【正文】 意義。我趕快用手做了一個(gè) “暫停 ”的手勢(shì)，但掌聲還是綿延了若干時(shí)間。我說你們今天提出這個(gè)問題很好，我會(huì)講真話。 1．給本文選擇一個(gè)題目，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 [ ] A．為別人喝彩 B．為別人喝彩是一種智慧 D．為別人喝彩不是弱者 2．本文論述的中心論點(diǎn)是 ，作者主要運(yùn)用了 的論證方法。校長(zhǎng)說，其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié) ——在同學(xué)們都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。 3．通過寫動(dòng)物們?yōu)榱松难永m(xù)而付出無私的奉獻(xiàn)和感人的愛，表現(xiàn)了生命的神圣（生命神圣的光輝）。 ⑥ 確實(shí)，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)：當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。不知為什么，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時(shí)候，拿開水燙它，結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進(jìn)了墻洞，我不知道它有沒有死，但 那時(shí)我并沒意識(shí)到自己的殘忍，因?yàn)?“老鼠過街，人人喊打 ”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個(gè)應(yīng)該死的理由。 4． “成長(zhǎng)不可元書，成功不能無知 ”是本文的中心論點(diǎn)，請(qǐng)你為這一論點(diǎn)再提供一個(gè)新的論據(jù)，可以舉事實(shí)，也可以引名言。 ”這是幾年前臺(tái)灣知識(shí)分子倡導(dǎo)的 “新讀書主義 ”。然而在世人眼中，你和他一樣，都是 “中國(guó)人 ”! ⑤ 這種事情我并不奇怪，但當(dāng)從白紙黑字上實(shí)實(shí)在在地看到這串記錄 時(shí)，我的心仍然被強(qiáng)烈地震動(dòng)了。 二．成長(zhǎng)不可無書 ① 在不久前，一張大報(bào)刊出了這樣一則公益廣告 —— ② 這是中央電視臺(tái)記者在采訪中與一個(gè)西北放羊娃的對(duì)話： ③ “你每天干什么 ?”168。 ③ 感動(dòng)能夠讓人有智慧和激情。十里長(zhǎng)街，十萬之眾，為她送行。 (答案寫在下面的橫線上 ) 譬如 _________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________ 第 ⑤ 段中， “如果對(duì)美視而不見，對(duì)春天無動(dòng)于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁開雙腳呢 ”在文中的含義是什么 ? ___________________________________________________________ _ 閱讀下面的兩段文字，回答問題。每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污潰，每一次深深的感動(dòng)都有可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌?的劣根。 ④ 不知道為什么要感動(dòng)。 ② 譬如看見一只鳥，在我的窗臺(tái)上跳躍顧盼，抖動(dòng)漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲，甚至只有半聲?？匆娨粋€(gè)朋友久違的眼神和手勢(shì)，看見一顆滾動(dòng)在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地 上緩緩行進(jìn)時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心翼翼與肅穆莊嚴(yán) …… 總之，感動(dòng)我的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài)。 ⑦ 我或許屬于其中之一。只要能感動(dòng)，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會(huì)輕易放棄做 ^的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán)。雖經(jīng)全力搶救，但她終因傷勢(shì)過重，不幸去世。 令你感動(dòng)的原因： _____________________________________________ 你從中吸取的 “養(yǎng)分 ”： __________________________ 參考答案 ① 感動(dòng)能夠洗凈靈魂中的斑點(diǎn)和污漬，斬?cái)嘈郧橹械牧痈?(意思對(duì)即可， ) (令你感動(dòng)的原因 )舍已救人的壯舉、崇高的師德、高尚的人格、平凡中的美麗等。 ”“生了娃，讓他干什么 ?”“放羊。 ⑧ 據(jù)說在美國(guó)歷史上曾有過這樣兩個(gè)家庭：一個(gè)是愛德華家庭，其始祖愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他 8 代子孫中出了 13位大學(xué)校長(zhǎng)， 100 多位教授， 80多位文 學(xué)家， 20多位議員和 l位副總統(tǒng)；另一個(gè)家庭的始祖叫珠克，是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他 8代子孫中有 300 多名乞丐， 7 個(gè)殺人犯和 60 多個(gè)盜竊犯。請(qǐng)把高品質(zhì)的書籍報(bào)刊請(qǐng)到你的身邊吧 ! 終身相伴，將使你終身受益?？春胍环◣煹膫饔洠x到這個(gè)細(xì)節(jié)，總是為弘一法師對(duì)于生命深徹的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)。 ④ 因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會(huì)深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐?羚羊們逃生而一個(gè)接著一個(gè)跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄?duì)面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎煮時(shí)卻始終弓起中間的身子，是為了保護(hù)腹中的小鱔魚；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。敬畏生命，才會(huì)獲得生命的頓悟與喜悅；敬畏生命，不僅僅因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更是關(guān)注人類自身的命運(yùn)，愛人類自己。保護(hù)之：每一物種都有存在的必要性，為了保持大自然的生態(tài)平衡，那些數(shù)量減少的物 種，還須保護(hù)之，如某些毒蛇。 ⑤ 生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人則常常冷漠得面無表情， 無動(dòng)于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。從我的演講一開始就不斷地有紙條遞上來。 那是我在演講中獲得的最熱烈的掌聲。真諦是，別人強(qiáng)加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu)，它就永遠(yuǎn)是身外之物。 參考答案 1．給人生加個(gè)意義 (或 “人生是沒有意義的，你要為之確立一個(gè)意義 ”)。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。 