【正文】 。方進(jìn)波。劉木根華中科技大學(xué)以案例為基礎(chǔ)的《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》參與式教學(xué)的研究與實(shí)踐王愛國(guó)楊克敵。方少紅。王紅。戴萍華中科技大學(xué)研究生高水平國(guó)際化課程建設(shè)與設(shè)想劉勁松徐明生。王芳。劉艷紅。湯小川華中科技大學(xué)大數(shù)據(jù)系列課程的研究與實(shí)踐黃曉濤康玲。趙貽竹華中科技大學(xué)中美新聞評(píng)論比較課程的建設(shè)與研究顧建明趙振宇。張德鵬。武樹斌。范靜怡武漢大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教育的人文性研究游長(zhǎng)松汪火焰；桂敏武漢大學(xué)英語(yǔ)全球化背景下的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)改革與實(shí)踐張妍巖鄧鸝鳴。王統(tǒng)尚武漢大學(xué)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化綜合實(shí)驗(yàn)課程體系設(shè)計(jì)楊軍龔慶武。肖利平武漢大學(xué)突出專業(yè)特色、強(qiáng)化工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的《傳感器技術(shù)》課程體系建設(shè)吳瓊水馬志敏。李楊。張艷杰。王予民武漢大學(xué)信息安全專業(yè)立體實(shí)踐教學(xué)與本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐牛曉光王麗娜。相鳳明武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)與個(gè)人化學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)研究李莉劉浩文?？沦t文武漢大學(xué)基于模式的遙感實(shí)踐教學(xué)改革研究李剛潘勵(lì)。田翠華。陳靜。童靜武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)擬態(tài)實(shí)踐實(shí)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐研究洪杰文劉麗群。高仕春武漢大學(xué)大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新（實(shí)證）研究陳慧孔軍、王永志、秦子來、關(guān)倩武漢大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)研究程明張金海。馬杰。張晉朝武漢大學(xué)“水文模式”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐陳華吳云芳。魯小俊。張濤。張金亭。羅濤武漢大學(xué)包裝印刷類大學(xué)生科研創(chuàng)新能力提升體系的構(gòu)建黎厚斌馬桃林。劉春陽(yáng)。劉斌波。熊和平。胡慧。李正剛。丁念。彭小坤武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)方法探討葉燕青。孟柳燕武漢大學(xué)關(guān)于建立服務(wù)教育教學(xué)平臺(tái)——“大學(xué)生體育信息研究中心”的研究鄭策孔軍。黃訥敏華中科技大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索程邦雄駱琳。李小蓮華中科技大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)原理與應(yīng)用課程教學(xué)體系改革與課程建設(shè)研究甘早斌曹計(jì)昌。晏漢嬌華中科技大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展共同體建設(shè)的研究與實(shí)踐郭燕劉澤華。郭亮。沈趺進(jìn)。張劍華中科技大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)高級(jí)階段口譯課程建設(shè)研究李菁岳軍；張易凡；劉瓊；楊清 華中科技大學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與探索李黎龍曉鴻。盧文龍。鄭啟昌。于克訓(xùn)華中科技大學(xué)科研與教學(xué)互動(dòng)的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究唐朝暉吳元喜。戚本玲。劉海云。何光源華中科技大學(xué)光電中法班國(guó)際合作“”培養(yǎng)模式研究楊克成姜嘉樂。汪道文。韓民春。邢來順。張舜。楊麗珍華中師范大學(xué)基于勝任力的研究生分層培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新研究馬紅宇唐漢瑛。徐章韜。王敬華。郭能華中師范大學(xué)基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究生微課程教學(xué)模式研究鄭世玨陳怡。郭敏剛武漢理工大學(xué)基于協(xié)同創(chuàng)新和科教融合的自動(dòng)化類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐陳偉蘇義鑫。周紅。王怡。詹云軍武漢理工大學(xué)信管專業(yè)課程體系國(guó)內(nèi)外比較研究和改革探索江長(zhǎng)斌王虎。戴福祥。劉可文。袁萍。沈俊武漢理工大學(xué)面向卓越工程師人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系的重構(gòu)研究與實(shí)踐蘇楊劉泉。張淼。柴光文。萬宏陽(yáng)。程艷芬武漢理工大學(xué)學(xué)分制改革及大類培養(yǎng)背景下地理信息科學(xué)專業(yè)的建設(shè)與實(shí)踐袁艷斌張曉盼。王正國(guó)。謝楊。潘娣中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程管理專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)改革研究柯小玲王開明。程璜鑫中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）地質(zhì)信息技術(shù)復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐劉剛張冬梅。肖啟芝。吳北平。鄭貴洲中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）發(fā)揮地學(xué)類高端人才在地學(xué)專業(yè)本科教育教學(xué)作用的機(jī)制研究王華周剛。夏慶霖。陳軍。周春英中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)國(guó)際化背景下拔尖創(chuàng)新審計(jì)人才培養(yǎng)模式改革研究李璐張龍平。