【正文】 步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。，學習簡單的禮貌用語和交往方式。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價。，進行相關(guān)主題課程活動。引導幼兒學會基本的自理小本領(lǐng)(幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動)。“家園天地”，給家長提供一些科學合理、行之有效的教養(yǎng)知識。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。穩(wěn)定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學活動計劃，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話，深感如此。下面是我整理的關(guān)于幼兒園小班的班務(wù)工作計劃，歡迎閱讀。二、工作重點本學期我們班有三十個孩子，三位老師。孩子們來自不同的家庭，接受過不一樣的家庭教育，他們在的個性、能力、生活行為習慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。展示孩子們在園的真實活動情況。《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。，整理PPT進行匯報工作。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。三、班級管理(一)常規(guī)工作為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決定生成一個關(guān)于“泡泡”的班本課程。引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。(4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做事。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。(一)合理安排日常教育教學活動具體措施制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。本學期我班將從常規(guī)訓練。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處。當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。相關(guān)文章：－ 22 －。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用。有禮貌地向老師問早、再見。睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。以上是我們班新學期的班務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。積極配合幼兒園開展各項工作。教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備