為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。 ② 在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過程。當(dāng)然，這種情形決非刻意為之，而是自然而然的，是品嘗到了閱讀的快樂之后的必然結(jié)果。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事，一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個(gè)野蠻人，唯有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。 ⑩ 能否成為一個(gè)真正的讀者，青少年時(shí)期是關(guān)鍵。這些人的具體表現(xiàn)是什么 ?(用原文中的話回答 ) 參考答案 1．形成自己的閱讀趣味。 古今確有一些書法家，適應(yīng)于室內(nèi)的寂寞生活，離不開郵票般大小的家園。王徽之稱： “散懷山林，蕭然忘羈 ”，山水美景洗去了雜念瑣碎，使人進(jìn)入其中，有回歸天性的精神自由。很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法，得形態(tài)神韻。 6.① 先由智永的事例引出人們對(duì)書法偏頗的認(rèn)識(shí)，然后筆鋒陡轉(zhuǎn)，亮出正題，這樣寫既可巧出新意，又可避免偏頗。他真誠(chéng)的對(duì)曾激烈反對(duì)過他的論敵貝索勒說： “要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來－－才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。 寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！ （選自《華夏時(shí)報(bào)》，略有改動(dòng)） 要觀點(diǎn)是： （ 2 分） 2．請(qǐng)你用一句話概括文中第四段所舉的事例。 (2)小泉純一郎就任日本首相以來，不愿反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯招魂，激起了中國(guó)及其它亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。 用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。 ② 仰望，從某種意義上說是一種精神上昂的生存姿態(tài)，它使生命戰(zhàn)栗、貫注、凝神，形成 張力，就像鮮花綻開、泉水噴涌。山澗、鳥鳴、夜露，掩不住心中渴望的激動(dòng)。（ 3 分） 3． “仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園。明月幾時(shí)有》或《與朱元思書》分析說明作者仰望后思想感情的變化。（ 2分）（意思對(duì)即可） 十一 .燕子 ① 四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢，大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強(qiáng)烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。這是生命的豪賭啊，這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。但是 “生命的長(zhǎng)河是無止境的 ”。 (內(nèi)容合理， 2 分；語句通順， 2 分?？梢哉f，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會(huì)我們的高尚、正直、善良和誠(chéng)實(shí)，比人生任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗(yàn)，但其心靈世界的核心始終是單純的。 ⑧ 單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。造物主抑或就是大自然本身。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來，像觀賞電影一倦展開自己的人生。 謙卑是美。 （作者：鮑爾吉 （ 4 分） ① 人在自然環(huán)境中是一員而 中是一霸。 ① C ② A ③ B（ 2 分，答對(duì)一項(xiàng)給 1 分） 4。不同意。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱，零上 40 攝氏度以上也不熔化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下 30 攝氏度不會(huì)裂開。善用 “弱點(diǎn) ”者不僅不弱，反而會(huì)成為強(qiáng)中強(qiáng)。世界上沒有誰會(huì)有一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，也沒有誰一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)也沒有，基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员埃挥米员┳詶?。?2 分） （ 1） （ 2） ，缺點(diǎn)與弱點(diǎn)有兩點(diǎn)不同，一是 ；二是 。 有些事情好象是無法回避的，比如中考或高考的失利 謀職或求學(xué)時(shí)的碰壁 …… 輕松而瀟灑的流行曲，我們可以隨時(shí)撥一個(gè)電話音樂臺(tái)在某時(shí)某刻為我們播放，而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調(diào)頻。（ 3 分） 參考答案 1（ 1）長(zhǎng)輩的呵護(hù)和愛撫。人生是個(gè)曲折過程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會(huì)遭誣受辱。 我們要敢于正視生活的失利與碰壁，而不是采取回避的態(tài)度。信的過的話，這一刻就把你們肩頭扛著的卸一點(diǎn)到我們肩上來。（ 3 分） 參考答案 1 貿(mào)然 ； 缺憾 （ 2分） 2. 缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處；缺點(diǎn)可以改正，可以克服，弱點(diǎn)與生俱來，還要伴人一生 （ 2 分） ；對(duì)比論證；證明了事物的某方面 愈弱，它的反方向愈強(qiáng)（弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn)）（ 3分） ；能把弱點(diǎn)變成強(qiáng)點(diǎn) 3 分） ；利用自己的弱點(diǎn)；避免自己的弱點(diǎn)被別人利用（ 3 分） 十五 .站立著，我們當(dāng)是一棵樹 王慧騏 讓我們把所有作為依靠的拐杖扔掉！ 親愛的長(zhǎng)輩，請(qǐng)您們以信任的目光為我們送行！ ——不要擔(dān)心我們會(huì)在前面不遠(yuǎn)的地方摔倒，不要總是在我們的耳邊絮絮叨叨地叮嚀個(gè)沒完。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成一大家。正因?yàn)樗?“弱點(diǎn) ”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。這個(gè)事例說明什么呢？事物某方面愈強(qiáng)，它的反方向愈弱。（ 2 分） 6?；颍喝艘拼匀画h(huán)境，同自然環(huán)境和諧相處。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ,是對(duì)造成直接經(jīng)濟(jì)損失物主或大自然的謙卑，是明智的位置選擇。（ 2 分） 位置 ______________________ 惡行 ____________________________ “謙卑的人有福 ”，文中從哪些方面作了闡述？（ 3 分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 別對(duì)應(yīng)