有關(guān)城市流動學(xué)前兒童教育的現(xiàn)狀與對策分析(完整版)
【正文】 育的理解各有千秋：有的認為，自己送孩子去幼兒園就是為了孩子的安全；有的認為，自己不懂教育，幼兒園里有落實就省心多了；有的認為，家里的老人帶孩子有經(jīng)驗，根本不用從去幼兒園；有的認為，孩子小在幼兒園學(xué)不到什么，在家里玩就行了，又省錢；有的認為，自己打工能掙多少錢，能有口飯吃就行了，上不起學(xué)；還有的認為，自己賺錢就是讓孩子去最好的幼兒園享受最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（二） 流動學(xué)前兒童的教育狀況關(guān)心隨父母打工流動兒童的健康成長，維護他們生存、發(fā)展和受教育的權(quán)利，是全社會的重要責(zé)任。各種流動兒童，影響教育因素也不盡相同?？芍?，這里的流動人口是十分龐大的，流動的兒童的教育更應(yīng)受到更多的關(guān)注。由于他們長期生活在不斷變遷的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛和呵護，缺乏相對穩(wěn)定系統(tǒng)的學(xué)前教育，產(chǎn)生了不好的性格習(xí)慣。城市流動學(xué)前兒童家庭特指兒童跟隨父母或一方長期在外面生活的家庭。隨著這里城市化進程的加快，人口流動的速度、規(guī)模和結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大的變化，越來越多的流動兒童出生在其父母工作的城市，06歲流動幼兒的學(xué)前教育問題自然會越來越突出，必將成為社會關(guān)注的焦點。在城市中，異?；鸨母黝愒缙诮逃嘤?xùn)班，補習(xí)班，特長班里擠滿各個年齡段的城市幼兒，然而由于經(jīng)濟條件所限，流動兒童家庭無法拿出多余錢讓幼兒參加這些培訓(xùn)班，接受各種培訓(xùn)。由于流動，家長忙于生計，無暇照顧孩子，將他們托付給老人，出現(xiàn)了一個個“小皇帝”、“小公主”，這也就是隔代教育帶來的弊端?，F(xiàn)在研究表明，大多數(shù)流動人口家庭很少有圖書，玩具，學(xué)習(xí)用具等。家庭成員之間溝通亦少，父母對孩子的教育往往是簡單粗暴的。因此，流動學(xué)前兒童家庭為流動學(xué)前兒童的家庭教育營造一個完整的教育環(huán)境。教育不是為了制造會說話的工具，會考試的機器，不是為了培養(yǎng)考試能力使某些人臉上有光彩。反思性學(xué)習(xí)在教師專業(yè)發(fā)展中作用的研究［D］，華南師范大學(xué)，2003。在很多地區(qū)，有線廣播幾乎處于癱瘓狀態(tài)，圖書館內(nèi)幾乎沒有什么藏書，教育宣傳工作也很少涉及早期教育。這就是我們要讓家長了解的事。3. 改進對流動學(xué)前兒童的教育態(tài)度，科學(xué)實施家庭教育 許多人教育孩子的過程中態(tài)度消極被動，很大程度上是因為他們心中有顧慮，擔(dān)心孩子出差錯而受到孩子父母的責(zé)怪和埋怨。一旦孩子犯了錯，家長對孩子通常是簡單粗暴的
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