淺析會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制畢業(yè)論文(完整版)
【正文】 分析 3 新員工入職培訓(xùn)的發(fā)展與現(xiàn)狀 3 新員工入職培訓(xùn)的需求分析 4第三章 培訓(xùn)方案各組成要素分析 5 培訓(xùn)目標(biāo) 5 培訓(xùn)內(nèi)容 5 培訓(xùn)資源 6 培訓(xùn)日期 6 培訓(xùn)方法 7 培訓(xùn)場所及設(shè)備 7 培訓(xùn)紀(jì)律 7第四章 新員工入職培訓(xùn)中存在的問題 8 對培訓(xùn)工作存在誤區(qū) 8 培訓(xùn)成了“跑龍?zhí)住?8“攔路虎” 9“兩張皮” 9第五章 新員工入職培訓(xùn)存在問題的對策 10 10 建立完善的培訓(xùn)體系 10 根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和員工的利益開展培訓(xùn) 11參考文獻(xiàn) 12 淺議新員工入職培訓(xùn)摘 要新員工培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，相對于在職培訓(xùn)來說，新員工培訓(xùn)必須將培養(yǎng)歸屬感及忠誠度放在首要地位。這些能力包括知識、技能或?qū)ぷ骺冃痍P(guān)鍵作用的行為?！?“職前培訓(xùn)”、“第一職業(yè)培訓(xùn)”或“新員工培訓(xùn)”、“新進(jìn)員工培訓(xùn)”。新員工入職培訓(xùn)的目的就是使企業(yè)的新鮮血液得到充分運(yùn)用，發(fā)揮最大的效益。因此，員工的士氣、工作滿足感、能夠被賞識同樣是影響勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素。20世紀(jì)60年代以來，培訓(xùn)理論開始研究管理者的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與員工工作之間的關(guān)系。 工作分析時(shí)，調(diào)查者必須了解做好一項(xiàng)工作所需要的知識、技能和能力。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化，使其具有可操作性。新員工只要聽一次講座或看一本書，就可能獲得相應(yīng)知識，簡單易行，但學(xué)后容易忘記。如果因?yàn)檎衅赴殃P(guān)不嚴(yán)，錄用了素質(zhì)低的員工，經(jīng)培訓(xùn)不改的，應(yīng)及時(shí)清退，否則，飴害企業(yè)。對于新員工入職培訓(xùn)來說，內(nèi)部資源和外部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，但比較之下，還是首推內(nèi)部培訓(xùn)資源，只有在企業(yè)業(yè)務(wù)確實(shí)繁忙，分不開人手或企業(yè)內(nèi)部確實(shí)缺乏適當(dāng)人選時(shí)，才選擇外部培訓(xùn)資源。此為中策。在講授企業(yè)概況等共同知識時(shí)，課堂可以在教室、會(huì)議室。培訓(xùn)方案出來了，方案的設(shè)計(jì)工作并沒有結(jié)束。”這是很多企業(yè)目光短淺的表現(xiàn)。培訓(xùn)的內(nèi)涵是對員工潛在能力的開發(fā)，而不僅是知識的補(bǔ)足和技能的訓(xùn)練。因此員工在企業(yè)中往往對自己的前途如何沒有清楚的認(rèn)識，也不知道應(yīng)該從哪些方面努力，所以對企業(yè)也缺乏認(rèn)同。 此外，要轉(zhuǎn)變學(xué)歷就是文化程度的錯(cuò)誤觀念。通過崗位描述，掌握企業(yè)現(xiàn)有人員的素質(zhì)現(xiàn)狀，同時(shí)也可作為如何制訂培訓(xùn)計(jì)劃的翔實(shí)依據(jù)。 根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和員工的利益開展培訓(xùn)對于中小企業(yè)培訓(xùn)而言，由于其先天不足，人員素質(zhì)與國有企業(yè)、外資企業(yè)相比差距較大，提高員工的素質(zhì)的任務(wù)既緊迫又艱巨，加之培訓(xùn)的資金有限，僅僅靠企業(yè)提供的正式培訓(xùn)解決問題顯然是難以做到的。 企業(yè)要努力為人才營造寬松的職業(yè)發(fā)展空間，幫助員工找到職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，才能使中小企業(yè)培訓(xùn)變成能吸引人、能留住人、有發(fā)展前途的企業(yè)，才能做大做強(qiáng)。產(chǎn)生的原因大致包括：工作變化、人員變化和缺乏績效?！彼约荷眢w力行，雖然小學(xué)都沒畢業(yè)，但是肯學(xué)習(xí)，最后獲得了“經(jīng)營之神”的美名。 第五章 新員工入職培訓(xùn)存在問題的對策首先，要轉(zhuǎn)變對人才的片面認(rèn)識 在現(xiàn)實(shí)生活中，很多經(jīng)營者把企業(yè)的發(fā)展寄托于個(gè)別的“完人”或“能人”身上?！?】 培訓(xùn)成了“跑龍?zhí)住敝行∑髽I(yè)培訓(xùn)人力資源基礎(chǔ)較差，需要通過大量的培訓(xùn)來有效提高人力資源的基本素質(zhì)，但是目前中小企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施的主要是崗位培訓(xùn)，也就是以提高員工完成目前工作所需的知識與技能的培訓(xùn)為主，以便提高工作效率。人才的培養(yǎng)必須著眼于未來、長遠(yuǎn)。培訓(xùn)方案是否設(shè)計(jì)得合理有效，培訓(xùn)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還得經(jīng)過評估。而且，培訓(xùn)地點(diǎn)的變換，有助于吸引新員工的注意力、緩解培訓(xùn)疲勞。培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等。 培訓(xùn)日期培訓(xùn)日期選擇的原則是什么時(shí)候需要就什么時(shí)候培訓(xùn)。企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營理念；企業(yè)的戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景；技能培訓(xùn)，是入職培訓(xùn)的第二個(gè)層次，錄用新員工不可避免地要走這一步。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是：讓新員工感受到企業(yè)對
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