賈海如。胡曲應(yīng)。焦俊峰中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)社會(huì)項(xiàng)目融入課堂的雙主體互動(dòng)教學(xué)法研究楊帆王征。吳春梅。宗望遠(yuǎn)。袁改玲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)基于理念的大學(xué)英語(yǔ)課程體系優(yōu)化研究胡素芬曾紅霞。付新華。易善立。魏薇華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)資專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐能力培養(yǎng)類課程“多元化”考核方式建立與實(shí)踐石磊郭再華。陳華鋒。張青葉。胡曲應(yīng)。張道洪。陳峻俊。曾華中南民族大學(xué)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究翟華云鄭軍。葉紅春。任君。方伶俐湖北大學(xué)基于意義學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)探索陶濤徐秋梅；魯玲萍；周赟 湖北大學(xué)科研式教學(xué)法在《金融市場(chǎng)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究王鸞鳳朱小梅。黃文武湖北大學(xué)數(shù)學(xué)抽象性的可視化教學(xué)研究徐運(yùn)閣陳媛。居超明湖北大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)模塊化課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐趙霞項(xiàng)松。金梅。陳洋。范勤。趙惠忠武漢科技大學(xué)鋼鐵行業(yè)材料加工類戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究潘成剛趙剛。姚曉慶。馮濤。徐望明武漢科技大學(xué)以“護(hù)理核心勝任力”為導(dǎo)向的護(hù)理本科人才培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐余桂林陳勇。張華。雷生姣。張秀芝三峽大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究與實(shí)踐簡(jiǎn)道林朱小玲。劉依松。趙軍。王子琦三峽大學(xué)綜合大學(xué)音樂教育專業(yè)課程設(shè)置的研究與實(shí)踐周箐劉賢紅。張先勇。羅順社。唐桂英長(zhǎng)江大學(xué)云計(jì)算環(huán)境下經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐裴瀟孟魁。楊青寶長(zhǎng)江大學(xué)生物技術(shù)（生物制藥方向）人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐田志宏許本波。胡愛明。譚昕。邱洪文江漢大學(xué)學(xué)分制下文學(xué)類課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)改革研究肖敏莊桂成。曾宇。朱永松。龔興厚湖北工業(yè)大學(xué)、教師多元知識(shí)的建構(gòu)及專業(yè)能力培養(yǎng)途徑研究李燕鴻吳長(zhǎng)青；張競(jìng) 湖北工業(yè)大學(xué)工科背景下管理學(xué)科校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究劉升福王德發(fā)。周冬婉。魏兵。周先軍湖北工業(yè)大學(xué)地方多科性大學(xué)“”人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐周應(yīng)佳劉德富。黃志良。張媛媛。劉江兵武漢工程大學(xué)地方高校材料類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施鄢國(guó)平李亮。余小鵬。陳佳。甘厚磊武漢紡織大學(xué)紡織服裝類院校工商管理專業(yè)特色培養(yǎng)理論研究與實(shí)踐馬玉超曾潔瓊。高波武漢紡織大學(xué)基于“多智體”的智能紡織裝備復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐吳世林梅順齊。夏東升。于勇。孫玲湖北中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)院?！耙云鞴傧到y(tǒng)為中心”的西醫(yī)基礎(chǔ)課程體系整合的教改實(shí)踐研究周艷艷曹繼剛。徐滔滔。王銳。周明硯武漢輕工大學(xué)新專業(yè)目錄下旅游管理類專業(yè)“八化一體”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究周霄祁華清。倪東業(yè)。易文風(fēng)。王靜。葉寶霞湖北醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)課程體系構(gòu)建與研究劉煒林文娟。劉足云湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展基地建設(shè)、管理與運(yùn)行機(jī)制研究蘭自力郝英。原惠群。云山城。鄭永紅武漢體育學(xué)院體育院校大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育與指導(dǎo)機(jī)制研究付曉靜楊會(huì)燕。江嵐。劉洋。熊旭輝湖北師范學(xué)院湖北省高校體育院（系）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究胡喬彭彥銘。鄧光君。董志浩。王懷波湖北文理學(xué)院地方高校物理學(xué)專業(yè)綜合改革與實(shí)踐研究屈少華謝志遠(yuǎn)。王山珍。秦雙。王國(guó)清湖北工程學(xué)院高校公共政治課分層教學(xué)模式應(yīng)用研究徐拯李新安。沈云龍。劉任豐。周海瓊黃岡師范學(xué)院“特需項(xiàng)目”單位教育碩士“三維立體”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究王仕杰葉芃。楊疾超。張帆。鄧洋湖北第二師范學(xué)院基于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的高校第二課堂學(xué)分制研究與實(shí)踐黃頌伍家梅。郭曉紅。嚴(yán)權(quán)。劉明武漢生物工程學(xué)院項(xiàng)目式教學(xué)法在工科類化學(xué)課程中的實(shí)踐研究范望喜任家強(qiáng)。魏婉華。葉虎年武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院基于模因論的大學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐陳興無管機(jī)靈。童玲。劉莉。