【正文】 ，即 ________________。(啟發(fā)式和注入式 ) ________思維方式為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹 ________教學(xué)原則的依據(jù)。 篇二： 2020河南特崗真題及答案 2020河南特崗真題及答案 一、單選（本大題共 25 小題，每小題 2分，共 50分） 18屆五中全會強(qiáng)調(diào)，黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)是（ ） 95周年講話中強(qiáng)調(diào)的，到 2020 年實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)是（ ） 3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020年）》強(qiáng)調(diào)的國家基本教育政策是（ ） 4.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（ ） （ ） 、物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境及觀念環(huán)境中的課程是（ ） （ ） （ ） （ ） 10.“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ） 11.“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所體現(xiàn)的教育方法是（ ） 是（ ） （ ） （ ） （） 覺地關(guān)注情景 16.“心晴的時(shí)候，雨也是晴心雨的時(shí)候，晴也是雨”描寫的心 理現(xiàn)象是（） ，又恰當(dāng)?shù)慕M織教學(xué)，體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（） ，控制能力差，反應(yīng)速度快，但不靈活，他的氣 質(zhì)類型是（） （） ，得不到的東西是不好的，這種心理防御機(jī)制是（ ） （ ） 現(xiàn)需要 （ ） （ ） ，就要做到（ ） 二、案例分析（本大題共 3小題，每小題 10 分，共 30分） 小李以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學(xué) 特崗教師，她一到崗就勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，不斷提高 自己的教學(xué)技能，教學(xué)效果好，很受學(xué)生歡迎。 課堂上，胡老師在黑板上用簡練的幾筆勾畫出一只公雞，并總結(jié)畫的公雞的七個(gè)要素，接著，老師讓四位同學(xué)在黑板上畫出不同的圓形，由老師按畫公雞的要素依次體在這四個(gè)不同圖形上分部添加幾筆，畫出了四只栩栩如生的公雞。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)（ 15 分） 請根據(jù)所提供的教育材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。 一個(gè)小男孩和父親去釣魚，他釣到了一條大魚，父子倆都很喜歡，可是父親突然發(fā)現(xiàn)，還有 幾個(gè)小時(shí)才到開放捕撈的時(shí)間，盡管沒有人看見兒子釣到了這條魚，父親還是堅(jiān)決地讓孩子 遵守規(guī)定，把魚放回湖里?！吨腥A人 民共和國教師法》第一章第三條對教師概 念進(jìn)行了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。討論法則是全班或小組成員在教師的 指導(dǎo)下，圍繞某一中心問 題發(fā)表自己的看法和間接，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。告子 下》） 。富勒和布朗將教師的成長分為三個(gè)階 段：關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生。 09年是以“教師，我所向往的職業(yè)”為題； 10年是以河南省委書記盧展工對河南人具有的精神總結(jié)為“三平”：平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、 平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感。材料：傳說，北山愚公家門前有兩座大山擋住了路，他下定決心要把山平掉。但是，小李不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對個(gè)別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常以罰站、不讓在教室聽課的方式處罰他們。這使同學(xué)們精神為之一振，都想一試身手。 材料：某版本小學(xué)四年級品德與社會教科書中《我的鄰里鄉(xiāng)親》一課，部分內(nèi)容如下：每個(gè) 家庭都有自己的鄰居，有的鄰里之間親親熱熱，如同一家人，有些則很少往來，你們那里的 鄰里關(guān)系是怎樣的？ 實(shí)際上，我們周圍存在著各種各樣的鄰里關(guān)系（教科書中用三幅圖呈現(xiàn)了不同學(xué)生眼中不同 的鄰里關(guān)系：第一幅圖呈現(xiàn)的是某同學(xué)家所在的院子里有五戶人家，大人們經(jīng)常聊天，小孩 則在一旁玩游戲；第二幅圖呈 現(xiàn)的是某同學(xué)家所在的樓里，鄰居們平時(shí)見面只是點(diǎn)點(diǎn)頭，沒 什么來往；第三幅圖呈現(xiàn)的是某同 學(xué)的鄰居端著一筐桔子讓大家品嘗。小 男孩當(dāng)時(shí)非常難過，但最終按照父親的話去做了。 B 【解析】考查知識點(diǎn)：教師的職業(yè)素養(yǎng)。