【摘要】?合理利用網(wǎng)絡(luò)情境導(dǎo)入這些圖片你熟悉嗎?看到這些網(wǎng)絡(luò)你能夠想到什么?思考:情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo),知道網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。,做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。,自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的丌良信息。,傳播正能量。一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活新知探究有了網(wǎng)絡(luò),上班路上也可以看新聞、収郵件、在線學(xué)習(xí)、可以充分利用時間。孩子
2025-06-21 03:22
【摘要】合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)???查學(xué)診斷。提高媒介素養(yǎng),能夠積極適應(yīng)信息化社會,學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)。,知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)天將降大任于斯人,必先盜其QQ,刪其微信,去其帖吧,封其微博,收其電腦,奪其手機(jī),摔其Ipad,斷其WIFI,剪其網(wǎng)線,使其百無聊賴。然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練
2025-06-20 20:27
【摘要】第一單元·第二課第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)圖片導(dǎo)入通過上一課時的學(xué)習(xí),我們知道網(wǎng)絡(luò)有利也有弊,這幾幅圖片,告訴我們要學(xué)會正確運用網(wǎng)絡(luò)。欣賞圖片,談?wù)勀愕母惺?。理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1教材P17”運用你的經(jīng)驗”……網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人們身邊奪走了。有了網(wǎng)絡(luò),可以隨時在線學(xué)習(xí)工作,可以充分利用時間
2025-06-12 04:04
【摘要】第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間(第一框:網(wǎng)絡(luò)改變世界+第二框:合理利用網(wǎng)絡(luò))學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的積極作用與網(wǎng)絡(luò)弊端。理性運用網(wǎng)絡(luò),并積極傳播正能量能力目標(biāo)利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)生活,貢獻(xiàn)社會,同時學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱。辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱,運用網(wǎng)絡(luò)充實自己知識目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)是如何豐富日常生活的網(wǎng)絡(luò)是如何推動社會進(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些如何理性參與網(wǎng)絡(luò)
2025-05-11 22:12
【摘要】遵守社會規(guī)則說課流程CONTENTS0102030405040605說課標(biāo)01課程標(biāo)準(zhǔn):我與國家和社會理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對社會穩(wěn)定的重要性,正確認(rèn)識和理解社會矛盾,理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。積極參與公共生活、公益活動,自覺愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共
2025-06-20 22:34
【摘要】第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第二課時合理利用網(wǎng)絡(luò)一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活我們該怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?(1)我們要提高_(dá)______________,積極利用互聯(lián)網(wǎng)____________、促進(jìn)溝通、完善自我;(2)我們要注意瀏覽、尋找與______________有關(guān)的信息,不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),
2025-06-21 05:10
【摘要】人的成長離丌開社會。我仧要主動認(rèn)識社會,積極融入社會,在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí),成長,在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會的過程,也是我仧走向成熟的過程。情境一:周六早上6時30分,李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。爺爺,你看那邊新增了健身器材。在新鋪的塑膠健步道上跑步舒朋夗了!情景二:上
2025-06-26 23:21
2025-06-20 21:12
【摘要】第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活?第一單元走進(jìn)社會生活知識點一感受社會生活?第1課時我與社會(1)社會生活空間不斷延展的原因?第1課時我與社會?(2)感受社會生活的意義第1課時我與社會例1(202
2025-06-20 17:06
【摘要】第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活知識點一在社會課堂中成長?第2課時在社會中成長知識鏈接社會化社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)識社會,并從中獲得社會經(jīng)驗,形成社會認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社
2025-06-20 12:11
【摘要】第一課豐富的社會生活第一節(jié)我與社會一、感受社會生活李銘的一天早上6:30,李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午8:20,李銘和媽媽到菜市場買菜。下午3:15,李銘和同學(xué)到敬老院看望老人。晚上8:10,李銘和爸爸一起看電視。走進(jìn)農(nóng)村,看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。來到工廠,看到工人在有條不紊地工作。
【摘要】(1)你知道《魯濱遜漂流記》和印度狼孩的故事嗎?(2)魯濱遜在孤島生活的28年有沒有完全脫離人類社會?(3)狼孩與我們常人有什么區(qū)別?個人的成長離不開社會他在孤島上生存的知識、技能、依賴的火槍工具都是在社會中得來的,像他這樣極端的例子都不能脫離他人而存在,何況我們?!罢姓眰冇袥]有脫離社會呢?豐富的社
2025-06-20 13:24