方宇。肖鐘。王祖俊。徐國(guó)明。周源黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化與制冷技術(shù)專業(yè)文化滲透融合建設(shè)研究與實(shí)踐祁小波廖蘭。郝一潔。陳志平。陳甦湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于高職學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐謝彤夏勇子。陳春姣。潘晚平。吳慧武漢交通職業(yè)學(xué)院基于專業(yè)導(dǎo)向的高職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化研究劉明忠黃長(zhǎng)琴。趙雯。劉名儉。蔣華華中科技大學(xué)文華學(xué)院應(yīng)用型本科高校個(gè)性化實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐孫躍李元科。范純海。徐利君。王萌華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院基于實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的系列課程群教學(xué)研究與實(shí)踐魏長(zhǎng)華劉艷梅。許雪紅。馮巖湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院獨(dú)立院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建構(gòu)與實(shí)踐李桂陵黃東斌。王忠。劉璇。楊學(xué)斌。昌文彬 99 / 99。劉洋湖北文理學(xué)院理工學(xué)院獨(dú)立學(xué)院基于數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用的工科數(shù)學(xué)課程體系改革與實(shí)踐研究張雁芳王刈禾?？娚荷汉苯?jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院獨(dú)立學(xué)院中青年教師教學(xué)能力提升問題研究池小萍劉寧。謝少安。田曉燕。長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)與外貿(mào)型企業(yè)合作教學(xué)模式研究楊先明許曉艷。李玉玲。鄔磊湖北大學(xué)知行學(xué)院民辦高校體育教師隊(duì)伍建設(shè)研究與實(shí)踐馮斌俞麗萍。余海棠。黃金剛。黃華斌武昌職業(yè)學(xué)院高職教育教學(xué)做合一模式研究與實(shí)踐余浩劉明珠。李莉。李紅。張艷咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的高職院校《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》課程教學(xué)改革研究方旭陳大橋。桂劍萍。楊艷。陳春武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院國(guó)家骨干高職院校英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)容思辨能力整體教學(xué)研究李霞田尚。葉波。韓賢貴。李成軍武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職鐵道機(jī)車車輛專業(yè)校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地模式研究王峰黃志高。李艷華武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育品牌專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)及監(jiān)控體系研究向麗劉曉歡。陳彬。陳建勇湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校視角下幼兒師專“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建陳松林周宗清。王薇。李繼宗。陳曦。雪蓮。何自強(qiáng)。程遠(yuǎn)志武漢商學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型體育專業(yè)改革與發(fā)展研究夏云建李要南。劉芳。汪丞。伍紅華湖北第二師范學(xué)院教育新聞信息傳播實(shí)踐教學(xué)改革研究陳瑛葉同春。秦立平。韓冰清。楊興芳黃岡師范學(xué)院新課程背景下卓越音樂教師培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐江錦秀段友芳。張志霞。楊玲。侯偉華湖北工程學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)“主輔雙修”復(fù)合型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐李中華陳軍。盧君生。張?jiān)龀?。李程湖北師范學(xué)院“雙證雙專業(yè)雙導(dǎo)師”復(fù)合模式培養(yǎng)未來卓越中小學(xué)教師的研究與實(shí)踐——以培養(yǎng)卓越中小學(xué)數(shù)學(xué)教師為例鄭綠洲潘繼斌。景遐東。陳強(qiáng)。劉文佳湖北師范學(xué)院湖北省省屬高校研究生“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新理論與實(shí)踐研究陳強(qiáng)胡喬。徐霞。李保存。劉陽(yáng)懷湖北警官學(xué)院整合職業(yè)技能的公安交通管理專業(yè)教學(xué)改革研究邵祖峰云山城。王瑾。王義平。嚴(yán)世榮。劉銳湖北醫(yī)藥學(xué)院和相結(jié)合的教學(xué)模式在麻醉學(xué)專業(yè)本科臨床教學(xué)中的應(yīng)用李清羅向紅。王軍湖北民族學(xué)院基于倫理學(xué)和生態(tài)學(xué)視角的大學(xué)英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)研究龍江華賴文。申莉。馬勇。胡奇?zhèn)ノ錆h輕工大學(xué)地方高校文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究陶麗萍張國(guó)超。張國(guó)全。徐安莉。鄭瀟湖北中醫(yī)藥大學(xué)以能力培養(yǎng)為核心的中醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐舒勁松王朝陽(yáng)。毛瑩。肖經(jīng)林。李小麗。魏媛媛武漢紡織大學(xué)基于“雷頓”模式的跨媒體數(shù)字傳播技術(shù)多維教學(xué)實(shí)踐研究黃鑫沈祥勝。張文君。喻湘華。高凡武漢工程大學(xué)以高校間專業(yè)協(xié)同為依托，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)合作聯(lián)盟