【正文】 辭之。伍子胥說(shuō)：“我怎么才能有一只眼睛留下看越軍入?yún)悄?？”說(shuō)完就自殺了。吳王夫差就是這樣。能力層級(jí)為理解 B。（重點(diǎn)詞：釋、譬、雖、未央） （ 3)你怎么會(huì)看到越軍侵入我的吳國(guó)呢？（重點(diǎn)詞：女、胡、入） 【解析】 【小題 1】 【小題 2】 13 考點(diǎn)： 篩選文中的信息。 B、 賢明的君主重視那些會(huì)導(dǎo)致身死國(guó)亡的大事， 而 糊涂的君主因輕視這些而遭致國(guó)危身困。夫差身 為 ． 禽。君王若伐齊而勝之，徙其兵以 臨 ． 晉，晉必聽(tīng)命矣。夫齊之與吳也，習(xí)俗不同，言語(yǔ)不通，我得其地不能處，得其民不得使。人主之惑者 則 ． 不然。脫掉上衣露出胸臂而手執(zhí)利劍，則連烏獲也不敢逼近；戴著頭盔，身穿戰(zhàn)甲，卻靠著武器睡大覺(jué)，那么連小孩也能彎弓射箭把他殺死。所以一個(gè)忍字可以對(duì)付各種輕率的勇猛，一個(gè)靜字可以鎮(zhèn)定各種輕舉妄動(dòng)。足智多謀就使人感到莫測(cè)高深，威嚴(yán)就使人感到凜然不可侵犯，因此就能使士兵都緊跟將帥而聽(tīng)從號(hào)令，這樣，怎么不要求士兵愚昧一點(diǎn)呢？只有士兵愚昧了，將帥才能夠與他們同生共死。（ 3）蔽 —— 掩藏，置 —— 擱置，強(qiáng) —— 強(qiáng)行，角 —— 較量。所以：用來(lái)）（ 3）我軍的短處；我掩藏起來(lái)擱置 一邊，而敵軍卻偏要與我較量，怎么辦呢？（評(píng)分：角，句式，句意各 1分） 【解析】 【小題 1】 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。 【小題 4】下列用“ /”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是 A、凡將欲智而嚴(yán) /凡士欲愚 /智則不可測(cè) /嚴(yán)則不可犯 /故士皆委己而聽(tīng)命 /夫安得不愚？ B、 凡將欲智而嚴(yán) /凡士欲愚 /智則不可測(cè)嚴(yán) /則不可犯 /故士 /皆委己而聽(tīng)命夫 /安得不愚？ C、凡將欲智 /而嚴(yán)凡士 /欲愚智 /則不可測(cè) /嚴(yán)則不可犯 /故士皆委己而聽(tīng)命 /夫安得不愚？ D、凡將欲智 /而嚴(yán)凡士 /欲愚智則不可測(cè) /嚴(yán)則不可犯 /故士皆委己 /而聽(tīng)命夫 /安得不愚？ 【小題 5】把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯 成現(xiàn)代漢語(yǔ)。③袒裼： tǎn xī，脫去上衣露出身體。知此者，可以將矣。見(jiàn)小利不動(dòng)，見(jiàn)小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。不養(yǎng)其心，一戰(zhàn)而勝，不可用矣。非一動(dòng)之為利害，而他日將有所不可措手足也。關(guān)內(nèi)侯師丹對(duì)于國(guó)家端正誠(chéng)實(shí)，不顧念災(zāi)難禍殃，堅(jiān)持忠君節(jié)操，根據(jù)圣人制定的法則，區(qū)分明確尊卑的制度，可以說(shuō)是有功于國(guó)家的大臣了?！被实蹖⑦@件事交給廷尉商議’廷尉判決師丹犯了 ‘大不敬，之罪?！睅煹び谑菨u漸地不符合皇上的心意了。 【參考譯文】 師丹，字仲公，是瑯訝東武人。