【摘要】六、不同物質(zhì)的導電性能項目主要內(nèi)容導體定義的物體。如金屬、各種酸堿鹽的水溶液、人體、大地導電原因?qū)w容易導電是因為導體內(nèi)有大量的電荷絕緣體定義的物體。如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油不容易導電的原因絕緣體不容易導電的原因是絕緣體內(nèi)部
2025-06-20 16:06
【摘要】第十三章內(nèi)能與熱機第二節(jié)科學探究:物質(zhì)的比熱容第1課時初步認識比熱容滬科版·九年級上冊提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收的熱量一樣多嗎?新課導入物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?
2025-06-20 13:35
【摘要】第二節(jié)科學探究:物質(zhì)的比熱容滬科版新教材同步教學課件第十二章內(nèi)能與熱機新疆地區(qū)有句諺語叫做“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?請回答:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?水在溫度升高時吸收的熱量,跟水的
2024-12-01 00:44
【摘要】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
2024-11-26 17:54
【摘要】第十二章內(nèi)能與熱機提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?物體溫度升高與哪些因素有關(guān)呢?(2)將質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊加熱,升高相同的溫度,需要的熱量一樣多嗎?熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午,沙子很燙而海水很涼。
2024-11-27 23:37
【摘要】第12章第2節(jié)物質(zhì)的比熱容課前知識準備----從生活走向物理1、用電磁爐燒水,加熱時間越長,水吸熱越。將半壺水燒開,要比將整壺水燒開所需的時間,表明吸熱多少與有關(guān)。將質(zhì)量相等的水溫度分別升高10℃和20℃,吸熱那個多?如果讓質(zhì)量相等的水和沙子都升高10℃
【摘要】生活中的經(jīng)驗:,哪個所用的時間長?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次所用的時間長?結(jié)論:同一種物質(zhì),吸收的熱量跟物體的質(zhì)量和升高的溫度都有關(guān)系。加熱時間的長短能夠反映出什么呢?思考:對于不同的物質(zhì),當物體的質(zhì)量和升高的溫度都相同時,吸收的熱量相等嗎?即吸熱能
2024-08-13 13:55
【摘要】:物質(zhì)的比熱容教案1【教學課時】2課時【教材分析】比熱容概念是通過科學探究方式建立的,要在科學探究過程中經(jīng)歷制定探究計劃和設(shè)計實驗的過程,要重視通過交流與討論培養(yǎng)學生的合作的意識,初步具有整體觀點。建立了比熱容的概念后,更要重視其與自然、生活和社會的聯(lián)系。本節(jié)的習題大多是以比較比熱容的大小、熱量的計算為主。(第一課時)【教學目標】1、知道什
2025-06-07 15:12
【摘要】第二節(jié)、科學探究:物質(zhì)的比熱容第十二章內(nèi)能與熱機滬科版新教材同步教學課件兩種環(huán)境下,白天和黑夜有什么差別?海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題?猜想沙子吸熱升溫比水快沙子放熱降溫比水慢
【摘要】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J1Kg的水在溫度升高10℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高10℃時所放出的熱量為___J說明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關(guān).質(zhì)量溫
2025-06-18 07:31
【摘要】三、探究—物質(zhì)的比熱容第二課時新課引入水的比熱容是×103J/(kg·℃)我們已經(jīng)知道:意義是:1kg水溫度升高(或降低)1℃時吸收(或放出)的熱量是×103J你能告訴我:2kg水溫度升高1℃吸收的熱量是____J。你能告訴我:2kg水溫度升高10℃
2024-11-26 19:06