【正文】 平乘坐的是時速210公里的日本新干線高速列車。這一年，中國政府派出了好幾個代表團赴國外訪問和考察。他說所謂理論要通過實踐來檢驗，這樣的問題還要引起爭論，可見思想僵化。他先后到了本溪、大慶、哈爾濱、長春、沈陽?！边@篇理論文章一經(jīng)發(fā)表，迅速在全國引起了一場轟轟烈烈的關于真理標準問題的大討論。要徹底告別過去，還必須從根本上把人們的思想從“左”的理論框框里解放出來。以后不久，小平同志又加了一句，說科學技術不僅僅是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力。這一年的3月，全國科學大會在北京召開。它不僅改變了我一個人的命運，也改變了當時千千萬萬知識青年的命運。由于新的招生制度10月才能批準，1977年的高等學校招生工作推遲到第四季度進行，新生于1978年2月前后入學。中國科學院院士、武漢大學教授查全性：“我講了以后呢，鄧小平同志說?高等學校恢復高考還是很有必要的，但是今年恐怕來不及了吧？?他說完了以后，我們就說今年還來得及。“文化大革命”期間，世界范圍內(nèi)新技術革命蓬勃展開，科技發(fā)展一日千里?！边@句話后來被稱為“兩個凡是”?！敝貞c煉鋼廠有兩臺清朝末年從英國引進的蒸汽式軋鋼機，1978年，一位日本記者訪問重慶煉鋼廠時驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩臺100多年前生產(chǎn)的設備居然還在使用。然而，在中國這樣一個貧窮落后的國家進行現(xiàn)代化建設并非易事，探索一條前無古人的發(fā)展道路，注定不會是一帆風順。里面有很多重要的理論，重要的思想。為了建設適合中國國情的社會主義，走出一條中國式的現(xiàn)代化道路，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體進行了不懈的探索。實現(xiàn)現(xiàn)代化是那個年代最動人的旋律，即澎湃著時代的精神，更濃縮著歷史的情懷，是一百多年來中國人民最熱切的期盼，是幾代人奮斗犧牲的不懈追求。十年的“文化大革命”結束了，一場浩劫終于過去。2004年8月13日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤來到四川廣安，為剛剛落成的鄧小平銅像揭幕。第一集：《歷史轉(zhuǎn)折》講述改革開放新時期的歷史，常常要從這樣的場面開始。于是呢，我就連夜整理了一下，把它寫成了歌詞寄給了施光南，請他譜曲。（背景：1964年，中國第一顆原子彈爆炸；1967年，中國第一顆氫彈爆炸；1970年，中國第一顆衛(wèi)星發(fā)射。”（中共中央文獻研究室原主任逢逄先知）：“毛澤東他所說的的身邊的事情，當然是中國的事情。當然，中國要發(fā)展，而且還要繼續(xù)發(fā)展。1975年，鄧小平同志（出）來抓國務院的工作，生產(chǎn)又上去了。然而，告別過去并不是一件容易的事，歷史巨輪在慣性驅(qū)使下繼續(xù)在過去的軌道上運行著。在政壇沉寂已久的鄧小平出現(xiàn)在一場足球賽的看臺上，這一刻，歡呼的人們或許已經(jīng)意識到以后的歲月，中國的命運將和這位容光煥發(fā)的老人緊緊連在一起。發(fā)展科學技術不抓教育不行，靠空講不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識、有人才。小平同志聽了這話（說）好，那就決定就從今年恢復高考。給這些學子們帶來人生春天的是一位七十多歲的老人。1978年1月，《人民文學》發(fā)表了一篇報告文學《哥德巴赫猜想》。”這段對于知識分子的公正評價激起了與會代表的強烈共鳴。短篇小說《班主任》、《傷痕》等一批作品，展示了“文化大革命”烙在人們心里的創(chuàng)傷，引起了強烈的社會反響。時為南京大學哲學系教師胡福明：“宣傳實踐是檢驗真理的唯一標準，就是宣傳唯物主義，就是宣傳實踐第一，就是宣傳實事求是。使我們的思想來個大解放，這確實是一個十分嚴重的任務。中共中央文獻研究室主任冷溶：“他這一次就是到處點火，一路上講解放思想、實事求是。通過小小的足球，人們開始放眼全球。國務院原副總理谷牧：“那個時候我們管經(jīng)濟工作的，看看國際的形勢，看看我們自己的歷史，覺得我們不發(fā)展得快一點不行。他感慨地說：“我知道什么是現(xiàn)代化了?！比珖f(xié)原副主席馬文瑞：“原來呢，實際上這個會就是按部就班討論農(nóng)業(yè)問題的決議。會場內(nèi)驚雷陣陣，會場外也不平靜?？磥恚@次講話在鄧小平心中有著非同尋常的分量。黨的十一屆三中全會，沖破長期“左”的錯誤的嚴重束縛，高度評價了關于真理標準問題的討論，停止使用“以階級斗爭為綱”這個不適用于社會主義社會的口號，果斷作出把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線?！睔v史常常在曲折中尋找方向，經(jīng)過失誤開辟新的道路。二．教學目標分析：知識與能力目標：識記十一屆三中全會的召開時間、主要內(nèi)容；了解加強民主法治建設的史實；理解十一屆三中全會的意義，懂得實踐才是檢驗真理的唯一標準。四、教學策略選擇與設計根據(jù)基礎教育課程改革的具體目標，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，實施開放式教學，讓學生主動參與學習活動，并引導學生在課堂活動中感悟知識的生成、發(fā)展和變化。第二部分:學習新課（1）實踐是檢驗真理的唯一標準【教師活動】：從“文革”到改革開放的這段時間，是黨和政府全面進行撥亂反正的時期。經(jīng)過這場轟轟烈烈的思想解放運動，人們開始逐漸擺脫了“兩個凡是”左傾思想的束縛，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。