談話法和討 論都是講授法的類型。 1 D 【解析】考查知識點(diǎn)：影響身心發(fā)展的因素及作用。其中，新手教師經(jīng)常處于關(guān)注生存階段，能否自覺關(guān) 注學(xué)生則是衡量一個(gè)教師成熟的主要標(biāo)志。膽汁質(zhì)的 人，興奮性強(qiáng)， 但不平衡，表現(xiàn)為外傾性明顯，情緒興奮性高，抑制力差；反應(yīng)速度快，但不靈活。 2 A 【解析】考查知識點(diǎn)：遺忘理論。案例中的小劉老師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，獲得學(xué)生歡迎。而小劉老師讓不認(rèn)真聽課的學(xué)生罰站，這是體罰，侵犯了學(xué)生的人身尊嚴(yán)權(quán)，另外，她甚至不允許不守紀(jì)律的學(xué)生聽課，這侵犯了 學(xué)生的受教育權(quán)。教學(xué)原則貫穿 于各項(xiàng)教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運(yùn)用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重 要保證。 3.【參考答案】 案例中的胡老師在課堂中的教學(xué)體現(xiàn)了新型教師觀中教師角色的轉(zhuǎn)變，一般說來，教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方面： 1．學(xué)者和學(xué)習(xí)者； 2．知識傳授者； 3．示范者； 4．管理 者； 5．朋友； 6．研究者。教師要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課程進(jìn)度和結(jié)構(gòu)；教師還要有設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力；在本課的教學(xué)過程中，胡老師并沒有僅僅根據(jù)教材的安排單純傳授畫公雞的方法，而是根據(jù)自己學(xué)生及課堂的實(shí)際情況調(diào)整課程的安排，以學(xué)生自己動手為主，設(shè)計(jì)出了最適宜的畫公雞的教學(xué)活動。 三、論述 【參考要點(diǎn)】 學(xué)習(xí)動機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的 學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。 【教學(xué)過程】 一、傾聽音樂、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境：播放 2020 年央視春晚歌曲《六尺巷》，并介紹歌曲背后的故事。討論結(jié)束，小組推選代表發(fā)言， 并作總結(jié)：鄰里間的和睦相處是安寧、愉快的生活所必不可少的。③ 作業(yè)的布置，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！? 請運(yùn)用所學(xué)教學(xué)原則分析王老師的做法。 三、論述題（ 15分） 舉例說明如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 五、作文題（ 40分） 閱讀下面的內(nèi)容，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于 600 字的文章（除詩歌外，文體不限）。 D 【解析】考查知識點(diǎn)：教師職業(yè)的性質(zhì)。談話法也叫問答法。 請就你的受教育生涯中印象特別深或?qū)δ阌绊懱貏e大的老師為話題，寫一篇不少于 800字的作文，除詩歌外體裁不限。沒有愛心的教育將是貧乏的、干枯的、冷漠的。 ，恰逢德高望重的老教師蘇老八十壽辰，蘇老一生極富傳奇色彩，他所教過的學(xué)生，許多已經(jīng)成為蜚 聲海內(nèi)外的教授、學(xué)者以及活躍在時(shí)代前沿的 IT精英。要求：自選中心，題目自擬，文體不限，不少于 800 字。 ，有些老師不僅在課堂上教給你了很多知識，平時(shí)的交往過程中也會不經(jīng)意間在習(xí)慣、態(tài)度、品德等方面對你 產(chǎn)生影響。許多老師都說現(xiàn)在越來越難和學(xué)生溝通了。挺直腰板使教師認(rèn)為自己能高瞻遠(yuǎn)矚，早已不屑于偶爾的蹲身。立論要從某位教師對自己的影響入手，而這種影響，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活態(tài)度與價(jià)值觀上的。最后，考生可以以教師這一職業(yè)所需要的奉獻(xiàn)精神為據(jù)，引出“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”這一觀點(diǎn)，從而把全文推向高潮?？忌鷳?yīng)注意這種“賞識”并不一定是外顯的，它可以是教師對學(xué)生鼓勵(lì)的一句話、一個(gè)眼神，也可以是對一個(gè)團(tuán)體的鼓勵(lì)。其次，結(jié)合教師教育技能，闡述作為一名人民教師，言傳身教、為人師表的重要性。最后，考生應(yīng)點(diǎn)明觀點(diǎn)，簡要肯定正確的教育方式，以求文章富有深意。其次，考生應(yīng)從烏申斯基這句話中提煉出論點(diǎn)，如“德高為范”。 ，考生可以以師 生之間的溝通或生生之間的溝通為主題來行文，這里以師生間的溝通為主題。 ，考生可以從當(dāng)今教育的弊端入手，說明“蹲下身來，傾聽孩子們的聲音”的重要性。其次，考生可以從“三平精神”所體現(xiàn)的本質(zhì)著手，指出“平凡而不平庸、平靜而不貧乏、平常而不平淡”的中心思想。比如：父母健康、社會穩(wěn)定、家庭和睦，既可以是生活中的瑣事讓你感到幸福，也可以是驚天動地的大事讓你覺得幸福。 常有這樣的現(xiàn)象，教師在前面講的可謂是聲情并茂，熱火朝天， 但一看學(xué)生卻是無精打采或強(qiáng)顏歡笑，為什么！