【正文】 ..............................................5(二)工程力學(xué) ⅠⅡ(Engineering MechanicsⅠⅡ) ...................................................8(三)工程概論 ⅠⅡ(Introduction to EngineeringⅠⅡ) ..........................................12(四)製圖實(shí)習(xí) ⅠⅡ(Drawing PracticeⅠⅡ) ...........................................................15(五)測(cè)量實(shí)習(xí) ⅠⅡ(Surveying PracticeⅠⅡ) ........................................................19(六)電腦繪圖實(shí)習(xí) ⅠⅡ(Computer Drawing PracticeⅠⅡ) ..................................26二、校訂參考科目表.....................................................................................................292 / 32壹、修訂過程一、修訂緣起高級(jí)職業(yè)學(xué)校土木與建築群課程修訂作業(yè)乃緣起於 86 年 9 月 3 日教育部第 340 次部務(wù)會(huì)議中決議規(guī)劃技職體系課程，以健全技職教育體系之發(fā)展。，增加學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域及擴(kuò)大基礎(chǔ)專業(yè)能力的學(xué)習(xí)。(三)學(xué)校本位特色土木與建築群科歸屬包含：土木科、建築科及消防工程科，部定核心課程規(guī)劃除了以三科最大需求之共同核心課程規(guī)劃，奠定土木與建築群學(xué)子最基本之專業(yè)概念及技術(shù)外，充分尊重各科發(fā)展特色，群之各科可依實(shí)際規(guī)劃需求訂定校訂專業(yè)選修課程，展現(xiàn)學(xué)校本位特色。 2 學(xué)分。，以符合考科之需求。 6「桁架」由原 8 節(jié)數(shù)，調(diào)整為 12 節(jié)數(shù)。教學(xué)方法宜兼重教師課堂講授及學(xué)生習(xí)作練習(xí)。 重要化學(xué)成分及硬化。，由簡(jiǎn)到繁，著重基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)，以奠定日後升學(xué)及進(jìn)修之基礎(chǔ)，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，並隨時(shí)應(yīng)用於實(shí)際日常生活，使工程材料學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合。(四)教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，以增進(jìn)專業(yè)知能。(3)空間共點(diǎn)、平行、非共點(diǎn)非平行合力。(二)由學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)，了解平衡的概念及意義。2第二學(xué)年第一學(xué)期 。12 。與彎曲力矩。(三)教學(xué)評(píng)量，注重平時(shí)表達(dá)及思考能力，並適時(shí)做補(bǔ)救教學(xué)。(五)教學(xué)相關(guān)配合事項(xiàng)教學(xué)除顧及主題單元學(xué)習(xí)外，應(yīng)與相關(guān)專業(yè)課程配合，以避免教學(xué)內(nèi)容重複與衝突。(7) 基礎(chǔ)工程。六、教材大綱：?jiǎn)卧黝} 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 。(含光害) 。8 。416 / 32表 26 工程概論ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))七、實(shí)施要點(diǎn)：(一)教材編選，誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)於工程概論產(chǎn)生興趣，並發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。，可配合各種教學(xué)媒體授課，以提高教學(xué)成效。，藉以延伸教學(xué)空間。(6) 尺寸標(biāo)註原則及種類。(二)熟悉製圖的觀念及各種繪圖技巧。2第一學(xué)年第一學(xué)期 。、平行線及垂直線之畫法。6 。6 。9 。，由簡(jiǎn)到繁，著重基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)。，並隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決困難。(四)教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，以增進(jìn)課外專業(yè)知能。課程內(nèi)容重點(diǎn)為配合測(cè)量教學(xué)使從實(shí)習(xí)過程中體驗(yàn)及引證測(cè)量之原理及方法，以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。