高資中學心理健康教育工作總結(完整版)
【正文】 括畢業(yè)年級的班主任老師都必須上 12 節(jié)心理健康教育活動課，并進行檢查評比。 一、全員重視，增強意識 我校成立心育領導小組，確定心育輔導組成員，在組織領導和條件保障上優(yōu)先落實，常組織學校心理健康教育領導小組會議。高資中學心理健康教育工作總結 近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。學校征訂心理健康教育方面的報刊、雜志，經(jīng)常組織教師學習，更新觀念，提高對心育的認識。借此提高本班學生的心理健康水平。重要的是自己負起責任，勇敢面對。 （ 3）開通網(wǎng)上心理咨詢。 加強對全體教師的心理健康教育培訓，提高教師的心理健康教育水平。語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質；數(shù)學、自然可以進行科學思維的訓練等。心理輔導教師及班主任非常重視對日常工作中所碰到的典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，為教育教學工作和心理教育研究提供了很好的典型資料。 總之，我校的心理健康教育工作在上級部門的指導下，在學校領導的關心和全校老師的支持下，學校心理咨詢工作已初見成效。 我校規(guī)定在所有學科的教學中都要滲透良好的學習動機、學習態(tài)度、學習方法，心理健康教育要隨機反映在課堂教學中。二是骨干培訓，組織班主任參加業(yè)務培訓會。心理咨詢的途徑更加豐富和完善。咨詢內(nèi)容涉及到學習和生活問題、人際交往、情緒與行為、升學與就業(yè)等方方面面。 面向個體學生的心理健康教育的途徑與方法： （ 1）設立心理咨詢室，進行心理咨詢與心理治療。開設心理健
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