傳統(tǒng)文化教育進校園的實踐路徑研究(完整版)
【正文】 ，做起來次要。 研究傳統(tǒng)文化教育資源的開發(fā)與實施方案，對落實立德樹人根本任務(wù)與發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)有著非常重要的現(xiàn)實意義。2016年教育研究論文（封面頁） 學(xué)科類別：綜合 論文題目：基于核心素養(yǎng)的傳統(tǒng)文化教育進校園的實踐路徑研究 作者姓名：朱文軍 作者單位：邵陽市洞口縣城關(guān)中學(xué) 專業(yè)職稱：中學(xué)高級 通訊地址：邵陽市洞口縣城關(guān)中學(xué) 郵政編碼：422300 聯(lián)系電話：13574940378 電子郵箱：1453258634核心素養(yǎng)是落實素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵要素，它是素質(zhì)教育研究的再出發(fā)。其三，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是精神之源。開設(shè)由名師授課的傳統(tǒng)文化校本課程，全校學(xué)生在課堂上修讀經(jīng)典、研讀歷史、探討哲理、品鑒藝術(shù)。博覽群書，由量變到質(zhì)變。 三、聆聽專家講座，了解中華文化 目標(biāo)：多聽——每期10次講座 策略：名家講座，名師講座，師生報告會 開辦“傳統(tǒng)文化講座”，邀請名家大師暢談經(jīng)典著作，分享閱讀感悟。 “聽君一席話，勝讀十年書”， 經(jīng)典誦讀是一點一滴、是一本本書的積累的過程，但一次好的傳統(tǒng)文化講座，可以說是厚積薄發(fā)，就是一次人生，往往具有震撼效應(yīng)。學(xué)校利用世界讀書日與一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，發(fā)揮品讀經(jīng)典、傳授經(jīng)典、展演經(jīng)典和踐行經(jīng)典的合力作用，堅持理論與實際相結(jié)合。打造經(jīng)典特色課堂《經(jīng)典誦讀》《閱讀會》《經(jīng)典推介》《閱讀匯》《閱讀繪》《憶經(jīng)典》等。傳統(tǒng)文化教育進校園的任務(wù)，就是要引領(lǐng)師生說鏗鏘有力的中國話，書端正工整的中國字，讀文采飛揚的中國書，寫揮灑自如的中國文，做頂天立地的中國人。我們開展信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化教育整合的研究，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化內(nèi)容載體，如在校園網(wǎng)中開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專欄，依托世界大學(xué)城進行空間教學(xué)，建設(shè)空間資源課程，選取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典詩文建設(shè)“中華經(jīng)典空間教學(xué)資源庫”，開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品視頻微課等。組織學(xué)生到校外傳統(tǒng)文化教育基地觀摩學(xué)習(xí)，開展“獻愛心”和社會實踐活動。其實傳統(tǒng)文化說話經(jīng)典又何止三部！古人的滔滔雄辯與精妙謀劃，讓我們望塵莫及，自嘆不如，因此學(xué)習(xí)古人，講好中國故事，培養(yǎng)卓越口才，是蕓蕓眾生曠日持久的夢想。我們還通過開展師生報告會、參加公益活動等形式，充分利用傳統(tǒng)文化教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會，促進學(xué)生社會主
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1