【摘要】網(wǎng)絡(luò)合理利用中學(xué)生劉洋的故事清明假后,七年級(jí)學(xué)生劉洋精神狀態(tài)不是很好,上課打哈欠,各科作業(yè)完成狀況也很差。為此,班主任陳老師找他談話。在陳老師和顏細(xì)語(yǔ)中,劉洋一五一十地把自己的假期生活告訴給老師。原來(lái),清明假期爸爸被公司派到上海出差,媽媽又要去醫(yī)院照顧生病的奶奶,所以,只留下劉洋獨(dú)自在家。在劉洋再三承諾下,爸媽放心的出門了。爸媽前腳剛出門,劉洋就急不
2025-06-20 21:13
【摘要】第二節(jié)合理利用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容解讀背景分析過(guò)程設(shè)計(jì)反思感悟合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容解讀合理利用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容解讀了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”12內(nèi)容解讀合理利用網(wǎng)
2025-06-15 16:12
【摘要】?合理利用網(wǎng)絡(luò)情境導(dǎo)入這些圖片你熟悉嗎?看到這些網(wǎng)絡(luò)你能夠想到什么?思考:情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo),知道網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。,做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。,自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)上的丌良信息。,傳播正能量。一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活新知探究有了網(wǎng)絡(luò),上班路上也可以看新聞、収郵件、在線學(xué)習(xí)、可以充分利用時(shí)間。孩子
2025-06-21 03:21
2025-06-21 03:22
【摘要】合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)???查學(xué)診斷。提高媒介素養(yǎng),能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì),學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。,知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)天將降大任于斯人,必先盜其QQ,刪其微信,去其帖吧,封其微博,收其電腦,奪其手機(jī),摔其Ipad,斷其WIFI,剪其網(wǎng)線,使其百無(wú)聊賴。然后靜坐、喝茶、思過(guò)、鍛煉、讀書、彈琴、練
2025-06-20 20:27
【摘要】第一單元·第二課第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)圖片導(dǎo)入通過(guò)上一課時(shí)的學(xué)習(xí),我們知道網(wǎng)絡(luò)有利也有弊,這幾幅圖片,告訴我們要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。欣賞圖片,談?wù)勀愕母惺堋@硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活1教材P17”運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”……網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人們身邊奪走了。有了網(wǎng)絡(luò),可以隨時(shí)在線學(xué)習(xí)工作,可以充分利用時(shí)間
2025-06-12 04:04
【摘要】第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間(第一框:網(wǎng)絡(luò)改變世界+第二框:合理利用網(wǎng)絡(luò))學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的積極作用與網(wǎng)絡(luò)弊端。理性運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),并積極傳播正能量能力目標(biāo)利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)生活,貢獻(xiàn)社會(huì),同時(shí)學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱。辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自己知識(shí)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)是如何豐富日常生活的網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些如何理性參與網(wǎng)絡(luò)
2025-05-11 22:12
【摘要】遵守社會(huì)規(guī)則說(shuō)課流程CONTENTS0102030405040605說(shuō)課標(biāo)01課程標(biāo)準(zhǔn):我與國(guó)家和社會(huì)理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要性,正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾,理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。積極參與公共生活、公益活動(dòng),自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,遵守公共
2025-06-20 22:34
【摘要】第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第二課時(shí)合理利用網(wǎng)絡(luò)一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活我們?cè)撛鯓永硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活?(1)我們要提高_(dá)______________,積極利用互聯(lián)網(wǎng)____________、促進(jìn)溝通、完善自我;(2)我們要注意瀏覽、尋找與______________有關(guān)的信息,不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),
2025-06-21 05:10
【摘要】人的成長(zhǎng)離丌開社會(huì)。我仧要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì),積極融入社會(huì),在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí),成長(zhǎng),在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會(huì)的過(guò)程,也是我仧走向成熟的過(guò)程。情境一:周六早上6時(shí)30分,李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。爺爺,你看那邊新增了健身器材。在新鋪的塑膠健步道上跑步舒朋夗了!情景二:上
2025-06-26 23:21
2025-06-20 21:12
【摘要】第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活?第一單元走進(jìn)社會(huì)生活知識(shí)點(diǎn)一感受社會(huì)生活?第1課時(shí)我與社會(huì)(1)社會(huì)生活空間不斷延展的原因?第1課時(shí)我與社會(huì)?(2)感受社會(huì)生活的意義第1課時(shí)我與社會(huì)例1(202
2025-06-20 17:06
【摘要】第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活知識(shí)點(diǎn)一在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)?第2課時(shí)在社會(huì)中成長(zhǎng)知識(shí)鏈接社會(huì)化社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。在社會(huì)生活中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解和認(rèn)識(shí)社會(huì),并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社
2025-06-20 12:11
【摘要】第一課豐富的社會(huì)生活第一節(jié)我與社會(huì)一、感受社會(huì)生活李銘的一天早上6:30,李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午8:20,李銘和媽媽到菜市場(chǎng)買菜。下午3:15,李銘和同學(xué)到敬老院看望老人。晚上8:10,李銘和爸爸一起看電視。走進(jìn)農(nóng)村,看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。來(lái)到工廠,看到工人在有條不紊地工作。
【摘要】(1)你知道《魯濱遜漂流記》和印度狼孩的故事嗎?(2)魯濱遜在孤島生活的28年有沒(méi)有完全脫離人類社會(huì)?(3)狼孩與我們常人有什么區(qū)別?個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)他在孤島上生存的知識(shí)、技能、依賴的火槍工具都是在社會(huì)中得來(lái)的,像他這樣極端的例子都不能脫離他人而存在,何況我們?!罢姓眰冇袥](méi)有脫離社會(huì)呢?豐富的社
2025-06-20 13:24