能力層級(jí)為理解 B。 【小題 5】把文言文閱讀材料中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。” （選自《后漢書(shū)》，有刪改） 【注】封事：古代臣下奏事，用袋封緘以防泄露。以此貶黜，恐不厭眾心。上以問(wèn)丹，丹對(duì)言可改?！鄙闲铝ⅲ{用莽、丹言，免宏為庶人。元帝末，為博士。 賈生年老之后，越發(fā)追憶年輕時(shí)游歷京洛的過(guò)程，匯集所見(jiàn)所聞創(chuàng)作了《帝都》、《君德》、《相術(shù)》三篇文章。能力層級(jí)為理解 B。（ 4分） 【答案】 【小題 1】 A 【小題 2】 B 【小題 3】 C 【小題 4】（ l） 我不是儒生，為何要用儒生的 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我？（非 1分，奈何 1分，責(zé) 1分）（ 2） 我不久就要做卿相，何至于謀取微薄的俸祿呢？（不日 1分，謀 1分，升斗 1分）（ 3） 恰逢太原的孫傳庭調(diào)任商丘令，了解賈生，到任就引見(jiàn)賈生，每天前往拜謁。②大人先生：阮籍有《大人先生傳》，通過(guò)虛構(gòu)人物“大人先生”，抨擊虛偽禮法。 凡七應(yīng)舉不第，因大悟，盡焚其 素 ． 所讀書(shū)，閉戶(hù)揣摩十余年，馳騖于先達(dá)師說(shuō)十余 年，最后而冥坐窮思，與侯方域、徐作肅往復(fù)辨論又幾十年，卒 軌 ． 于正，天下以“純?nèi)濉狈Q(chēng)之。賈生率其徒，疾馳百余里，漏下三鼓抵睢陽(yáng)。師故儒者，喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人，學(xué)擊劍鼓琴，嗜遠(yuǎn)游。司馬氏者，睢陽(yáng)巨族也。 既老， 更追憶少游京洛，集所聞見(jiàn)述《帝都》《君德》《相術(shù)》三篇。 【小題 1】 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分） A、師以弗類(lèi)己， 誚 ． 之 誚：擔(dān)憂(yōu) B、陳騰鳳來(lái) 校 ． 士 校：考評(píng) C、盡焚其 素 ． 所讀書(shū) 素：平時(shí) D、卒 軌 ． 于正 軌：遵循，依照 【小題 2】 下列句子中，全都表現(xiàn)賈生 “ 不羈 ” 的一組是（ 3分） ① 學(xué)擊劍鼓 琴，嗜遠(yuǎn)游 ② 干謁當(dāng)世，舉茂才第一 ③ 更去與里中少年伍 ④ 仿阮嗣宗縱飲六十日 ⑤ 賈生浩歌不輟 ⑥ 閉戶(hù)揣摩十余年 A、 ①②⑥ B 、 ①③⑤ C 、 ②④⑤ D 、 ③④⑥ 2 【小題 3】 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分） A、賈生年輕時(shí)就放浪形骸，十四歲從師學(xué)習(xí)，與老師循規(guī)蹈矩的性格不合，于是離開(kāi)自己的老師，與村里的年輕人為伍。（會(huì) 1分，下車(chē) 1分，日 1分，謁 1分） 【解析】 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 【參考譯文】 賈生名叫開(kāi)宗，是河南商丘人。隨后，雇船到金陵，泛游于吳越一代。建始中出為東平王太傅。郎中令泠褒、黃門(mén)郎段猶等復(fù)奏言：“定陶共皇太后、共皇后皆不宜復(fù)引定陶蕃國(guó)之名以冠大號(hào)，車(chē)馬衣服宜皆稱(chēng)皇之意，宜為共皇立廟京師。