困為這滴水不是學(xué)生所想要的，雖然你給學(xué)生倒了好幾杯，但卻沒有學(xué)生所想的那一滴。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往，互動，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。 第一，愛生如人。 “生存”是普天之下所有父母對孩子的第一企望，每一位家長把孩子送到學(xué)校，他們首先關(guān)心的決不是孩子的學(xué)習(xí)，而是健康。 二、 2020年河南特崗教師招聘考試 真題題型題量分析： 單選題 25 道（ 50分），案例分析題 3道（ 25 分），論述題 1道（ 15分），教學(xué)設(shè)計(jì)題 2道（ 20分），作文題 1道（ 40分）。 (1)認(rèn)真讀題，尋找關(guān)鍵字眼 教師總結(jié)性的語言提綱擎領(lǐng)地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中的知識結(jié)構(gòu)體系，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方法是 ( )。 寫：組織答案，語言流暢、準(zhǔn)確。 篇八： 2020— 2020 河南特崗教師招聘考試真題及答案解析 (有作文例文 ) 2020— 2020河南特崗教師招聘考試真題及答案解析 2020年河南省特崗教師招聘考試真題及答案 一、單項(xiàng)選擇 科學(xué)發(fā)展觀的核心是（ C) A、發(fā)展 B、全面協(xié)調(diào)可持續(xù) C、以人為本 D、統(tǒng)籌兼顧 個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（ B) A、遺傳 B、學(xué)校教育 C、環(huán)境 D、家庭教育 心理斷乳期是指（ C) A、幼兒期 B、兒童期 C、少年期 D、青年期 “舉一反三”、“聞一知十”。在不確定具體考查哪個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，考生可將所有內(nèi)容都列出，以防遺漏。 (2)運(yùn)用排除法，縮小選擇范圍 提出“教育即生活， 學(xué)校即社會，做中學(xué)”的美國教育家是 ( )?？荚噧?nèi)容更加注 重教學(xué)實(shí)際過程和知識的運(yùn)用。所以準(zhǔn)備備考 2020年河南特崗考試的考生，一定抓住這 次寶貴的機(jī)會。學(xué)生就是他自己，有自身獨(dú)特的生命內(nèi)涵和成長過程，是一個(gè)值得敬畏的獨(dú)特生命個(gè)體。也許學(xué)生想要的并不在我們的“常流水”中，但是我們可以讓學(xué)生在這其中學(xué)生到尋找知識的方法，共同尋找，唯有這樣的，教師才能真正做到傳到授業(yè)解惑。長此以往學(xué)生的主體性沒有了，獨(dú)立品格也沒有了，擁有的只是教師所給的那幾滴水。結(jié)合自身的真實(shí)情況和感受去寫，會更真摯和感人。最后，應(yīng)從“三平精 神”所體現(xiàn)出的教師職業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，說明自己對這一職業(yè)的認(rèn)識與向往，以升華主題。其次，考生可以分析傾聽孩子聲音對教 育的益處。現(xiàn)在的學(xué)生往往 不是把教師當(dāng)作一個(gè)單純的知識傳授者，而是更愿意把教師當(dāng)做朋友。最后，考生應(yīng)著眼于論點(diǎn)，進(jìn)一步加以理論上的深化與升華，從而使文章更加充實(shí)、完整、有力。首先，要說明為什么要感恩以及感恩的意義。最后，升華主題，教師必須有一個(gè)滿浸著人間大愛的靈魂。最后，考生要把 握“賞識”教育的本質(zhì)，從學(xué)生渴望被肯定這一特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行全文的升華，使文章更具深度。 ，考生要從教師職業(yè)道德的多樣性入手，探討教師職業(yè)道德最重要的含義，以引出“熱愛學(xué)生”這一觀點(diǎn)。這一部分考生可以略加抒情。 、省人大常委會主任盧展工提出的“平凡之中的偉 大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感”這一“三平精神”是對河南人精神的深刻總結(jié)。要求：觀點(diǎn)正確，語言通順；文體不限，不得少于 800 字?？梢哉f在學(xué)校里，教師對你的影響無處不在?！? 請根據(jù)你對這句話的理解，寫一篇作文。 學(xué)校在蘇老眾多 的學(xué)生中，選出 100 位最有成就的人。文體不限，不少于800字。現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生不管 自己熱不熱愛這一行業(yè)，都加入到了教師招聘考試的行列中。談話法和討論都是講授法的類型。 B 【解析】考查知識點(diǎn)：教師的職業(yè)素養(yǎng)。小男孩當(dāng)時(shí)非常難過，但最終按照父親的話去做了。材料：某版本小學(xué)四年級品德與社會教科書中《我的鄰里鄉(xiāng)親》一課，部分內(nèi)容如下：每個(gè)家庭都有自己的鄰居，有的鄰里之間親親熱熱，如同一家人，有些則很少往來，你們那里的鄰里關(guān)系是怎樣的？實(shí)際上，我們周圍存在著各種各樣的鄰里關(guān)系（教科書中用三幅圖呈現(xiàn)了不同學(xué)生眼中不同的 鄰里關(guān)系：第一幅圖呈現(xiàn)的是某同學(xué)家所在的院子里有五戶人家，大人們經(jīng)常聊天，小孩則在一旁玩游戲；第二幅圖呈現(xiàn)的是某同學(xué)家所在的樓里，鄰居們平時(shí)見面只是點(diǎn)點(diǎn)頭，沒什么來往；第三幅圖呈現(xiàn)的是某同學(xué)的鄰居端著一筐桔子讓大家品嘗。這使同學(xué)們精神為之一振，都想一試身手