八年級(jí)議論文閱讀二答案(完整版)
【正文】 計(jì)較我高你低。朋友，你說(shuō)呢？ 9．這篇短文的論點(diǎn)是什么？作者主要用什么論證方法？9．論點(diǎn)是“多一些寬容”，（或“寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)”）主要運(yùn)用了道理論證的方法。注意用語(yǔ)委婉，以理服人。今天的放棄是為了明天的得到。然而，人生路途上只學(xué)會(huì)珍惜是不夠的，還要學(xué)會(huì)放棄。聽(tīng)完這個(gè)故事，不知道你有沒(méi)有一點(diǎn)感悟。（選自《 雜文月刊》）1．閱讀全文，請(qǐng)你為文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。3．根據(jù)文中表達(dá)的基本觀點(diǎn)，判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據(jù)，并說(shuō)明理由。傲骨39。熊掌39。一旦久了，我們的心靈被折磨得千瘡百孔，對(duì)人世、對(duì)生活失去了愛(ài)心。不妨說(shuō)，不傷害自己，是使自己有所成就的聰明的活法。4．第二段加點(diǎn)的詞語(yǔ)若刪除，表達(dá)效果會(huì)有何變化? “那么一點(diǎn)點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)“功利”的微小，突出了我們內(nèi)心的患得患失。①人生中有太多的無(wú)奈。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子爭(zhēng)回這口氣才對(duì)?！迸粮衲崮崾遣恍业?，上帝給了他一個(gè)糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中；然帕格尼尼又是幸運(yùn)的?！敝挥袘?zhàn)勝不幸，從不幸中走出來(lái)的人，才是真正的強(qiáng)者?！∈纠喉n愈面對(duì)不被重用的無(wú)奈，憑著堅(jiān)毅和豁達(dá)成為一代文壇的領(lǐng)袖；袁隆平面 對(duì)科研受阻的無(wú)奈，憑著堅(jiān)韌和執(zhí)著成為雜交水稻之父；貝多芬面對(duì)失聰?shù)臒o(wú)奈，憑著“扼 住命運(yùn)的咽喉”的信念創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》 ；海倫?凱勒面對(duì)身體殘疾的無(wú)奈，憑著果敢和 勇氣成為青年的楷模9．論點(diǎn)是“多一些寬容”，（或“寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)”）主要運(yùn)用了道理論證的方法。的觀點(diǎn)。 ：名言一：不能。名言二：能。：中考臨近，學(xué)習(xí)緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和歌星演唱會(huì)，因?yàn)槲叶妹詰偎鼈兙蜁?huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，耽誤我的前程。21．我們要積極面對(duì)無(wú)奈（我們只有積極地面對(duì)無(wú)奈，才是真正的強(qiáng)者。 23．因?yàn)檫@段開(kāi)頭作者就對(duì)人生中的無(wú)奈先寫“消極”態(tài)度，再寫“積極”態(tài)度，A、 B 句的順序與此對(duì)應(yīng)。 12．內(nèi)心的貪欲 示例：成克杰、陳希同為了一己私利，置人民的利益于不顧，終被人民所鄙棄。魚39。傲氣39。學(xué)會(huì)放棄39。（3分）第三問(wèn)：四者之間應(yīng)該是逐層遞進(jìn)的關(guān)系，“互愛(ài)”的要求是最高的。 袁隆平 ）2．選文第①段有什么作用？提出本文的論題， 列舉人生中的種種無(wú)奈， 引起讀者的思考 （激發(fā)讀者的閱讀興趣） ， 引出下文的論述。他沒(méi)有在苦難面前低頭，在無(wú)奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。在一般人看來(lái)，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱；4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹，又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材；13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎；46歲時(shí)突然長(zhǎng)滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái)，后來(lái)，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們每一個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無(wú)奈。5．拓展探究：結(jié)合選文，任選一句談?wù)勀愕睦斫狻?．作者的觀點(diǎn)是。這是一種修養(yǎng)，是對(duì)自己的人格與性情的冶煉，也從而使自己的心胸趨向博大，視野變得深遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)放棄39。學(xué)會(huì)放棄39?！毂櫭?
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