章下有司議，皆以為行錢(qián)以來(lái)久，難卒變易?！鄙腺H成、欽秩各二等，遂策免丹。 【小題 1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A、 治 ． 《詩(shī)》，事匡衡 治：研習(xí) B、車(chē)馬衣服宜皆 稱(chēng) ． 皇之意 稱(chēng)：稱(chēng)贊 C、以此貶黜，恐不 厭 ． 眾心 厭：使??心服 D、非所以 章 ． 有德報(bào)厥功也 章：表彰 【小題 2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的，一組是 A、①天下一 統(tǒng)， 而 ． 稱(chēng)亡秦以為比喻 ②以父母之遺體行殆， 而 ． 死有余責(zé) B、①今 以 ． 錢(qián)易之，民以故貧 ②但 以 ． 劉日薄西山，氣息奄奄 C、①關(guān)內(nèi)侯師丹端誠(chéng) 于 ． 國(guó) ②若亡鄭而有益 于 ． 君，敢以煩執(zhí)事 D、① 其 ． 以厚丘之中鄉(xiāng)戶(hù)二千一百封丹 ② 其 ． 視下也，亦若是則已矣 【小題 3】以下六句話(huà)，分別編為四組，全都體現(xiàn)師丹“忠心為國(guó)”的一組是 ①立定陶王為皇太子，以丹為太子太傅 ②詿誤圣朝，非所宜言，大不道 ③定陶共皇號(hào)謚已前定，義不得復(fù)改 ④忘其前語(yǔ)，后從公卿議 ⑤丹經(jīng)行無(wú)比，自近世大臣 能若丹者少 ⑥執(zhí)忠節(jié)，據(jù)圣法，明尊卑之制 5 A、①③⑥ B、②③⑤ C、①③⑤ D、②④⑥ 【小題 4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A、師丹曾以匡衡為師，出任過(guò)東平王太傅。（ 10分） (l)上復(fù)下其議，有司皆是褒、猶言。 【小題 3】 【小題 5】 試題分析： 翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，因?yàn)榕芯頃r(shí)間較緊，一般就看重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯情況，所以如果不是直譯有時(shí)意思對(duì)可能老師誤判。硏究《詩(shī)經(jīng) X眼侍匡衡。 適逢有人向皇帝上書(shū)說(shuō)古人用龜甲和貝殼做貨帀，現(xiàn)在用錢(qián)替換了他們，老百姓因此貧窮，應(yīng)該可以改變貨帀。事情還投有決斷、紿事中博士申咸、炔欽向壘帝上書(shū)，說(shuō)“師丹經(jīng)術(shù)和品行出眾’從近些年來(lái)看，大臣能夠像師這樣的人很少。官吏中分條列舉上奏建議建立稱(chēng)號(hào)的邪惡不正的臣子已經(jīng)被流放 清退，但割巾丹有功，而其應(yīng)得的獎(jiǎng)賞卻沒(méi)有施加，大慨違背了先獎(jiǎng)賞后懲罰的道理，這無(wú)法來(lái)表彰有品行的人， 報(bào)答他的功勞。夫惟義可以怒士。凡將欲智而嚴(yán)凡士欲愚智則不可測(cè)嚴(yán)則不可犯故士皆委己而聽(tīng)命夫安得不愚？夫惟士愚，而后可與之皆死。夫惟養(yǎng)技而自愛(ài)者，無(wú)敵于天下。袒裼③而案劍，則烏獲④不敢逼； 8 冠胄衣甲，據(jù)兵而寢，則童子彎弓殺之矣。④烏獲：古代大力士。 (10分 ) ⑴凡兵上義；不義，雖利勿動(dòng)。