【摘要】精品資源“動能和勢能的轉(zhuǎn)化”教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W目的 1．理解動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化并能舉例說明?！ ?．能解釋有關(guān)動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。（二）教具 1．麥克斯韋滾擺?！ ?．課本圖1-7的裝置，在彈簧片前加一彈簧?！ ?．單擺、皮球（或乒乓球）。（三）教學過程 1．復習提問 (1)動能的大小與哪些因素有關(guān)？怎樣判斷質(zhì)量一定的物
2025-06-23 17:15
【摘要】動能和勢能的轉(zhuǎn)化、彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化，并能舉例說明。2．能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。（二）教具滾擺。單擺，斜槽，彈簧片，木球，人造地球衛(wèi)星的掛圖等。（三）教學過程1．復習手持粉筆頭高高舉起。以此事例提問：被舉高的粉筆具不具有能量？為什么？2．引
2024-11-29 03:00
【摘要】精品資源動能和勢能教案示例之二 （一）教學目的 1．理解動能、重力勢能的初步概念，知道什么是彈性勢能； 2．知道動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)； 知道彈性勢能的大小與彈性形變有關(guān)?！ ?．能解釋一些動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。（二）教具 1．可以改變傾斜度的斜面（或斜槽），質(zhì)量顯著不同的兩個鋼球（或金屬滑塊），木塊一個，用以做課
2025-04-16 23:54
【摘要】第二節(jié)動能勢能一、教學目的：1．知道做功的過程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過程。知道功是能量轉(zhuǎn)化的量度。2．正確理解動能的概念，會用動能的定義式進行計算．3．理解重力勢能的概念和相對性，會用重力勢能的定義式進行計算．4．理解重力勢能的變化和重力做功的關(guān)系．知道重力做功與路徑無關(guān)．5．了解彈性勢能．二、重點難點：1．
2024-12-09 01:00
【摘要】課題：動能和勢能本學期第38課時本單元第4課時?1．理解動能、重力勢能、彈性勢能的初步概念。?2．知道動能、勢能大小的決定因素。?重點：動能和勢能的概念及其決定因素。?難點：能的概念的建立。?1．物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個物體具有，簡稱?。
2024-12-08 16:10
【摘要】新民晚報(本報訊)５月２９日晚６時，從沈陽開往上海的１９５次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線１０３Ｋ區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上，當場將其擊昏．四動能和勢能人教版新教材同步教學課件第十五章功和機械
2024-11-30 14:14
【摘要】第一篇：《認識動能和勢能》教案2 《》課件 一、教學目標 （一）知識與技能 1、知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能，知道動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關(guān)。 2、知道動能、重...
2025-10-06 14:51
【摘要】動能和勢能教案示例之二（一）教學目的1．理解動能、重力勢能的初步概念，知道什么是彈性勢能；2．知道動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；知道彈性勢能的大小與彈性形變有關(guān)。3．能解釋一些動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。（二）教具1．可以改變傾斜度的斜面（或斜槽），質(zhì)量顯著不同的兩個
2024-11-29 04:47
2024-11-26 20:31
【摘要】第15章機械能動能和勢能（1）一、能量（Energy）一個物體能夠做功，我們就說它具有能量。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。二、動能(KiicEnergy)的概念生活中的實例運動的物體能夠做功，我們把它們所具有的能量稱為“動能”。一切運動的物體都具有動能。二、動能(KiicEn
2024-12-08 16:13
【摘要】四動能和勢能人教版新教材同步教學課件第十五章功和機械?1．理解動能、重力勢能、彈性勢能的初步概念。?2．知道動能、勢能大小的決定因素。?重點：動能和勢能的概念及其決定因素。?難點：能的概念的建立。新民晚報(本報訊)５月２９日晚６時，從沈陽開往上海的１９５次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線１０
【摘要】第一篇：動能和勢能教學反思 動能和勢能教學反思 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務(wù)之一，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的動能和勢能教學反思，...
2025-10-08 14:24
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