【正文】 老師按畫公雞的要素依次體在這四個(gè)不同圖形上分部添加幾筆，畫出了四只栩栩如生的公雞。老師有點(diǎn)著急：“你們好好看看，上面到底還有什么？ ”學(xué)生低語：“還有，還有小鳥在飛。老師：“頭發(fā)上面是什么呢”學(xué)生：“屋頂”。請從教師法規(guī)和教師職業(yè)道德角度對李老師的做法進(jìn)行分析、評價(jià)。 篇二： 2020河南特崗真題及答案 2020河南特崗真題及答案 一、單選（本大題共 25 小題，每小題 2分，共 50分） 18屆五中全會強(qiáng)調(diào)，黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)是（ ） 95周年講話中強(qiáng)調(diào)的，到 2020 年實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)是（ ） 3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020年）》強(qiáng)調(diào)的國家基本教育政策是（ ） 4.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（ ） （ ） 、物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境及觀念環(huán)境中的課程是（ ） （ ） （ ） （ ） 10.“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ） 11.“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所體現(xiàn)的教育方法是（ ） 是（ ） （ ） （ ） （） 覺地關(guān)注情景 16.“心晴的時(shí)候，雨也是晴心雨的時(shí)候，晴也是雨”描寫的心 理現(xiàn)象是（） ，又恰當(dāng)?shù)慕M織教學(xué)，體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（） ，控制能力差，反應(yīng)速度快，但不靈活，他的氣 質(zhì)類型是（） （） ，得不到的東西是不好的，這種心理防御機(jī)制是（ ） （ ） 現(xiàn)需要 （ ） （ ） ，就要做到（ ） 二、案例分析（本大題共 3小題，每小題 10 分，共 30分） 小李以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學(xué) 特崗教師，她一到崗就勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，不斷提高 自己的教學(xué)技能，教學(xué)效果好，很受學(xué)生歡迎。班主任工作的具體方法： (1)說服教育法。 (鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法 ) 三、簡答題 。一般是指教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。(啟發(fā)式和注入式 ) ________思維方式為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹 ________教學(xué)原則的依據(jù)。 2020 河南特崗作文范文 (共 10 篇 ) 篇一： 2020河南特崗教師考試專家預(yù)測卷 2020河南特崗教師考試專家預(yù)測卷 一、選擇題 “教學(xué)相長”的著作是 ( ) A.《大學(xué)》 B.《中庸》 C.《學(xué)記》 D.《春秋》 答案： C 《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu) ( 步加強(qiáng)中等專業(yè)教育 答案： B ( ) 、形成表象 、形成概念 ，形成技能技巧 ) 答案： B ( ) 答案： D ，處于 ( ) 答案： B “向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞 動具有( 答案： A ) ( ) 答案： B ( ) 答案： D ( ) 答案： C 、物理、航模等興趣小組，主要是為了 ( ) ，發(fā)展青少年個(gè)性特長 答案： C 11.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法 ( 答案： A 的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的 ( ) 答案： B ，實(shí)用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點(diǎn)是 ( ) ) 答案： C 二、境空題 ________的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián) ________的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國瓦根 ?舍因的________理論。 (布魯納、贊科夫、范例教學(xué) ) ，即 ________。 (具體形象、直觀性 ) ________標(biāo)準(zhǔn)。 (質(zhì)量規(guī)格 ) ，即 ________________。 【答案要點(diǎn)】 班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。服教育法是指通過擺事實(shí)，講道理，啟班主任 工作的具體方發(fā)學(xué)生積極思考，從而提高思想認(rèn)識的一種工作方法。但是，小李不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對個(gè)別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常以罰站、不讓在教室聽課的方式處罰他們。 王老師教學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)字，當(dāng)教到“天”字時(shí)，為了加深學(xué)生的印象，他開始引導(dǎo)學(xué)生“你頭頂上是什么？”，學(xué)生想了想：“頭發(fā)”。老師：“屋頂上面是什么呢”，學(xué)生：“瓦片”?！闭堖\(yùn)用所學(xué)教學(xué)原則分析王老師的做法。這使同學(xué)們精神為之一振，都想一試身手。在觀察學(xué)生畫的過程中，老師沒有批評任何一個(gè)學(xué)生畫的不像，而是不時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。最后，老師別具 匠心的鉛筆和紙筆做成了立體雞，并在雞背上開個(gè)洞，讓學(xué)生把剪下的碎紙片揉成顆粒作為 飼料喂雞，教室很快干凈了。 三、論述題（ 15 分） 舉例說明如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 材料：某版本小學(xué)四年級品德與社會教科書中《我的鄰里鄉(xiāng)親》一課，部分內(nèi)容如下：每個(gè) 家庭都有自己的鄰居，有的鄰里之間親親熱熱，如同一家人，有些 則很少往來，你們那里的 鄰里關(guān)系是怎樣的？ 實(shí)際上，我們周圍存在著各種各樣的鄰里關(guān)系（教科書中用三幅圖呈現(xiàn)了不同學(xué)生眼中不同 的鄰里關(guān)系：第一幅圖呈現(xiàn)的是某同學(xué)家所在的院子里有五戶人家，大人們經(jīng)常聊天，小孩 則在一旁玩游戲；第二幅圖呈現(xiàn)的是某同學(xué)家所在的樓里，鄰居們平時(shí)見面只是點(diǎn)點(diǎn)頭，沒 什么來往；第三幅圖呈現(xiàn)的是某同學(xué)的鄰居端著一筐桔子讓大家品嘗。