【摘要】第四單元光現(xiàn)象第2節(jié)光的反射第一課時光的反射定律課前預習1.光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時,一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫等本身不發(fā)光物體的原因就是由于發(fā)生這種現(xiàn)象的原因.2.光在發(fā)生反射現(xiàn)象時遵守光的反射定律,其內(nèi)容有:反射光線與入射光線、法線在___________,反射光線、入射光線分別
2025-06-19 15:49
【摘要】第二章中國的自然環(huán)境課前預習第二節(jié)氣候(第三課時)課后練習隨堂檢測課堂探究課前預習黃河的治理與開發(fā)要求認真閱讀課本P4451內(nèi)容,結合p50、p51、p53圖:(閱讀課本P48頁、P7頁和P24頁的圖,完成下列問題)。(1)黃河發(fā)源于青藏高原上的
2025-06-20 16:42
【摘要】第二章中國的自然環(huán)境第二節(jié)氣候第2課時東西干濕差異顯著知識點一降水量的時空分布1.我國降水的空間分布很不均勻,年降水量分布的總趨勢是從________________向____________遞減。2.我國降水的時間分配不均勻:大多數(shù)地區(qū)的全年80%以上的降水集中在____________月,降水的年際變化很
2025-06-19 16:45
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象1.(3分)下圖所示是常見的交通標志牌,其中與聲現(xiàn)象有關的是()2.(3分)在一些城市的公路旁,常見到一種監(jiān)測噪聲的設備.當有汽車行駛過來時,設備上顯示的數(shù)字會發(fā)生變化,這個數(shù)字的單位應該是()A.HzB.dBC.km/
2025-06-17 00:05
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第2課時聲速與回聲學生復述第1課時學習的內(nèi)容【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際,完成《探究在線·高效課堂》學生用書“預習導學”.【教師講解】有時候會在電影里看到這樣的畫面,演員的口型與我們聽到的話不同步,我們聽到的聲音比演員的口型慢了半拍.
2025-06-21 07:22
【摘要】第四章光現(xiàn)象第2節(jié)光的反射1.我們能夠看見不發(fā)光的物體,就是因為物體__________進入了我們的眼睛.2.法線是指______________________________.入射光線與法線的夾角叫做________.反射光線與法線的夾角叫做________.
2025-06-21 07:33
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用1.利用聲可以傳遞______,也能傳遞______.2.回聲定位①原理:根據(jù)回聲到來的強弱、______和______可以確定目標的位置和距離.②利用______系統(tǒng),探知海洋的______,獲取魚群的______.信
2025-06-18 05:45
【摘要】第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢第2課時速度的應用1.物體沿著直線且______不變的運動,叫做勻速直線運動.勻速直線運動是宇宙中最簡單的運動,做勻速直線運動的物體運動速度______,運動方向______.2.物體做直線運動時,在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等,這種運動叫做_______
2025-06-15 23:46
【摘要】第四單元光現(xiàn)象第2節(jié)光的反射第二課時鏡面反射和漫反射課前預習1.射到物面上的平行光反射后仍然平行的現(xiàn)象稱為________;射到物面上的平行光反射后向著不同的方向的現(xiàn)象稱為________.人們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光射到物體上發(fā)生了________的緣故.2.不論是鏡面反射還
2025-06-19 16:02
【摘要】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5疆域學習目標課標要求高頻中考位置及其特點。,在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋,認識我國既是陸地大國
2025-06-21 03:15
【摘要】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…1課后練案……………..…5氣候學習目標課標要求高頻中考氣溫對生產(chǎn)生活的影響。分析降水對生產(chǎn)生活的影響。我國氣溫和降水的分布
2025-06-21 01:33
【摘要】第1節(jié)溫度我們學習過簡單的聲現(xiàn)象,今天來學習一種新的物理現(xiàn)象——熱現(xiàn)象.熱現(xiàn)象是指跟物體的冷熱程度有關的物理現(xiàn)象,例如大家在小學自然課中學過的物體的熱脹冷縮屬于熱現(xiàn)象.我們在生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有關的詞來形容物體的冷熱程度,但是這樣的形容非常的粗略.開水和燒紅的鐵塊都很燙,但是它們燙的程度又有很大的區(qū)別.所以,在物理學中,
2025-06-18 05:39