河南省20xx年中考語(yǔ)文第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二議論文閱讀第二節(jié)理解賞析復(fù)習(xí)課件(完整版)
【正文】 具有很強(qiáng)的針對(duì)性；②引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)；③由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題；④擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的駁論樹立靶 子； ⑤ 用生動(dòng)的比喻或故事 (如寓言 )引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能使抽象的道理形象化，便于讀者理解、接受。 還要注意表關(guān)系 、 總結(jié)的關(guān)鍵詞 ， 如 “因?yàn)?”“所以 ”“總而言之 ”“一般來說 ”等 。 (6)比喻論證：文章第④段將生活中沒有閱讀的情景比作沒有窗戶的房間，極言 ___________________________。 (有刪改 ) 【 文章解構(gòu)我來填 】 文章類型 議論文 這些年，兩季 《 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 》 的冠軍，驚艷了無數(shù)人， 一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。 (共 19分 ) 人生因閱讀而氣象萬(wàn)千 ① 每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起： 1940年 10月 22日，英國(guó)遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有 3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍。 ③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給 人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東 西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并 激活它。書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營(yíng)養(yǎng)品。其實(shí)不然，讀書并不是要逃離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。 ③ ⑤ 閱讀能解放心靈，讓人生 ⑥ 之路無限廣闊 論證方法 (5)舉例論證 ：文章第①段通過例舉照片中所定格下的三名男子面臨戰(zhàn)火仍然繼續(xù)讀書的故事，論證閱讀是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑的觀點(diǎn)。 (2)把握論點(diǎn) ， 篩選主要內(nèi)容 。 1. (2022威海 20題 )閱讀第④段，用自己的話說說 “ 曾國(guó)藩們 ”是怎樣的一類人。 (3)結(jié)尾段落的作用 結(jié)構(gòu)上：補(bǔ)充論證，深化中心論點(diǎn)，得出 …… 的結(jié)論；照應(yīng)題目、開頭或上文。有時(shí)詞語(yǔ)的語(yǔ)境義即為詞語(yǔ)的作用。 (1分 )用在此處是說作者在一家書店看到的讀者留言只是有可能解答三名飽受戰(zhàn)亂之苦的男子面對(duì)戰(zhàn)火仍然不停止讀書的原因。 (與文章內(nèi)容相關(guān) 1分，結(jié)合自己的讀書事例 1分，寫出改變 1分。 (1分 )(意思對(duì)即可。 3. (原創(chuàng) )請(qǐng)分析第②段中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 2. (2022威海 19題 )文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？ (3分 ) 【 答案 】_________________________________________________________________________
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