領(lǐng)居間的和睦相處是安寧、愉快的生活所不可缺少的。） 相關(guān)情況：授課對象為某鄉(xiāng)村小學(xué)四年級的學(xué)生，班級人數(shù)共 45 人。 五、作文題（ 40分） 閱讀下面的內(nèi)容，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于 600 字的文章（除詩歌外， 文體不限）。小男孩當(dāng)時(shí)非常難過，但最終按照父親的話去做了。 一、單選題 B 【解 析】 2020 年 10 月 29 日， 18屆五中全會提出了“十三五”時(shí)期我國發(fā)展的指導(dǎo)思想， 指出堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心。 C 【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了“ 20 字”工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、 育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。 D 【解析】考查知識點(diǎn)：教師職業(yè)的性質(zhì)。 B 【解析】考查知識點(diǎn)：教師的職業(yè)素養(yǎng)。 C 【解析】考查知識點(diǎn)：課程的類型、隱性課程的含義。政治經(jīng)濟(jì)制度直接制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，體 現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、決定著受教育的權(quán)利等。談話法也叫問答法。談話法和討 論都是講授法的類型。師生關(guān)系的內(nèi)容表現(xiàn)在三個(gè)層面，教學(xué)上是授受關(guān)系，人 格上是平等關(guān)系，社會道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系?！安涣旯?jié)而施”，出自《學(xué)記》，指不能超過人的接受范圍 而施教，是循序漸進(jìn)性原則 的體現(xiàn)。孟子特別強(qiáng)調(diào)鍛煉和培養(yǎng)，主張一個(gè)人要有作為 ,須經(jīng) 歷“苦其心志 ,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的刻 苦磨煉（《孟子 1 D 【解析】考查知識點(diǎn)：影響身心發(fā)展的因素及作用。 1 A 【解析】考查知識點(diǎn)：班級管理模式。 1 D 【解析】考查知識點(diǎn)：新課改的理論基礎(chǔ)、智力理論。 1 B 【解析】考查知識點(diǎn)：教師職業(yè)心理、教師專業(yè)發(fā)展。其中，新手教師經(jīng)常處于關(guān)注生存階段，能否自覺關(guān) 注學(xué)生則是衡量一個(gè)教師成熟的主要標(biāo)志。情緒情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。本題即為情緒中的心境。連續(xù) 3 年的河南特崗考試最后一題都是寫 800 字的作文題，最少字?jǐn)?shù)也要求到 600 字。通過對三平精神的理解，結(jié)合教師的職業(yè)，寫篇文章； 11年是以圍繞“幸福”這個(gè)話 題，自選題目，自擬題目寫一篇文章； 12年是以“書”為話題，結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展作文； 13年是根據(jù)歌詞“長大后我就成了你小時(shí)候我以為你很美麗 /領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去 /小時(shí)候我以為你很神氣 /說上一句話也驚天動地 /長大后我就成了你 /才知道那間教室 /放飛的是希望 /守巢的總是你 /長大后我就成了你 /才知道那塊黑板 /寫下的是真理 /擦去的是功利小時(shí)候我以為你很神秘 /讓所有的難題成了樂趣 /小時(shí)候我以為你很有力 /你總喜歡把我們高高舉起 /長大后我就成了你 / 才知道那支粉筆 /畫出的是彩虹 /灑下的是淚滴 /長大后我就 成了你 /才知道那個(gè)講臺 /舉起的是別人 /奉獻(xiàn)的是自己”寫一篇讀后感； 14 年是圍繞一篇有關(guān)教師的新聞自選角度，自擬題目寫一篇文章。從教 20 年來，張偉同志在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，他常說“干教育是個(gè)良心活，我獻(xiàn)身教育一生無悔”。他甘于清貧，面對高薪聘請不為所動。 15年同樣是材料題，角度、題目自擬。河曲智叟笑他太傻，認(rèn)為不可能。” 作為愚公移山故事的發(fā)祥地，愚公移山的精神在河南薪火相傳。更多特崗考試相關(guān)的內(nèi)容請關(guān)注宏鵬教育官網(wǎng) 通過對 20202020 這 7 年的河南省特崗教師招聘考試真題寫作題的分析，可以看出，河南省特崗教師考試寫作題越來越注重“議論文”， 14到 15連續(xù)兩年都是給出材料，要求考生根據(jù)自己的理解進(jìn)行立意，題材不限。 篇四： 2020年河南省特崗教師筆試真題及參考答案 2020年河南省特崗教師筆試真題及參考答案 一、單選（本大題共 25 小題，每小題 2分，共 50分） 18屆五中全會強(qiáng)調(diào)，黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)是（ ） 95周年講話中強(qiáng)調(diào)的，到 2020 年實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)是（ ） 3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020年）》強(qiáng)調(diào)的國家基本教育政策是（ ） 4.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（ ） （ ） 、物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境及觀念環(huán)境中的課程是（ ） （ ） 學(xué)技術(shù) （ ） （ ） 10.“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ） 11.“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所體現(xiàn)的教育方法是（ ） 轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（ ） （ ） （ ） （） 覺地關(guān)注情景 16.“心晴的時(shí)候，雨也是晴心雨的時(shí)候，晴也是雨 ”描寫的心理現(xiàn)象是（） ，又恰當(dāng)?shù)慕M織教學(xué)，體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（） ，控制能力差，反應(yīng)速度快，但不靈活，他的氣質(zhì)類型是（） （） ，得不到的東西是不好的，這種心 理防御機(jī)制是（ ） （ ） 現(xiàn)需要 （ ） （ ） ，就要做到（ ） 二、案例分析（本大題共 3小題，每小題 10 分，共 30分） 小李以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師，她一到崗就勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，不斷提高 自己的教學(xué)技能，教學(xué)效果好，很受學(xué)生歡迎。請從教師法規(guī)和教師職業(yè)道德角度對李老師的做法進(jìn) 行分析、