【正文】 計分數(shù)段是很不錯的，比如統(tǒng)計E列的英語成績。很明顯，大于等于80分的人數(shù)減去大于等于90分的人數(shù)正是我們想要的人數(shù)。Excel中用五種函數(shù)統(tǒng)計學生考試成績分數(shù)段先看看原始的學生成績表?！　榱说玫健暗燃?”列所要的等級結(jié)果，可以在E2單元格中輸入公式：=IF(C2=90,優(yōu),IF(C2=75,良,IF(C2=60,中,不及格)))，然后，利用自動填充柄將其復制到下方的幾個單元格?！暗燃?”列是將百分制的分數(shù)轉(zhuǎn)換成優(yōu) (90~100)、良(75~89)、中(60~74)與不及格(低于60)四個等級?！　∫M行保持學號順序不變的情況下進行學生成績名次的排定，最好使用RANK(X，Y，Z)函數(shù)。第二個參數(shù)Y為統(tǒng)計條件，要加引號?！　”疚募僭O讀者已對Excel的基本操作已經(jīng)有一定基礎，已經(jīng)掌握如何進行求和、求平均和如何使用自動填充柄進行復制公式等操作，本文對這些一般性操作不做詳細介紹，僅對一些難度較大的操作技巧進行討論。 函數(shù) FREQUENCY 將忽略空白單元格和文本。語法FREQUENCY(data_array,bins_array)Data_array返回的數(shù)組中所多出來的元素表示超出最高間隔的數(shù)值個數(shù)。 Order為一數(shù)字，指明排位的方式。AVERAGE(DATA)+STDEV(DATA)*3)1返回包含值為或3的單元格數(shù)量=COUNTIF（DATA，3）+COUNIF（DATA，3）1返回包含值。這里，假設需要統(tǒng)計90~100、80~870~760~69及低于60分五個不同分數(shù)段的人數(shù)。　　　　學生成績排定在學生成績統(tǒng)計中經(jīng)常用到。注意，這里$C$2:$C $13用的是絕對地址，是為了保證公式在復制時此處不變，因為作為第二個參數(shù)，這里都是指整個班級成績所在的區(qū)域，這個區(qū)域是相同的。第三個參數(shù)為條件不成立時的結(jié)果，如果是顯示某個值，同樣要加引號?！　τ凇暗燃?”列，可先選中D2：D13，然后使用“格式”菜單中的“條件格式”命令，在彈出的對話框中，左邊使用默認的“單元格數(shù)值”，中間選“等于”，右邊填寫E，然后單擊右邊的“格式”按鈕，從中選擇紅色，最后單擊兩次“確定”按鈕。那么只需要在N2單元格輸入公式“=COUNTIF(C2:C47，=90)”就可以了。選中N8:N12單元格，在編輯欄輸入公式“=FREQUENCY($D$2:$D$47，$L$8:$L$12)”，然后按下“Ctrl+Shift+Enter”組合鍵確認，即可在公式的兩端添加數(shù)組公式的標志“{｝”，同時可以看到各分數(shù)段的人數(shù)已經(jīng)統(tǒng)計完成了。要注意的是公式中第一個參數(shù)為成績所在單元格區(qū)域，必須包括列標題。其他各分數(shù)段可以依此類推?！　　　∫?、求各種分數(shù)　　求總分：主要用SUM函數(shù)，其語法格式為SUM(Ref)，此處Ref為參與計算的單元格區(qū)域。本例求F2:F50的平均分，如果忽略數(shù)值為0的單元格可以這樣計算：SUM(F2:F50)/COUNTIF(F2:F50,0)。amp。　　點擊M4單元格，輸入公式：=MAX(C$2:C$95)，回車即可得到語文成績中的最高分。然后按下“Ctrl+Shift+Enter”快捷鍵，可以看到在公式的最外層加上了一對大括號。平行班級的成績都錄入在Excel的同一工作表中?！　∵€是先說說這個COUNTIFS函數(shù)吧。在O3單元格輸入如下公式：“=COUNTIFS($A$2:$A$108,$L3,$C$2:$C$108,=90,$C$2:$C$108,100)”即可。