人民版高一必修232偉大的歷史性轉(zhuǎn)折說課課件(完整版)
【正文】 國的南海邊寫下詩篇，大地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風(fēng)帆。 材料說明： 企業(yè)沒有自主權(quán)，不能發(fā)揮創(chuàng)造性、積極性，造成了官僚主義，造成了大量的浪費，影響了生產(chǎn)力的發(fā)展。 ——1979年花鼓詞 “文革”時安徽鳳陽曾經(jīng)流傳的花鼓詞 鳳陽地多不打糧， 磙（ ɡǔn）子一住就逃荒， 只見鳳陽女嫁出， 不見新娘進(jìn)鳳陽。 2從黨的工作重點看，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心代替了文革十年的“以階級斗爭為綱”，實現(xiàn)了工作重心的轉(zhuǎn)移。 確定難點依據(jù)：國有企業(yè)改革初中時只是簡單了解，內(nèi)容抽象，學(xué)生無相應(yīng)背景知識。 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，從不同角度主動探究問題答案的能力。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，為對外開放打開了窗口。偉大的歷史性轉(zhuǎn)折（說課課件） 專題三 中國社會主義建設(shè)道路的探索 第二課 尊敬的各位評委： 你們好！ 我今天說課的題目是人民版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修二專題三的第二課 《 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折 》 ，下面我將從學(xué)情、教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程以及板書等方面來說一下本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。 1992年鄧小平南方談話和中共十四大回答了社會主義建設(shè)的一系列重大理論問題，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)步入新的發(fā)展階段。 另外，使學(xué)生能夠加深對黨的改革開放路線方針政策的理性認(rèn)識，強(qiáng)化對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)信念和建設(shè)中國特色社會主義的信心。這樣內(nèi)容安排符合學(xué)習(xí)過程由易到難和循序漸進(jìn)的原則，也符合教育學(xué)和心理學(xué)的認(rèn)知規(guī)律 三、說教法、學(xué)法 （為突破本課重難點， 達(dá)到 本課教學(xué)目標(biāo)，再說說教法學(xué)法） 教法上 （歷史是過去發(fā)生的人和事并且教學(xué)中師生既是主體也是客體，因此展現(xiàn)歷史情境和思維過程很必要，為此我） ：以主線整合資源；以情境體驗歷史；以探究認(rèn)識規(guī)律；以交流升華感情。黨的工作重心的轉(zhuǎn)移一共有三次，請同學(xué)們回顧一下還有哪兩次工作重心的轉(zhuǎn)移？ 3從經(jīng)濟(jì)體制看，由高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)管理體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制過渡。 由小崗村的自發(fā)實踐到包產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶再到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 城市經(jīng)濟(jì)體制的改革必須要增強(qiáng)企業(yè)
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