【正文】 毫也沒有減少它受歡迎的程度。教師登錄后主要操作是查看課表以及個人信息的維護、留言等功能。必須根據(jù)客戶可能提供的時間和資源條件進行可行性研究。所以在技術(shù)上也是可行的。 學生功能模塊學生注冊、登錄后，能自動生成該學生主頁，學生可以查看訪問教師個人主頁，針對不同教師、不同課程（同一名教師的同一門課程，最多人數(shù)為35人），學生可以自由選課及留言。只有將系統(tǒng)應用需求為信息世界的結(jié)構(gòu)，才能轉(zhuǎn)化為機器翻譯世界中的數(shù)據(jù)模型，并用DBMS實現(xiàn)這些需求。（7） 留言（ID號，用戶名，內(nèi)容，時間）。表51用戶信息表(usertable)列 注idint11是主鍵，用戶ID usernamevarchar50是NULL用戶名sexvarchar10是NULL性別passwordvarchar50是NULL密碼xuehaovarchar50是NULL編號zsxmvarchar50是NULL真實名suozaixivarchar50是NULL所在系quanxianvarchar50是NULL權(quán)限sfrzvarchar50是NULL是否認證（2）課程信息表課程信息表記錄了課程的所有信息，包括課程編號，課程名稱，課程類型，其屬性如表52示。 名數(shù) 據(jù) 類 型字 段 大 小必 填 字 段默表54選課信息表(xuanke)列 注idint11是主鍵，選課IDusernamevarchar50是NULL用戶名稱k_namevarchar50是NULL課程名稱（5）留言信息表留言信息表記錄了留言的所有信息，包括留言ID，用戶名稱，留言內(nèi)容，留言時間。 值備 if(學生.equals(shenfen)){ %學號：input size=15 name=xuehao %} %真實姓名：input size=15 name=zsxm 性別：input type=radio name=sex value=男 checked男 input type=radio name=sex value=女女 %if(!教務管理員.equals(shenfen)){ %所在系別：input size=15 name=suozaixi class=leftbox1%} % input type=hidden value=%=shenfen % name=quanxian/ input type=submit value=確定 name=Submit2 / /form，UserCreateAction中相關代碼如下：public String createUser(){ UserTable tUserTable = new UserTable()。 if(學生.equals(quanxian)){ (1)。nbsp。 }else{ return error。amp。 (utf8)。 if(i==1){% script alert(已認證)。創(chuàng)建留言相關代碼：form name=createForm action=%=path %/ method=post enctype=multipart/formdata table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td bgcolor=F2F2F2 align=rightspan class=STYLE4留言內(nèi)容：/span/td td align=lefttextarea name=context rows=5 cols=30/textarea/td td width=40%/td /tr tr td input type=hidden value=%=username % name=username input type=submit value=確認添加 onclick=return checkCreate() /td /tr /table/form：public String liuyanCreate(){ Liuyan tLiuyan = new Liuyan()。 int i = 1。使用以界面為基礎的測試。測試結(jié)果如圖76，圖77，圖78，圖79所示：圖76 添加課程信息圖77 添加課程信息成功圖78 查看課程信息圖79 刪除課程2）排課信息增加、刪除和調(diào)課信息測試要求課程增加刪除后信息框提示用戶已經(jīng)操作成功。系統(tǒng)構(gòu)建于JAVA EE平臺之上，具有相當?shù)膶嵱眯浴⒖嘉墨I[1]石俊萍. 高校自動排課系統(tǒng)的設計[J]. 軟件導刊, 2010, (5): 106108.[2]呂鈺婕，[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2008，（14）: 7174.[3] 劉敏，[J].電腦與信息技術(shù)，2008 , (3) : 2629. [4] EE框架整合方案[M].北京:人民郵電出版社,2008.[5] 2深入詳解 [M].北京:電子工業(yè)出版社，2008.[6][美]Bruce 譯 Java編程思想(第4版)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2007. [7] EE企業(yè)應用實戰(zhàn):Struts2+Spring+hibernate整合開發(fā)[M].北京:電 子工業(yè)出版社,2008.[8]馬建紅,[M].北京:清華大學出版社,2011. [J]. 電腦與信息技術(shù),2010,(3) : 2729.[9][美]Russell Dyer 李紅軍,李冬梅 譯 MYSQL核心技術(shù)手冊(第二版)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2006. [10]徐 琳，呂 磊，[11]齊治昌,譚慶平,(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2004.致 謝本論文是在謝桂芳老師的悉心指導和熱情關懷下完成的。學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學位論文出版授權(quán)書本人及導師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學位論文提交“中國學術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關權(quán)益。本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導?；厥姿哪辏〉昧诵┰S成績，生活中有快樂也有艱辛。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。為此，我要對他致以最衷心的感謝.在本科學習的四年中，我與同學建立了深厚的友誼，他們在我遇到困難時無私地伸出援助之手，對他們的幫助我特別感謝。各模塊具有相當?shù)莫毩⑿?，因此系統(tǒng)的可重用性也比較高。軟件基本達到設計要求，軟件功能完整，用戶界面良好，錯誤處理正確，且能正確提示錯誤種類。包括輸入，輸出數(shù)據(jù)等等。從用戶角度考慮，是希望通過軟件測試來發(fā)現(xiàn)軟件中隱藏的錯誤和缺陷，盡量的符合用戶的需求，而來考慮是否接受該產(chǎn)品。 (context)。 /script %}else{% script alert(認證失敗)。 String id = (id)。 }else{ return false。String sql = select * from usertable where username=39。%=path%/39。 } String result = getUserTableService().createUser(tUserTable)。 (password)。 認設置留言ID為主鍵。 值備 注idint11是主鍵，課程IDk_bianhaovarchar50是NULL課程編號k_namevarchar50是NULL課程名稱k_typevarchar50是NULL課程類型（3）排課信息表排課信息表記錄了排課的所有信息，包括課程編號，課程名稱，教師，學分，學時，上課地址，開課時間。表52課程信息表(kecheng)列（9） 通知（ID號，標題，內(nèi)容，時間）系統(tǒng)的實體之間關系ER圖如圖553所示圖52 課程用戶圖53 用戶通知留言 數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設計數(shù)據(jù)庫在系統(tǒng)中占有及其重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計的好壞關系到系統(tǒng)的運行效率、存儲數(shù)據(jù)的效率、系統(tǒng)的復雜程度等，合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計可以提高系統(tǒng)性能。利用數(shù)據(jù)抽象的方法可以對現(xiàn)實世界抽象得出概念模型的子集及屬性，概念結(jié)構(gòu)設計是利用抽象機制對需求分析階段悼念到的數(shù)據(jù)進行分類、組織（聚集），形成實體集、屬性和碼，確定實體集之間的聯(lián)系類型，進而設計ER圖。 系統(tǒng)總體及各實體用例圖設計系統(tǒng)總體例圖如圖46所示：前端用戶包括教務管理員、教師、和學生。所以在操作上也是可行的。對該系統(tǒng)的開發(fā)從經(jīng)濟、技術(shù)、操作三方面進行分析和研究[11]。(2) 系統(tǒng)用戶類型為：系統(tǒng)管理員、教務人員、學生、教師。