創(chuàng)建平安和諧校園面臨的問題及對(duì)策(完整版)
【正文】 使用，極大開闊了學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。青少年時(shí)期既是人生最重要的發(fā)展期，也是人生一個(gè)最為脆弱和危險(xiǎn)的時(shí)期。在聽說長(zhǎng)沙市某中學(xué)高三學(xué)生李西亮自殺身亡的消息后，電話那頭的“知心姐姐”盧勤不無惋惜地說道。相信大家都應(yīng)該記得令人痛心的“楊不管”事件，管學(xué)生，有可能手指教學(xué)生割掉；不管學(xué)生，又造成一個(gè)學(xué)生死亡。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的訓(xùn)練。此外老師、家長(zhǎng)要在充分尊重學(xué)生人格的同時(shí)，與學(xué)生多交流、多溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。校園文化的發(fā)展和繁榮是平安和諧校園的一個(gè)重要特征。參考文獻(xiàn)[1] [M].臨沭縣教育局出版社.[2] 2006年全國(guó)中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)分析報(bào)告[R].[3]洪建楊 [N].[4][N].天津教育. [5][N].[6]馮永光 尹旭晶談平安和諧校園的建設(shè)[N].。我們要建設(shè)平安和諧的校園文化，就要必須用良好校園文化去熏陶和塑造學(xué)生的靈魂，使他們有一個(gè)健康，文明的校園文化，使他們的身心健康發(fā)展。，提高安全管理水平。2. 整治校園周邊環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。原因是該上學(xué)經(jīng)常遲到，班主任要讓其家長(zhǎng)來說明原因，第二天，那名學(xué)生卻拿著砍刀出現(xiàn)在老師面前，如果不是老師用手擋一下，他的腦袋就會(huì)被劈成兩半。誰知在上周四的晚上，孩子獨(dú)自一人跑回了家，原因是老師當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)了自己，雙方產(chǎn)生了對(duì)立情緒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)各類網(wǎng)站已有15萬多個(gè)。首先很多學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，各種零食遍地都是，他們大多數(shù)沒有衛(wèi)生部門的許可證，賣的各種食品存在各種安全隱患。1998年6月18日，不幸又發(fā)生了，8歲的小學(xué)生曹某與小伙伴們結(jié)伴上學(xué)，下了電車從車前繞過，高喊著“沖刺流星”向校門沖去時(shí)，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾
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