實(shí)習(xí)二：計(jì)算器與計(jì)算機(jī)之使用，包括計(jì)算器種類、模式切換、單位設(shè)定、顯示設(shè)定，計(jì)算機(jī)之試算表操作。實(shí)習(xí)四：電子測(cè)距練習(xí)及精度計(jì)算。 量距誤差之來(lái)源與預(yù)防。6，區(qū)別偶然誤差與系統(tǒng)誤差及其傳播，以實(shí)習(xí)成果為實(shí)例，量距之距離約為 100m。相對(duì)應(yīng)知識(shí)：。實(shí)習(xí)十一：?jiǎn)谓欠ㄋ浇怯^測(cè)與計(jì)算。實(shí)習(xí)十五：平面圖測(cè)量(一)。法進(jìn)行實(shí)習(xí)為理想，但若受限於設(shè)備，亦可使用平板儀練習(xí)，以圖解方式教學(xué)，但是課堂上應(yīng)以坐標(biāo)幾何之原理解說(shuō)。6 實(shí)習(xí)十九：導(dǎo)線測(cè)量(一) 。 導(dǎo)線點(diǎn)之選定與設(shè)置。12第一學(xué)年第二學(xué)期，如以試算表為基礎(chǔ)之程式，供學(xué)生使用。實(shí)習(xí)三十一：縱橫斷面測(cè)量及挖填方計(jì)算。 等高線定義與特性。 面水準(zhǔn)測(cè)量及土方計(jì)算。相對(duì)應(yīng)知識(shí)：(GPS)。室進(jìn)行。學(xué)科為個(gè)人筆試成績(jī)；術(shù)科則以每組實(shí)際操作所得之?dāng)?shù)據(jù)，評(píng)定各組成績(jī)。29 / 32(六)電腦繪圖實(shí)習(xí) ⅠⅡ(Computer Drawing PracticeⅠⅡ)表 211 電腦繪圖實(shí)習(xí)ⅠⅡ科目大要學(xué)分?jǐn)?shù)：6(3/3)建議開課學(xué)期：第二學(xué)年第一、二學(xué)期本科目之目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本電腦繪圖的內(nèi)涵及各種繪圖技巧，建立電腦繪圖概念，作為資訊時(shí)代繪圖能力之準(zhǔn)備。(8)土木與建築剖面圖之繪製。六、教材大綱：?jiǎn)卧黝} 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 。1830 / 32表 212 電腦繪圖實(shí)習(xí)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 。，並顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。，各單元教師應(yīng)親自示範(fàn)以加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象，順利完成實(shí)作教學(xué)。，培養(yǎng)蒐集資訊的能力。，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(三)教學(xué)評(píng)量，除作品成績(jī)外，可參考其學(xué)習(xí)態(tài)度斟酌加減分。，應(yīng)給學(xué)生充分思考、發(fā)揮及創(chuàng)意的空間，並應(yīng)兼顧不同程度學(xué)生之需要。18 。、水平線及垂直線之標(biāo)註。除口授教學(xué)外，宜配合教學(xué)廣播系統(tǒng)做互動(dòng)式教學(xué)。(2)認(rèn)識(shí)各項(xiàng)格式設(shè)定及操作應(yīng)用。，應(yīng)確實(shí)掌握測(cè)繪成果之正確性，要求學(xué)生對(duì)於誤差來(lái)源作分析與判斷，若不正確者，令其重測(cè)，以求務(wù)實(shí)。，並適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。各種規(guī)劃案，包含建築師規(guī)劃階段常需判讀地圖，建議納入航空攝影與遙感探測(cè)概念，並強(qiáng)化讀圖與圖籍使用之訓(xùn)練。(RS and PS ） 。相對(duì)應(yīng)知識(shí)：。 基本測(cè)設(shè)方法(角度、距離、高程、點(diǎn)位測(cè)設(shè))。相對(duì)應(yīng)知識(shí)：。26 / 32表 210 測(cè)量實(shí)習(xí)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 實(shí)習(xí)二十五：地形測(cè)量(一)。式進(jìn)行教學(xué)，耗時(shí)久，且學(xué)生亦易於犯錯(cuò)，建議以程式計(jì)算教學(xué)。 導(dǎo)線測(cè)距與測(cè)角精度之配合。實(shí)習(xí)二十一：導(dǎo)線計(jì)算。25 / 32表 210 測(cè)量實(shí)習(xí)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註測(cè)設(shè)實(shí)習(xí)十七：基本測(cè)設(shè)(一)(角度、距離、高程、點(diǎn)位測(cè)設(shè))。相對(duì)應(yīng)知識(shí)：。實(shí)習(xí)十三：垂直角觀測(cè)與計(jì)算。、四應(yīng)採(cǎi)用相同基線，以為比對(duì)。 量距精度與平差。 距離測(cè)量概述。6第一學(xué)年第一學(xué)期22 / 32表 210 測(cè)量實(shí)習(xí)ⅠⅡ教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註。