（3）撥亂反正的全面推進【教師活動】：提出要求，指導閱讀課文。第四部分：師生共同回顧本節(jié)內(nèi)容，進行小結。八 教學反思教學有法，教無定法。第三篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學設計教材分析：本課是人教版《中國歷史》七年級下第三單元《建設中國特色社會主義》的開啟篇，題目中《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》指的就是十一屆三中全會。創(chuàng)設情境、再現(xiàn)歷史，把枯燥的知識趣味化，使課堂豐富多彩。難點：關于真理標準討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。舉例說明：比如“小馬過河”、“伽利略的斜塔實驗”等，都說明“實踐是檢驗真理的唯一標準”，從而為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。用記者采訪的形式，激發(fā)學生學習的熱情。第四篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學設計與反思蘆溪鎮(zhèn)中學 周利萍【教材分析】本課的內(nèi)容“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，主要圍繞以下幾個問題闡述： “關于真理標準問題的討論”，十一屆三中全會的召開內(nèi)容及意義，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，對外開放格局的形成?！局仉y點分析】本課重點：十一屆三中全會。教師在學生回答的基礎上總結：思想路線上：確立了解放思想、實事求是的指導思想；（前提）組織路線上：形成了以鄧小平為核心的黨中央第二代領導集體。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到很大的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟好轉(zhuǎn)，農(nóng)民開始走上富裕。第五篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學設計（八年級上歷史）光裕初級中學袁輝 教學目標（1）通過本課的學習，讓學生掌握關于“真理標準問題的討論”的簡要過程和黨的十一屆三中全會的召開的背景、內(nèi)容及意義。教學重點十一屆三中全會及民主法治建設的重要性。今天，我們學習第八課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。主要內(nèi)容：A思想路線：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；B政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；C組織路線：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。因此，平反冤假錯案，糾正文革的錯誤是大勢所趨。中國進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期。使中國人沖破“個人崇拜”藩籬的歷史事件是()A．關于真理標準問題的討論 B．中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會的召開C．粉碎“四人幫”反革命集團D．中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會的召開板書設計偉大的歷史轉(zhuǎn)折真理的標準十一屆三中全會：召開：時間 地點思想上：徹底否定 重新確立內(nèi)容 政治上：停止使用 工作重點 實行組織上：形成以 為中心的黨中央領導集體歷史意義： 1 2 3。課堂小測1．生活的細節(jié)不經(jīng)意間也會折射出社會政治光譜。吸取了“文革”的教訓，我國加強民主法制建設。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。學生：學生自主閱讀探究教師：哪一事件為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎？ 學生：關于“真理標準問題的討論”教師：找一學生閱讀第一段小字后，補充關于“真理標準問題的討論”的具體情況。教學方式：情景教學，問題探究。聯(lián)系八大等歷史，領悟十一屆三中全會的歷史意義。三、對外開放的窗口——深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立教師指導學生看書，思考和回答如下問題：對外開放是從什么地方開始的？是從哪些城市開始的？經(jīng)濟特區(qū)為什么集中在東南沿海地區(qū)？我國對外開放形成了怎樣的格局？教師歸納總結，展現(xiàn)未填的《沿海地區(qū)對外開放示意圖》，與學生共同填圖（經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)——內(nèi)地），以此使學生形象、生動的了解我國全方位、多層次、寬領域的對外開放格局的形成過程。總方針：改革開放?！窘虒W過程】（摘要）新課導入：教師播放歌曲《好年頭、好兆頭》?！窘虒W目標】識記與理解：記住十一屆三中全會召開的時間及其主要內(nèi)容，評價黨的十一屆三中全會的歷史意義。烘托氣氛。（二）春雷驚天——一次會議撥正了航向通過視頻再現(xiàn)會場，走入會場，從記者和代表兩個角度報道大會。教學中，通過剖析兩個“凡是”的錯誤，最后讓學生認識到：真理是多種的，但是檢