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20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件2鄂教版(完整版)

2025-07-20 17:19上一頁面

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【正文】 行:軍隊。 愿:希望。 我本來是一個平民,親自在南陽耕田,只想在亂世中姑且保全自己,不謀求在諸侯那里做官揚名。 際:時期。 受命以來,夙夜憂嘆, 恐 托付不 效 ,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。 盡:完全。 希望陛下把討伐奸賊,復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我,如果收不到效果,就懲處我的罪過,來告慰先帝的英靈。追:追念。 結(jié)構(gòu)分析 部分 段落 要點 表達方式 1 廣開言路 2 賞罰分明 35 親賢遠侫 一 6 敘述經(jīng)歷:三顧草廬 7 效忠心愿:托孤之事 二 9 歸結(jié)責(zé)任,結(jié)束全篇 三 寓情于議 寓情于敘 抒發(fā)感情 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 內(nèi)不懈 外忘身 欲報殊遇 誠宜 不宜 …… (正反) 第一條建議 宮中府中 俱為一體 宜 付有司 不宜 偏私 以昭平明 之理 宮中之事 先帝簡拔之臣 營中之事 先帝稱能之臣 薦賢臣 先漢興隆 親賢臣 后漢傾頹 親小人 引教訓(xùn) 提出這三條建議的目的是什么? ⑴ 希望后主能 “ 以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也 ” ⑵希望后主能 “ 以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也 ” ⑶希望后主能 “ 親賢臣,遠小人 ” ,只有做到這一點,才能使國家 “ 興隆 ”總之,作者希望蜀國能夠有一個清明的政局,成了 “ 北定中原 ” 強大穩(wěn)定的后方。最后,諸葛亮以 “ 討賊興復(fù)之效 ” 自許,并且說“ 不效則治臣之罪,以告天帝之靈 ” ,更是情詞懇切,催人淚下,集中表現(xiàn)了他感恩圖報的心情。 出師的目的是什么? “獎率三軍。 ⑵ 營中 :推薦性行淑均,曉暢軍事的將軍向?qū)櫋? 妄自菲薄 引喻失義 不知所言 作奸犯科 優(yōu)劣得所 為非作歹,觸犯法令。形容為時不遠。 3.作者在 《 出師表 》 中寫到了自己所受到的“ 先帝之殊遇 ” ,把相關(guān)的文字默寫出來 “ 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。③益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。 。 ? 12“深追先帝遺昭 ” 中 “ 遺昭 ” 指的是: ? 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。 7. 《 諸葛亮集 》 中有這樣的話: “ 賞不可不平,罰不可不均 ” 。 感激得掉下眼淚,形容非常感激。形容自卑。 目的是 消除北伐的后顧之憂,使他能集中精力伐魏。 再三勉 勵后 主 廣開 言路,多 納諫 言 應(yīng)盡國 君之 責(zé) 表示 臨 別依依之情 總結(jié) 課文分析 (第八—九段) 毋忘先帝 遺訓(xùn) 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議? 提出了三條建議。敘述先帝 “ 三顧茅廬 ” 之恩,稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德,也表達了自己的知恩感激之情。其余兩條雖然說的是方針、政策,也都與此有關(guān)。 臣 不勝 受恩感激。 如果沒有發(fā)揚美德的忠言,就責(zé)罰攸之、祎、允等人的怠慢,來揭示他們的過失。 這就是我用來報答先帝,效忠陛下的職責(zé)。 領(lǐng)命以來,我早晚憂愁嘆息,唯恐先帝的托付不能實現(xiàn),以致?lián)p傷先帝的英明,所以五月渡過瀘水,深入到荒涼的地方, 實現(xiàn) 閱讀第七段 今南方已定, 兵甲 已足,當(dāng) 獎 率三軍, 北 定中原,庶 竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于 舊都 。 先帝不因為我地位低微,見識鄙陋,竟降低自己的身份屈駕,三次到草廬來拜訪我,向我詢問當(dāng)代的大事,我因此十分感動,就答應(yīng)為先帝奔走效勞。 咨:征詢。 侍中、尚書、長史、參軍,這些都是堅貞可靠,能夠以死報國的忠臣,希望陛下親近他們,信任他們,那么漢朝的興隆就可以指日可待了。 閱讀第四段 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也; 親:接近、親近。廣:擴大。 如果有做奸邪事情,觸犯科條法令以及盡忠辦好事的人,應(yīng)該交給主管的官吏,判定他們受罰或者受賞,來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理。 應(yīng)當(dāng) 過分看輕自己 陛下實在應(yīng)該擴大圣明的聽聞,發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德,發(fā)揚擴大忠臣志士的志氣, 誠 宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣, 宮中府中,俱為一體 , 皇宮中和朝廷中的官員 ,都是一個整體 , 陟罰臧否,不宜異同。 ? 可是,侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈??; 此誠危急存亡之 秋 也。 四、通假字 : 裨補闕漏。 親,形容詞用為動詞,親近。 恢弘 志士之氣。 以塞忠諫之路也。 重任。 表原因。 開張 擴大。 四季中第三個季節(jié)。 《 出師表 》 的時代背景 : 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,把握文章結(jié)構(gòu)特點。這篇表寫于蜀漢建興五年( 227)諸葛亮第一次出師伐魏之前。 50歲: 蜀建興8年。 43歲:劉備白帝城托孤諸葛亮。劉備死后,他受遺詔輔助后
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