【正文】 其名曰“人才引進(jìn)”。因?yàn)?，滿足人的高級(jí)需要將具有更持久的動(dòng)力。一套科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制不是孤立的，應(yīng)當(dāng)與企業(yè)的一系列相關(guān)體制相配合才能發(fā)揮作用。同時(shí)，高科技行業(yè)人均基本現(xiàn)金收入所占總薪酬比例較高，員工的固定薪酬部分遠(yuǎn)高于其他行業(yè)。（2）非貨幣化薪酬構(gòu)成要素的激勵(lì)分析隨著知識(shí)型員工在員工中比重的逐漸增加，非貨幣薪酬的重要性日益凸現(xiàn)出來，其構(gòu)成內(nèi)容豐富，包含了多個(gè)方面的薪酬方式?；竟べY是知識(shí)型員工收入報(bào)酬中的固定部分，按照不同的薪酬方式可包括基礎(chǔ)工資、工齡工資、學(xué)歷工資、崗位工資、技能工資等不同項(xiàng)目。全面薪酬戰(zhàn)略認(rèn)為，并不存在適用于所有企業(yè)的所謂最佳薪酬方案，甚至也不存在對(duì)于一家企業(yè)來說總是有效的薪酬計(jì)劃。由此可見，全面薪酬戰(zhàn)略內(nèi)外兼顧，突破了傳統(tǒng)薪酬戰(zhàn)略的種種局限，并科學(xué)地設(shè)計(jì)了包括貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分在內(nèi)的各種激勵(lì)要素，能夠最大限度地激發(fā)員工潛能。2．文魁、昊冬梅20022003年進(jìn)行北京市軟科學(xué)項(xiàng)目《適應(yīng)北京高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才激勵(lì)機(jī)制研究》中，對(duì)高科技企業(yè)員工的激勵(lì)因素調(diào)查中排序?yàn)?%，%，%.%，%。他認(rèn)為人的最主要的需要有三種，即成就需要、權(quán)力需要和合群需要。人的需求按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的到復(fù)雜的逐次過渡。 　　5．工作的流動(dòng)性。3．有較強(qiáng)的社會(huì)尊重、自我實(shí)現(xiàn)等精神需求。因此，要有效地管理好知識(shí)員工，最大限度地利用其擁有的知識(shí)，促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須充分了解及掌握知識(shí)員工的基本特征。認(rèn)為知識(shí)型員工通常在研究開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、市場營銷及廣告、銷售、資產(chǎn)管理、會(huì)計(jì)計(jì)劃、法律事務(wù)和金融、管理咨詢等領(lǐng)域工作，而高科技企業(yè)中的研發(fā)人員是管理學(xué)界所普遍認(rèn)可的知識(shí)型員工的典型。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 激勵(lì)機(jī)制；對(duì)策 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。正是由于人力資本在人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的這種核心地位，使得掌握了對(duì)企業(yè)發(fā)展至為重要的技術(shù)、信息和知識(shí)的知識(shí)型員工，在與企業(yè)的博弈中不再處于被動(dòng)地位，他們?cè)谄髽I(yè)中所扮演的支持者或反對(duì)者的不同角色直接決定了企業(yè)能否健康順利地發(fā)展。本論文通過對(duì)知識(shí)型員工的全面分析研究，對(duì)我國存在的現(xiàn)狀提出解決和改進(jìn)的意見。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。然而，隨著時(shí)代發(fā)展，知識(shí)員工的外延己經(jīng)被擴(kuò)大到大多數(shù)白領(lǐng)，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)新興階層，并且必將成為企業(yè)組織中的一個(gè)特殊團(tuán)體。”本文所探討的知識(shí)員工這一概念包含三方面的內(nèi)涵:一是自身必須具備、掌握一定的知識(shí)和技術(shù)；二是直接致力于與知識(shí)相關(guān)的活動(dòng)；三是以知識(shí)工作為職業(yè)，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)資本增值為目的。知識(shí)型員工的工作成果常常以某種思想、創(chuàng)意、技術(shù)發(fā)明、管理創(chuàng)新的形式出現(xiàn)，因而往往不是可以直接測量的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。知識(shí)型員工是一個(gè)富有活力的群體。