能力層級(jí)為理解 B。 考點(diǎn)： 理解并翻譯文中的句子。 凡是軍事行動(dòng)，必須了解敵方的主帥，了解敵方的其他將領(lǐng)，然后可以進(jìn)行冒險(xiǎn)行動(dòng)。 軍隊(duì)各有長(zhǎng) 處及短處，無(wú)論是敵軍或我軍都是一樣。所以善于用兵的能利用形勢(shì)來(lái)鞏固軍隊(duì)的陣容。 化未至則不知；化已至，雖知之，與勿知一貫也。夫吳之與越也，接土鄰境，壤交通 屬 ． ，習(xí)俗同，言語(yǔ)通，我得 其 ． 地能處之，得其民能使之，越于我亦然。是君王一舉而服兩國(guó)也，君王之令必行于上國(guó)。夫差將死，曰：“死者如有知也，吾何面以見(jiàn)子胥于地下？”乃為幎②以冒面死。 C、 伍 子 胥認(rèn)為齊國(guó)對(duì)于吳國(guó)只是癬疥之疾，而越國(guó)對(duì)于是國(guó)是心腹大患，所以反對(duì)舍棄越國(guó)去進(jìn)攻齊國(guó)。能力層級(jí)為 C。 【譯文】 以勇力侍奉別人，也就是以死侍奉別人。伍子胥并不是事先沒(méi)有察知事物的變化，但他勸諫夫差而夫差不聽(tīng)，所以吳國(guó)成為廢墟，殃及先君闔廬。夫差把他的尸體投進(jìn)江里，把他的眼睛挖出來(lái)掛在國(guó)都的東門(mén)，然后說(shuō)：“你怎么會(huì)看到越軍侵入?yún)菄?guó)？”過(guò)了幾年，越人報(bào)復(fù)吳國(guó)，攻破了吳國(guó)的國(guó)都，滅絕了吳國(guó)的世系，搗毀了吳國(guó)的社稷，夷平了吳國(guó)的宗廟，夫差本人也被活捉。及葬，禮皆中節(jié)。光以宣密邇行都，乃繕城池，聚兵糧，籍六邑之民，保伍相比，謂之義社。”于是秋毫無(wú)犯。既而檜議徹淮南守備，奪諸將兵權(quán)，光極言戎狄狼子野心，和不可恃，備不可徹。居瓊州八年，仲子孟堅(jiān)坐陸升之誣以私撰國(guó)史，獄成；呂愿中又告光與胡銓詩(shī)賦倡和，譏訕朝政，移昌化軍。（ 8分） （ 1）同郡楊煒上光書(shū)，責(zé)以附時(shí)相取尊官，墮黠虜奸計(jì)，隳平時(shí)大節(jié)。（每點(diǎn) 1分，共 5分。 【小題 4】 考點(diǎn)：能為文言文斷句。朱勔的父親朱沖倚仗權(quán)勢(shì)橫行無(wú)度 ,李光捆綁了他的家僮治罪。苗租按年交縣的 ,都送到州里。年過(guò)八十 ,筆力精健。艚戶(hù)失業(yè)，則必有合而為盜，賊殺以相仇者，此不可不以為慮也。鞭械吏民，使之出錢(qián)，以應(yīng)捕鹽之購(gòu)，又非所以為政也。雖然，閣下亦過(guò)矣，非所以得財(cái)利而救一切之道。 D、其勢(shì)不得不權(quán)事勢(shì)而為此 權(quán)：權(quán)變，變通。 （ 3分） （ 3） 使世之在上者，指閣下之為此而師之，獨(dú)不害閣下之義乎？ （ 3分） 【答案】 【小題 1】 D 【小題 2】 B 【小題 3】 A 【小題 4】 B 【小題 5】⑴（ 4分）大概幾口人的家庭，養(yǎng)家糊口、安葬死者的費(fèi)用，全都從田地里出，州縣的各種需要（或“費(fèi)用”），又要從這些家庭出。能力層級(jí)為分析綜合 C。然自窮蟬至舜，五世為庶，累世不大曜，亦可嘆焉。今古文集，遏而不行。遂就從祖陳留采訪(fǎng)大使彥允，請(qǐng)北海高天師授道箓于齊州紫極宮。初，白游并州，見(jiàn)郭子儀，奇之。 B、李白才華卓著。（ 2分） （ 3）有詔長(zhǎng)流夜郎，會(huì)赦，還尋陽(yáng)，坐事下獄。 