以數(shù)學科為例。所得結(jié)果如圖4所示?！　》椒ㄒ唬河肅OUNTIF函數(shù)統(tǒng)計　　這是最常用、最容易理解的一種方法，我們用它來統(tǒng)計“語文”學科各分數(shù)段學生數(shù)。 　?、墼俅芜x中L64單元格，用“填充柄”將上述公式復制到L65至L67單元格中，統(tǒng)計出其它等級的學生人數(shù)。我們用它統(tǒng)計“數(shù)學”學科各分數(shù)段學生數(shù)。確認完成后，在公式兩端出現(xiàn)一個數(shù)組公式的標志“{}”（該標志不能用鍵盤直接輸入）。 圖1 單位職工數(shù)據(jù)表　　1. 依次選擇“工具→向?qū)А鷹l件求和”菜單命令，在彈出的“條件求和向?qū)?步驟之1”界面中，確認條件求和的數(shù)據(jù)區(qū)域為整個表格（只需單擊表格內(nèi)的任一單元格再執(zhí)行該命令，系統(tǒng)會自動選中整個表格區(qū)域），單擊“下一步”按鈕。單擊“工具”菜單中的“加載宏”，在“加載宏”對話框中勾選“條件求和向?qū)А睆瓦x框，單擊“確定”按鈕，此時系統(tǒng)excel筆記之兩表內(nèi)容比較VLOOKUP函數(shù)在平常的工作中，同一個班，同一級，會有許多的表，每一個經(jīng)過幾次處理之后，也許姓名變動了，也許人少了，或多了，想統(tǒng)計它的變動情況比較困難，我想了許多辦法，最終VLOOKUP函數(shù)幫我解決了這個問題。Col_index_num 為 1 時，返回 table_array 第一列中的數(shù)值；col_index_num 為 2，返回 table_array 第二列中的數(shù)值，以此類推。示例=VLOOKUP( C2, $K$2:$K$425,24 / 24。 0) 改為： VLOOKUP(C2 , $C$2:$I$460 ： 39。Range_lookup可以使用對區(qū)域或區(qū)域名稱的引用，例如數(shù)據(jù)庫或列表。 　　 圖2 指定條件數(shù)據(jù)　　3. 在“條件求和向?qū)?步驟之3”界面中選擇統(tǒng)計結(jié)果的顯示方式為“復制公式及條件”，單擊“下一步”按鈕。　　方法四：用SUM函數(shù)統(tǒng)計　　我們知道SUM函數(shù)通常是用來求和的，其實，他也可以用來進行多條件計數(shù)，我們用它來統(tǒng)計“政治”學科各分數(shù)段的學生數(shù)。 　?、诜謩e選中D6D64……D67單元格，輸入公式：=DCOUNT(D2:D62,數(shù)學,M63:N64)、=DCOUNT(D2:D62,數(shù)學,M65:N66)、=DCOUNT(D2:D62,數(shù)學,M67:N68)、=DCOUNT(D2:D62,數(shù)學,M69:N70)、=DCOUNT($D$2:$D$62,數(shù)學,M71:N72)，確認即可。 　?、诜謩e選中C6C65和C66單元格，輸入公式：=COUNTIF(C3:C62,=60)COUNTIF(C3:C62,=70)、=COUNTIF(C3:C62,=70)COUNTIF(C3:C62,=80)和=COUNTIF(C3:C62,=80)COUNTIF(C3:C62,=90)，即可統(tǒng)計出成績在6069分、7079分、8089分區(qū)間段的學生人數(shù)。從表格美觀的角度出發(fā)，可以選中整個L列后，點擊右鍵，在彈出的菜單中點擊“隱藏”命令，將其隱藏。點擊“替換”選項卡，在“查找內(nèi)容”的輸入框中輸入“$C”，在“替換為”輸入框中輸入“$D”（數(shù)學成績所在的列號），如圖3所示。然后將公式中的分數(shù)作出相應的調(diào)整，那么就會迅速得到各分數(shù)段的相應人數(shù)了。其語法格式是：COUNTIFS(range1, criteria1,rang