所以以往經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家以及實(shí)踐者們所取得的員工激勵(lì)理論同樣指導(dǎo)著知識(shí)員工激勵(lì)的發(fā)展方向，也是現(xiàn)代學(xué)者們研究新型知識(shí)員工激勵(lì)的重要理論基礎(chǔ)。保健因素（人際關(guān)系、物質(zhì)工作條件、工資、福利）對(duì)員工并不能起到激勵(lì)作用，但非有不可，否則就產(chǎn)生不滿。（二）國內(nèi)對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)要素研究知識(shí)員工作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物和重要標(biāo)志之一，與一般員工相比，其鮮明的個(gè)性特征決定了他們需求的特殊性。全面薪酬將公司支付給員工的薪酬分為“外在”和“內(nèi)在”的兩大類。全面薪酬關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營，是組織價(jià)值觀、績效期望以及績效標(biāo)準(zhǔn)的很好傳播者，它會(huì)對(duì)與組織目標(biāo)保持一致的結(jié)果和行為給予激勵(lì)性的回報(bào)，關(guān)注績效是全面薪酬戰(zhàn)略的一個(gè)至關(guān)重要的特征。全面薪酬戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)通過薪酬系統(tǒng)將組織的價(jià)值觀、使命、戰(zhàn)略、規(guī)劃以及組織的未來前景傳遞給員工，界定好員工在上述每一種要素中將要扮演的角色，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工之間的價(jià)值觀共享和目標(biāo)認(rèn)同。一般說來，福利可以分為法定福利和企業(yè)福利兩種類型。目前，我國企業(yè)在員工激勵(lì)方面還普遍存在著一些亟待解決的問題，具體表現(xiàn)在：（一）薪酬結(jié)構(gòu)不盡合理四川多家大型企業(yè)所發(fā)表的2007年薪酬年度報(bào)告通過對(duì)包括行業(yè)基準(zhǔn)崗位市場薪酬數(shù)據(jù)分析、行業(yè)不同年度間薪酬以及各類型企業(yè)薪酬?duì)顩r的對(duì)比分析，揭示出我國知識(shí)員工的薪酬結(jié)構(gòu)與其他員工一樣，趨于簡單。（三）企業(yè)未建立客觀準(zhǔn)確的績效評(píng)估體系比如說國內(nèi)一些小企業(yè)不建立符合自己的績效評(píng)估體系，而一味的直接復(fù)制照搬國際大型企業(yè)的績效評(píng)估體系，這完全的不符合實(shí)際，必定會(huì)以失敗告終。它告訴我們?nèi)说男枰嵌喾N多樣的，激勵(lì)方式也多種多樣的。現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境的不斷變化以及長遠(yuǎn)目標(biāo)的制定，都要求企業(yè)對(duì)現(xiàn)有人才進(jìn)行知識(shí)更新，發(fā)掘現(xiàn)有人才的潛能以保持企業(yè)發(fā)展后勁。本著公平、公正的原則，制定科學(xué)、實(shí)用、可操作、導(dǎo)向性的績效測評(píng)體系。也就是說，在設(shè)計(jì)績效評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)應(yīng)避免一切不必要的復(fù)雜化。而薪酬制度的建立與完善和實(shí)施要嚴(yán)格根據(jù)績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)不僅僅要提供他們培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更要在企業(yè)內(nèi)部營造一種良性競爭、互相幫助的文化氛圍，只有在這種氛圍下他們才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和勁頭，減少惡性競爭、互相“保密”而帶來的壓力，從而使得知識(shí)型員工能夠全心全意地為組織服務(wù)。聯(lián)想集團(tuán)始終認(rèn)為只激勵(lì)一條跑道一定會(huì)擁擠不堪，一定要激勵(lì)多條跑道，這樣才能使員工真正能安心在最適合他的崗位上工作。由于員工持股計(jì)劃的實(shí)施，員工可以從企業(yè)得到勞動(dòng)、生活的保障，在退休時(shí)可以老有所養(yǎng)，同時(shí)員工也會(huì)以企業(yè)為家，安心工作，充分發(fā)揮自身的積極性。？老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，每次的論文指導(dǎo)修改都是細(xì)致入微，一絲不茍。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。學(xué)友情深，情同兄妹。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充