【摘要】歷年高考論述類文本閱讀題(含答案)一、閱讀下面短文,回答7-10題。(12分,每小題3分)2004年(福建卷) 磁共振現(xiàn)象為成像技術(shù)提供了一種全新思路:將人體置于特殊磁場(chǎng)中,用無(wú)線電射頻脈沖激發(fā)人體內(nèi)氫原子核,引起氫原子核共振,并吸收能量;在停止射頻脈沖后,氫原子核按特定頻率發(fā)出射電信號(hào),并將吸收的能量釋放出來(lái),被人體外的接收器收錄,經(jīng)電子計(jì)算機(jī)處理獲得圖像。 許多原子核的運(yùn)動(dòng)類
2025-06-28 17:31
【摘要】1實(shí)用類文本閱讀之人物傳記--高考押題訓(xùn)練一、閱讀下面的文字,完成1~4題。演員于是之于是之在選擇角色的時(shí)候,有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)?!把輪T們不想演的角色并不一定是配角。比如老舍先生的《青年突擊隊(duì)》,我就喜歡演那個(gè)只有十幾句話的呂若冰,而不喜歡演那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)劉海清??”于是之曾在《我們所喜歡的和不喜歡的》一文中寫(xiě)道。在《駱駝祥子》中的表演,至今
2024-11-06 07:35
【摘要】一、選材范圍常常指研究社會(huì)科學(xué)的文章,如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)等方面的文章主要指研究自然科學(xué)的文章,如天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章。?閱讀一般論述類文章。?1、理解?(1)理解文中重要概念的含義?(2)理解文種重要句子的
2025-08-04 23:25
【摘要】第一篇:高三語(yǔ)文·實(shí)用類文本閱讀·人物傳記考點(diǎn)及專項(xiàng)練習(xí) 高三語(yǔ)文·實(shí)用類文本閱讀·人物傳記 一、考點(diǎn)解讀 傳記是記述人的生平事跡的一種重要文體。閱讀傳記,可以追溯一個(gè)人的生活經(jīng)歷,可以體悟一個(gè)...
2024-11-09 23:55
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)1課題文學(xué)類文本閱讀之小說(shuō)閱讀與欣賞課型專項(xiàng)知識(shí)總結(jié)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能明確小說(shuō)閱讀常見(jiàn)的考點(diǎn)。過(guò)程與方法,運(yùn)用模式解題;。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生具備初
2024-11-01 02:03
【摘要】論述類、實(shí)用類文章閱讀(三)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。近十幾年?全球變化?和?大洋鉆探?研究中的最大進(jìn)展之一,在于對(duì)地圈與生物圈相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)的突破,結(jié)果使地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)的交叉提高到一個(gè)空前的新高度。地質(zhì)學(xué)與生命科學(xué)的結(jié)合,并不是新命題。地質(zhì)學(xué)創(chuàng)立伊始,就與生物學(xué)結(jié)下了不解之緣:地質(zhì)年代便是
2025-05-14 22:56
【摘要】工匠精神的個(gè)人閱讀心得1000字 #工匠精神讀書(shū)心得1# 工匠精神這本書(shū),以一種通俗而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言告訴人們,什么樣的工匠才是一個(gè)合格工匠,做一個(gè)合格工匠的基本素養(yǎng)和他需要怎么樣的付出,合格工匠...
2024-12-07 04:20
【摘要】論述類文本閱讀測(cè)試題(一)、閱讀下面的文字,完成6~8題。初期的書(shū)法只是作為一種記事手段,但古代許多信札、碑文、書(shū)稿等,現(xiàn)在看來(lái)大都是很好的書(shū)法作品。我們今天考察茶的起源、發(fā)展等情況,除了從茶的物種、歷史和社會(huì)學(xué)等角度出發(fā)外,歷史遺留下來(lái)的書(shū)法作品也可作為難得的一手資料。一般認(rèn)為,唐代之前均以“荼”字表示茶,所以對(duì)“荼”字,茶文化研究者總是抱著濃厚的興趣去探討、研究。目前看來(lái),“荼
2025-08-05 16:55
【摘要】2019年高考論述類文本閱讀選項(xiàng)比對(duì)技巧一、論述類文本閱讀解題方法、關(guān)鍵句。,找出相應(yīng)區(qū)間。,發(fā)現(xiàn)信息差別。二、“四重比對(duì)”,看選項(xiàng)是否偷換詞語(yǔ)概念。,看選項(xiàng)是否偷換句意。(分句間、句間的邏輯關(guān)系),看這種關(guān)系是否符合原文意思,是否合理。,看論據(jù)是否合理,結(jié)論是否成立。三、轉(zhuǎn)述方式選項(xiàng)設(shè)置常用的轉(zhuǎn)述方式主要有三種:概括式轉(zhuǎn)述、具體式轉(zhuǎn)述、同義變式轉(zhuǎn)述。
【摘要】 2017語(yǔ)文高考大綱修訂版明示:實(shí)用類文本閱讀與文學(xué)類文本閱讀必考。實(shí)用類文本閱讀主要指?jìng)饔?、新聞、?bào)告科普。新聞?lì)愇谋鹃喿x滿分答題套路學(xué)霸筆記版來(lái)了! 常見(jiàn)考點(diǎn) ? ? ? ? ? ? ?(順序、倒敘、補(bǔ)敘、日記體) ? ? ? ??(文本封閉性和半開(kāi)放型) 新聞文體的特點(diǎn) ?
2025-03-25 03:25
【摘要】1高考實(shí)用類文本傳記的閱讀和解答考場(chǎng)因時(shí)間的限定,學(xué)生無(wú)法自由地沉浸于文章的鑒賞與觀照之中。如何有效地在一定時(shí)間內(nèi)展示自己的閱讀成果,清晰準(zhǔn)確地表述自己的觀點(diǎn),就成了每個(gè)高考考生的必備能力。根據(jù)考綱的解讀,不管是論述類,文學(xué)類還是實(shí)用類文本閱讀,都可以理解為四個(gè)角度的考查:一、信息整合類??疾閷W(xué)生對(duì)基本信息的提取、概括能力,如傳主的主要人
2024-11-03 05:56
【摘要】專題:文學(xué)類文本(散文)閱讀閱讀下文,完成12—16題。???日?歷????馮驥才???我
2025-06-09 21:45