有趣的動(dòng)物尾巴(完整版)
【正文】 欣賞《為什么動(dòng)物有各種各樣的尾巴》 ?。ㄓ變旱乃季S離不開具體的事物，借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，直觀形象的幫助幼兒了解不同動(dòng)物的尾巴，用處也是不一樣的）?！ W(xué)習(xí)興趣往往是幼兒學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因?！ ∨囵B(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 作者：佚名 來(lái)源：不詳 發(fā)布時(shí)間：20111130 18:47:51 瀏覽次數(shù)： l狐貍的尾巴大又松，可以用來(lái)當(dāng)枕頭?！薄 小壁虎向牛伯伯借尾巴，但是沒(méi)有借到，牛伯伯說(shuō)：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的。時(shí)間：20120913 17:20:08幼兒園中班科學(xué)教案：有趣的尾巴設(shè)計(jì)意圖： 動(dòng)物世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。對(duì)于大班兒童來(lái)說(shuō)，他們已不再對(duì)事物的表面保留極大的熱情，問(wèn)題也不再較多地停留在“是什么”上，而是喜歡追根溯源“為什么”。8．總結(jié)動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各種各樣，而且還有很大的作用?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．師生共同表演《誰(shuí)的尾巴最好看》進(jìn)入音樂(lè)廳。活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的美好情感。結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，及幼兒的觀察興趣，我決定用比較性觀察方法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴。2．音樂(lè)《誰(shuí)的尾巴最好看》。6．請(qǐng)幼兒觀看具有奇特功能的動(dòng)物尾巴，如鰻魚、恐龍等?；顒?dòng)評(píng)析：科學(xué)教育是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素質(zhì)的教育。同時(shí)，很好地將科學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言能力的訓(xùn)練結(jié)合在一起，體現(xiàn)了教育的綜合性?！ ∠矚g動(dòng)物，愿意大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)?！ 金魚的尾巴大又大，可以用來(lái)?yè)芩?。以至于幼兒的思路沒(méi)有完全打開。在《小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬》主題活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出了極大興趣，因此，生成了“有趣的動(dòng)物尾巴”這一科學(xué)活動(dòng)?！ 《?、說(shuō)教法 《新綱要》指出教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。） 教師提出問(wèn)題：小動(dòng)物的尾巴分別是什么樣的？孩子們有可能會(huì)說(shuō)小動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的、有的像把小剪刀本環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒觀察動(dòng)物的尾巴，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，而且加深對(duì)動(dòng)物尾巴作用的了解，同時(shí)也發(fā)展了幼兒想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力?！ 〗處熖岢鲇螒蛞?guī)則，去尋找它們的尾巴?！ 。繕?biāo)中要求加深幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的積極情感。提升幼兒熱愛(ài)科學(xué)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。因此，教育幼兒要保護(hù)小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，人類和動(dòng)物和諧共存。 教師再以小記者的身份進(jìn)行采訪，孩子們可能會(huì)說(shuō)出小動(dòng)物尾巴的用途
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