四川省七年級語文下冊寫作語言簡明課件新人教版(完整版)
【正文】 一說這方面的笑話或故事，如“本家老爺” ） 一、把下邊這段話改寫成一組排比句。 如在日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。 B ? 例⑥ ：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是 ( ) ? （ 1）每逢深秋時節(jié)， —— 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 B 例⑤ ：在畫線處填入一個連貫、恰當?shù)恼Z句 ( ) —— 。 D ? 例② ：與原句銜接最好的一項是 （ ） 她年紀大約二十六七，____________ ， 兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。 ? 請同學們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？ 簡明 —— 指語言的簡潔、明晰，即用最少的語言符號，傳遞所必須表達的全部信息，做到表達明確清晰，有條理，不羅嗦，無歧義。可是過了約定時間了，客人只到了三個，而另一個卻遲遲不露面。王員外不由地喊了一聲：“ 我又沒有說你！ ” 最后一位客人呆不下去了： “講了半天，卻是指我。 B、學生時代的生活經(jīng)歷，對人的影響實在重要。 B、沒有太陽，天氣相當?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 ? B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。 ? ②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。 ? A、就是缺少發(fā)現(xiàn) B、就是要去發(fā)現(xiàn) ? C、而是缺少發(fā)現(xiàn) D、但是要去發(fā)現(xiàn) C 語言得體 ? 得體 —— 就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件），選用恰當?shù)?
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