九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元23三顧茅廬課件新人教版(完整版)
【正文】 乃至平民百姓的理想，因此傳唱不衰。 《 智取生辰綱 》 相比，本文的語(yǔ)言并不是純粹的白話(huà)語(yǔ)言，而是通俗語(yǔ)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為何 《 三國(guó)演義 》 的語(yǔ)言不用白話(huà)語(yǔ)。例如，首段劉關(guān)張三人的不同意見(jiàn)；路遇諸葛均；階下侍立等晝寢的諸葛亮醒來(lái)等。 ? 對(duì)益州，可圖，作為根據(jù)地。 “草堂春睡足，窗外日遲遲”： 寫(xiě)出了諸葛亮淡泊名利。 ? ③虛心求教； 劉備自知謀略不足，因此請(qǐng)見(jiàn)諸葛亮，言“開(kāi)備愚魯而賜教”，可見(jiàn)其請(qǐng)教虛心。適逢諸葛亮正在午睡，于是劉備立于廳前等待。 拜 謁 綸 巾 鶴 氅 愧 赧 沔 存 恤 簞 食 鄙 賤 y232。 《 三國(guó)演義 》 ： 又名 《 三國(guó)志演義 》 ，是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)。 ，分析人物形象，把握人物性格特征。 走近作者 羅貫中生于元末社會(huì)動(dòng)亂之時(shí)，有自己的理想，不茍同于流俗，曾參與反元的起義斗爭(zhēng)?！眱扇说乃]語(yǔ)，更引起了劉備拜見(jiàn)諸葛亮的興趣。 比喻受到啟發(fā)，思想豁然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理。 ③ 聰睿過(guò)人； 一句“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？平生我自知”是智慧的宣言，不出茅廬，而已知“三分天下”，足見(jiàn)諸葛亮之智?！蓖瓿梢韵聠?wèn)題。 ? 對(duì)曹操，誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。 （ 2） “下馬步行、輕輕敲門(mén)、輕輕走、恭恭敬敬、等了半晌、又等了一個(gè)時(shí)辰、快步走進(jìn)”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 可感悟 劉備對(duì)人才的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1