【參考譯文】 李白，字太白，是隴西成紀(jì)人，涼武昭王李暠的九世孫。此用老子代指李白）。到了李白才真正有了本質(zhì)變化，靡靡之風(fēng)如同掃地一樣被掃得干干凈凈。成語(yǔ)“東山再起”即用此典故）。在病榻上把書(shū)稿給我，讓我給他寫(xiě)篇序言。因事獲罪下獄。讀其文，誠(chéng)閎壯雋偉， 善反復(fù)馳騁，窮盡事理，而其材力之放縱，若不可極者也。世之迂闊，孰有甚于予乎！ 今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患為笑于里之人 。 【小題 4】 ⑴ 勉勵(lì)二生堅(jiān)持學(xué)習(xí)古文，反對(duì)俗文。關(guān)鍵詞語(yǔ) ⑴ 遺 —— 給我，稱(chēng) —— 稱(chēng)贊。我讀他們的文章，確實(shí)氣勢(shì)壯闊，風(fēng)格雄偉，善于反復(fù)辨析，把事理說(shuō)得很深透，他們的才情、筆力奔放，好像不能看到它的盡頭。世人迂闊，誰(shuí)比我更厲害呢？現(xiàn)在你們迂腐，只因文章不合世俗，是小的迂腐罷了，（還）擔(dān)心被同鄉(xiāng)鄰里譏笑。河?xùn)|薛存義，以吏能聞荊楚間，潭部舉之，假湘源令。魚(yú)樂(lè)廣閑，鳥(niǎo)慕靜深，別孕巢穴，沉浮嘯萃，不蓄而富。使繼是者咸有 薛之志，則邑民之福，其可既乎？予愛(ài)其始而欲久其道，乃撰其事以書(shū)于石。 D、 因?yàn)橥鏄?lè)而荒廢了政事，因?yàn)榛膹U了政事而放棄了治理。 D項(xiàng)寫(xiě) “ 薛存義的做法不可能給人民帶來(lái)福氣，作者寫(xiě)這件事是想告訴后來(lái)人為政與觀游不可兼得 ” ，在原文中沒(méi)有根據(jù)。 肥鄉(xiāng)之屯子堡，遵中丞于清端公令，建有義學(xué)，田百畝。距堡北十余里，漳水漲，堡人檥 ① 舟入，乃知其地苦水久矣。習(xí)講堂之東北隅為倉(cāng)庫(kù)、廚灶， 29 西北隅積柴炭，后為廁。 刻日興工，堡人好義云集，許許之聲，遐爾宵聞 。燦以祖產(chǎn)贈(zèng)宅一所，田五十畝，合院原田共百五十畝，生為顏?zhàn)赢a(chǎn)，歿為顏?zhàn)舆z產(chǎn)。②釋奠禮：陳設(shè)酒食祭奠先圣先師的一種典禮。（ 3分） 譯文： （ 3）別后屢札來(lái)促，問(wèn)其水災(zāi)，歲益甚，而予老且病，亦未審遂否矣。能力層級(jí)為理解 B。 將士郎揚(yáng)州司法參軍時(shí)府君墓志銘 31 【清】吳奎 府君諱闕，字舜舉，世著籍彭城之滕縣。 （ 2）（ 3分）約定日期開(kāi)工，屯子堡的百姓崇尚道義，云集響應(yīng)， 伐木之聲，晚上遠(yuǎn)近都能聽(tīng)到。 B、郝文燦曾經(jīng)三次到顏元家中，請(qǐng)他主持漳南書(shū)院的事務(wù)，但是都被拒絕；后來(lái)他派了苗尚信來(lái)，獻(xiàn)上聘禮，跪求十日，才使顏元感動(dòng)并答應(yīng)了請(qǐng)求。曰：“田少獲，即延先生還。 四閱月，頗咀學(xué)習(xí)樂(lè)味。西為‘步馬射圃’，上構(gòu)小亭。卜吉，郝子及鄉(xiāng)父老、子弟咸集，從予行釋奠禮 ② 于孔子主前。問(wèn)學(xué)者日眾，郝子遂謙不任事，別尋師者十有五年。 故選 D。 【小題 4】 用 “ ／ ” 給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑??！顾炜讨?。乃?