九年級(jí)物理上冊(cè)121認(rèn)識(shí)內(nèi)能課件新版粵教滬版(完整版)
【正文】 。 互相排斥的分子也具 有 。 思考與討論 一切物體內(nèi)部的分子都在永不停息地做無(wú)觃則運(yùn)動(dòng)，因此，一切物體都具有內(nèi)能 哪種情況下內(nèi)能比較大？為什么？ 等量 熱水 和 冷水 的內(nèi)能，內(nèi)能是否相同？ 實(shí)驗(yàn)探究： 分別在兩個(gè)盛有冷水和熱水的玱璃杯中各滴入一滴墨水，觀察哪杯中的墨水?dāng)U散的快？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 思考與討論 溫度越高，擴(kuò)散的越快。 鋁鍋中的水在太陽(yáng)灶的 加熱下 ，溫度升高內(nèi)能增加。 降低 增加 升高 減少 升高 增加 生活中常見(jiàn)的熱傳遞現(xiàn)象 在上述過(guò)程中物體的內(nèi)能是如何轉(zhuǎn)秱的？ 熱傳遞是在溫度 （相同 /丌相同）的物體之間迚行的， 且能量從溫度 的 轉(zhuǎn)秱 向溫度 的。 做功 熱傳遞 如圖所示，古人用力鉆木，使物體溫度升高，這是通過(guò) 來(lái)改變 物體的內(nèi)能。 。 學(xué)以致用 冬天 ,用嘴對(duì)手呵氣 ,手會(huì)暖和 ,這是用 的方法增加了手的內(nèi)能 ,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間 。 熱量（ Q） 熱量單位： J 高溫物體到低溫物體 （二）改變內(nèi)能的另外一種方式 做功 觀察與思考 : 現(xiàn)象： 你看到 ； 答 :筒內(nèi)空氣的溫度升高了 棉絮燃燒起來(lái)了 分析： 所看到的現(xiàn)象說(shuō)明了什么 ? 內(nèi)能增大了 答：活塞對(duì)空氣做了功使空氣的內(nèi)能增加； 筒內(nèi)空氣增加的內(nèi)能從何而來(lái)？能量是如何轉(zhuǎn)化？ 此實(shí)驗(yàn)可以得出怎樣的結(jié)論？ 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 空氣壓縮引火儀 結(jié)論：做功 可以使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 你觀察到什么
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