勺哈中學(xué)教師專業(yè)成長促進計劃(完整版)
【正文】 、組織、管理、督查、評估等職能。為切實加強對該項目的組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校成立由學(xué)校校長擔任組長、其他領(lǐng)導(dǎo)任成員的“中小學(xué)教師專業(yè)成長行動計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組”和由相關(guān)塊室負責人及教研組長為成員的 “中小學(xué)教師專業(yè)成長行動計劃實施專家指導(dǎo)小組”（具體名單附后）組織機構(gòu)，全面負責“中小學(xué)教師專業(yè)成長行動計劃”的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)、評價等工作。二、工作目標堅持以人為本，科學(xué)發(fā)展，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師對自己的職業(yè)生涯與專業(yè)成長進行自主規(guī)劃，充分激發(fā)教師自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷增強教師專業(yè)發(fā)展的預(yù)期性、指向性、系統(tǒng)性、自主性。全力打造促進教師專業(yè)發(fā)展的支持平臺，引導(dǎo)和激勵廣大教師最大限度地實現(xiàn)規(guī)劃目標。校長為第一責任人，全面負責本?！敖處煂I(yè)成長行動計劃”具體實施。（1）組建“中小學(xué)教師專業(yè)成長行動計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組，建立健全組織保障。（2）組織本校教師認真制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃，在規(guī)定時間內(nèi)完成對教師個人專業(yè)成長規(guī)劃的審核匯總工作，并為每一位教師建立專業(yè)成長檔案。定期組織開展教師教育日志、教育故事、教學(xué)手記寫作競賽表彰活動，并將教師的教育日志、教育故事、教學(xué)手記等結(jié)集整理，編印成冊，以此來鼓勵一線教師勤于思考，敏于表達，筆耕不輟，著書立說。——努力打造教師團隊，有效實施同伴互助。（2）認真制訂校長個人的專業(yè)成長規(guī)劃，為教師做出表率。（四）建立和完善教師專業(yè)成長考核評價機制實行“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育報名注冊登記制度。按照相關(guān)規(guī)定，落實好各教師參加“中小學(xué)教師專業(yè)成長行動計劃”折算成繼續(xù)教育學(xué)分的登記情況，并逐年造冊登記學(xué)分。組員：覃遠高 黃永生 袁勝林 向毅 向明慈 田秀英 彭秀龍 李紅明附 附件：永順縣勺哈中學(xué)“中小學(xué)教師專業(yè)成長行動計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組名單永順縣勺哈中學(xué)“中小學(xué)教師專業(yè)成長行動計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組名單二○一一年九月三日學(xué)校在2011年9月20日前，填寫好《湘西自治州“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育報名注冊登記表》，審核匯總蓋章后上報至縣教育局政工股。根據(jù)每個教師的個性特點，在規(guī)劃書上寫好“校長寄語”，鼓勵教師朝著制訂的
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