發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教學設(shè)計(完整版)
【正文】 們提到了VR,提到了淘寶bUY+，我們看到了新的技術(shù)VR在消費領(lǐng)域的應用，同樣VR也可能出現(xiàn)在教育、醫(yī)療、房地產(chǎn)等各個傳統(tǒng)行業(yè)里，對傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。而中小型創(chuàng)業(yè)公司在頭戴設(shè)備、輸入外設(shè)、內(nèi)容制作工具、游戲研發(fā)、影視制作、工具軟件研發(fā)等方面形成細分專業(yè)領(lǐng)域。 （多媒體循環(huán)圖展示社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)以及相互關(guān)系）任何社會都需要生產(chǎn)過程的不斷重復和更新，這就是再生產(chǎn)。 學生活動：認真閱讀教材，仔細思考探究問題。各行各業(yè)工作，都必須服從和服務于經(jīng)濟建設(shè)這個中心。 【隨堂練習】 ( B ) ①牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心 ②全面提高勞動者的素質(zhì) ③社會主義的本質(zhì)要求 ④全面深化改革 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④，水價節(jié)節(jié)攀升，人們的消費觀念更新，海爾停產(chǎn)非節(jié)水型洗衣機而代之以國家A級標準節(jié)水洗衣機。滿足消費，必須發(fā)展生產(chǎn)。大力發(fā)展生產(chǎn)力，是社會主義的本質(zhì)要求。不是消費決定生產(chǎn)。因此，一個消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。這體現(xiàn)了消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導向作用。教師活動：對學生的回答給予點評指導。 沒有遠程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，就沒有足不出戶、快捷方便的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)服務。生產(chǎn)的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了很大的變化和許多便利，如果沒有生產(chǎn)的發(fā)展，那么也就沒有產(chǎn)品，我們也就不永遠都享受不到這些產(chǎn)品帶來的便捷與樂趣。 3．情感、態(tài)度及價值觀目標：引導學生深刻領(lǐng)會物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，充分認識和理解社會主義的根本任務，自覺堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費》教學設(shè)計廣東汕頭華僑中學 林華【課標要求】列舉實例，闡釋生產(chǎn)與消費的關(guān)系，認識到大力發(fā)展生產(chǎn)力符合社會主義初級階段的基本國情。【教學重難點】 教學重點：理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系 教學難點：理解生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力，消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力；理解改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展 【教學策略方法】 通過創(chuàng)境激趣和引思明理兩種方式，運用講授法、材料分析法、多媒體展示等教學方法，引導學生關(guān)注經(jīng)濟現(xiàn)象、領(lǐng)悟經(jīng)濟觀點、解析經(jīng)濟問題，在師生互動、生生互動中生成認知，并在整個學習的過程中進一步提升思想認識。所以，人們的消費，從根本上講不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的，生產(chǎn)決定消費。 4）生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。 1）消費是生產(chǎn)的目的 消費能夠拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)發(fā)展，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品只有被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才最終算完成，這也就是說產(chǎn)品的消費是生產(chǎn)的最終目的。 3）一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。 4）消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力引思明理：每一個人的勞動能力，無論是智力還是體力，都有一個形成過程，形成過程都離不開消費。（3） 消費對生產(chǎn)的作用具有兩重性：當消費的增長和變化與生產(chǎn)的增長和變化相適應時，消費對生產(chǎn)發(fā)展具有積極的促進作用；如果
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