山東省高密市第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)321對(duì)數(shù)及其運(yùn)算一課件新人教b版必修1(完整版)
【正文】 =?思考并交流 3分鐘對(duì)數(shù)出現(xiàn)的歷史背景 對(duì)數(shù)產(chǎn)生于 1 17世紀(jì)之交，航海、天文、工程、貿(mào)易以及軍事高速發(fā)展，航海人員為確定船舶在大海中的航程與位置，天文工作者為了處理觀察行星運(yùn)行所得數(shù)據(jù)都必須對(duì)數(shù)字做煩雜的運(yùn)算，對(duì)數(shù)就是適應(yīng)這種需要而產(chǎn)生的。同體現(xiàn)形式，所以可以將對(duì)數(shù)問題轉(zhuǎn)化為指數(shù)問題來解決。對(duì)數(shù)的簡單歷史 1624年， 開普勒 把詞簡化為 “ Log” ， 奧特雷得 在 1647年也用簡化過了的 “ Log” 。 十七世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家笛卡爾（ 1596—1650 年）第一個(gè)使用了現(xiàn)今用的根號(hào) “ ” 。 數(shù)學(xué)符號(hào)是形成和發(fā)展數(shù)學(xué)理論的基本工具 .代數(shù)符號(hào)化使代數(shù)學(xué)的理論體系更嚴(yán)密 ,并且具有更廣的普遍性和適應(yīng)性 .代數(shù)的符號(hào)化是數(shù)學(xué)發(fā)展史上的里程碑 .對(duì)數(shù)及其運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能
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