信息技術(shù)與文化課的有效整合(完整版)
【正文】 課程學(xué)習(xí)提供資源環(huán)境 ?技術(shù)為課程學(xué)習(xí)提供信息加工工具 ?信息技術(shù)為課程學(xué)習(xí)提供協(xié)作交流工具 “ 雨林的保護(hù) ” ： ?從語(yǔ)文、科學(xué)與社會(huì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等角度進(jìn)行探究 … … ?信息技術(shù)整合多學(xué)科 ? 用一個(gè)主題促成多項(xiàng)課程間的知識(shí)聯(lián)系 ? 培養(yǎng)全面發(fā)展的人 一、信息技術(shù)與課程整合的層次 1．信息技術(shù)整合于課堂教學(xué) 2．信息技術(shù)整合于學(xué)科課程 3．信息技術(shù)與多學(xué)科課程的整合 二、信息技術(shù)與課程整合的基本原則 1．根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行整合設(shè)計(jì) ? 教學(xué)實(shí)驗(yàn)，你傾向用真實(shí)的還是虛擬的？請(qǐng)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 不長(zhǎng)的時(shí)間里， 《 小草 》 、 《 春望 》 、 《 春曉 》 、 《 春夜喜雨 》 等十幾首描寫春天景色的詩(shī)就出現(xiàn)在同學(xué)們的資料卡片上了。 ? 邦尼牧場(chǎng)的救援 2． 信息技術(shù)與數(shù)理類課程整合的策略 （ 1）創(chuàng)設(shè)情境 ——激發(fā)求知欲望 （ 2）問(wèn)題解決 ——聯(lián)系起數(shù)理邏輯與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用 （ 3）適度有效地使用信息技術(shù) 3． 信息技術(shù)與數(shù)理類課程整合的案例 ?超重與失重 （ 1）情景引入：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)及視頻，引出要探究的問(wèn)題 （ 2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探究物理規(guī)律 （ 3）小組協(xié)作交流，進(jìn)行理論探索： （ 4）學(xué)科信息技術(shù)工具介紹與模擬演練 （ 5）知識(shí)拓展與遷移 一位數(shù)學(xué)老師用幾何畫板上的數(shù)學(xué)課。 2．信息技術(shù)與文史類課程整合的策略 （ 1）展現(xiàn)原創(chuàng)作品，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)藝術(shù) （ 2）開(kāi)展自主探究與合作，讓學(xué)生全面理解藝術(shù) （ 3）提供交流平臺(tái)，打造藝術(shù)交流的氛圍 3． 信息技術(shù)與 藝術(shù)類課程整合的案例 ?《 梁祝 》 綜合欣賞課 ? 第 1課時(shí)：情境 ——陶冶 ? 第 2課時(shí)：探究 ——發(fā)現(xiàn) ? 第 3課時(shí)：研究 —?jiǎng)?chuàng)生 ? 第 4課時(shí)：實(shí)踐 ——?jiǎng)?chuàng)新 五、信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)類課程整合 1． 信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)類課程整合概述 2． 信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)類課程整合策略 3． 信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)類課程整合案例 1． 信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)類課程整合概述 ? 實(shí)驗(yàn)往往是一門學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生可以將課堂所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，驗(yàn)證理論規(guī)律，探究未知世界，求索科學(xué)規(guī)律，從而形成理論聯(lián)系實(shí)踐的方法論。 然后筆者要求以小組合作的方式，將“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這一句描寫的情景，用繪圖工具把它畫出來(lái)，并通過(guò) Email發(fā)送到教師郵箱中，還可以挑選優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展示，供學(xué)生之間進(jìn)行互幫互學(xué)，創(chuàng)作情緒高漲，合作探究的能力得到了培養(yǎng)， 3．信息技術(shù)與語(yǔ)言類課程整合案例 ? We Love Animals ? （ 1） Step 1： Warmup ——Sing a song ― Teddy Bear‖ ? （ 2） Step 2. Presentation ——Learn， Do， Play， Create， Presentation ? （ 3） Step 3: Consolidation ? （ 4） Step 4: Extension 一、信息技術(shù)與文史類課程整合
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