【正文】
? 六、布置作業(yè) ? 按順序熟讀聲母表。 bǔ— dǔ (課件出示) ? 。) ? ,并說明理由。 ? 五、課堂小結(jié) 結(jié)束 讀讀連連 讀讀連連 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 讀讀記記 z ─ zh c ─ ch s ─ sh n ─ l p ─ q b ─ d 我會(huì)讀 zū─zhū c232。 suō─shuō n ─l p237。學(xué)生評(píng)議。(學(xué)生發(fā)言,教師注意強(qiáng)調(diào)看清聲母,帶調(diào)拼讀,讀準(zhǔn)平舌、翹舌、鼻音、邊音) ? ,再讓學(xué)生評(píng)。 第二課時(shí) ? 一、復(fù)習(xí)易混的聲母 ? z— zh c— ch s— sh n— l p— q