廣東省汕頭市八年級語文上冊14白楊禮贊課件新人教版(完整版)
【正文】 方法指導 】 ? ，整體把握文章。 ? 【 時間 】 4分鐘 白楊樹生長環(huán)境的不平凡表現(xiàn)在哪里？作者開篇入題，緊接著又宕開一筆，用一大段文字描寫高原景象，這樣安排有什么好處？ 9 生長環(huán)境 的不平凡 色彩濃郁 —— “ 黃綠錯綜 ” 面積遼闊 —— “ 無邊無垠 ” 地勢平坦 —— “ 坦蕩如砥 ” 黃土高原 雄壯、偉大、壯美、單調 關鍵詞：無邊無際，黃綠交錯，麥浪，坦蕩如砥，雄壯，偉大，單調 …… 明確 明確 ? 段落作用：用烘托、映襯的手法，先寫高原景象， 交代白楊樹的生存環(huán)境 ， 烘托出一種“不平凡”的環(huán)境氛圍 ，（白楊樹生長環(huán)境如此雄壯、偉大，那么生長其中的白楊樹也一定不平凡， 烘托白楊樹的不平凡 ）為白楊樹的出場 鋪墊、蓄勢 。 這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。 白楊樹象征北方的農民，抗日的軍民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可或缺的樸質、堅強、力求上進的精神。這類托物言志的散文 首先要細致描繪 這一 事物 ，突出其 某些方面的特征 ，同時常常 使用象征 手法，賦予這一事物某種象征意義，借此 表達 自己的 情感或志向 。使文章行文有波瀾，為白楊樹出場蓄足氣勢。 不平凡”是因為白楊樹獨特的外形，特別是內在的品格和精神風貌，也就是作者賦予它的正直質樸、堅強不屈，作者用這看似矛盾的表述，更能給讀者留下深刻的印象。 ④ 第九段：運用對比，收束全文，呼應開頭，突出白楊樹質樸與堅強。包含了平凡中蘊含偉大的辯證法觀點。欲揚先抑，突出白楊樹的精神面貌。 自主感知三：掌握寫作手法 ? 【 合作探究 】 ? ，作者的用意是什么 ? ? ，富于變化，試找出相
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