【正文】 訓(xùn)水平，并能進(jìn)行普通碳鋼件、低合金鋼件小規(guī)模生產(chǎn)。按檢驗功能分單元建設(shè)，完善材料組織和性能檢驗功能和項目，使該中心具備射線探傷、超聲波探傷、磁粉探傷、成分分析、力學(xué)性能檢測等材料檢驗實訓(xùn)能力和熱處理工藝評定的能力。通過2年的建設(shè)，即到2013年，使本團(tuán)隊專兼職教師隊伍人數(shù)達(dá)到3540人（專業(yè)在校學(xué)生規(guī)模約350400人）。到2013年使理論課專任教師“雙師型”教師比例達(dá)90%以上，并建立雙師型教師持續(xù)培養(yǎng)和提高的機(jī)制，不斷提高其生產(chǎn)實踐和教學(xué)綜合能力。第三部分 建設(shè)實施進(jìn)度根據(jù)學(xué)校“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，以系統(tǒng)建設(shè)的思想統(tǒng)領(lǐng)項目建設(shè)工作,保證各項目之間重點突出、協(xié)調(diào)發(fā)展。以上經(jīng)費不含共享的企業(yè)設(shè)備資源1億元和省財政生均撥款。(1)按照財政部文件精神，省財政參照本科院校標(biāo)準(zhǔn)予以生均撥款。教育教學(xué)管理是學(xué)院管理工作的核心。通過與共建企業(yè)合作，逐漸具備為重裝企業(yè)進(jìn)行普通熱處理處理1噸以下的碳鋼和低合金鋼，常規(guī)小件表面熱處理的能力。到2013年使理論課專任教師“雙師型”教師比例達(dá)90%以上，并建立雙師型教師持續(xù)培養(yǎng)和提高的機(jī)制，不斷提高其生產(chǎn)實踐和教學(xué)綜合能力。2．根據(jù)學(xué)生質(zhì)量反饋，改進(jìn)、調(diào)整、完善人才培養(yǎng)模式和課程體系。2．獲得國家行業(yè)部門認(rèn)定金屬材料與熱加工基礎(chǔ)根據(jù)大機(jī)械類專業(yè)對金屬材料及應(yīng)用、金屬材料成型基礎(chǔ)知識、金屬材料性能檢測等知識的基本要求，校企合作編寫以常用材料、典型零件生產(chǎn)基本工程、產(chǎn)品特點和應(yīng)用、性能檢測為主線的特色教材，完成教師手冊、學(xué)生手冊編寫，并制作多媒體課件和電子教案，建成試題庫和與課程內(nèi)容相配套的掛圖、實物展柜，獲得國家行業(yè)部門認(rèn)定1．完成課程改革調(diào)研，搜集資料，形成報告；2．聘請德陽重裝企業(yè)專家，共同開發(fā)課程大綱和編寫大綱，實施教材編寫，完成教師手冊、學(xué)生手冊編寫，建成該課程的多媒體課件、電子教案、試題庫，并購置和收集與課程內(nèi)容相配套的掛圖、實物展柜。依托德陽國家重裝基地的人才優(yōu)勢，建立新的機(jī)制，聘請8名企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師，擔(dān)任教學(xué)工作，并在企業(yè)的支持下，統(tǒng)一納入兼職教師隊伍管理范圍。校企聯(lián)合實施培訓(xùn)、生產(chǎn)、熱處理工藝研究和技術(shù)創(chuàng)新等工作材料檢驗實訓(xùn)中心以檢驗實訓(xùn)項目為單元系統(tǒng)建設(shè)，提升和完善超聲波探傷、磁粉探傷、快速成分分析、力學(xué)性能檢測、金相分析、顯微分析的實訓(xùn)能力。(三)、校企合作共建機(jī)制能否建立起校企合作的長效機(jī)制、讓行業(yè)企業(yè)參與實施的全過程，是項目實施的關(guān)鍵。二、保障措施（一）、組織和領(lǐng)導(dǎo)保障參加“教育部 財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目學(xué)院高度重視，成立相關(guān)組織機(jī)構(gòu)以保障項目順利實施。其中90萬元用于購買各專業(yè)的實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備，占中央財政投入的比例為45%；投入10萬元用于建立實訓(xùn)基地的創(chuàng)新培訓(xùn)模式和形成管理規(guī)范等內(nèi)涵建設(shè)，占中央財政投入的比例為5%。成立由主管部門、地方政府、行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院組成的項目建設(shè)管理辦公室，負(fù)責(zé)項目建設(shè)工作。依托德陽國家重裝基地的人才優(yōu)勢，通過建立新的運行機(jī)制，聘請15名企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師，擔(dān)任實訓(xùn)課程、實踐性和綜合應(yīng)用性較強(qiáng)的核心理論課程的教學(xué)工作以及作為校外實訓(xùn)基地學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師，并在企業(yè)的支持下，統(tǒng)一納入兼職教師隊伍管理范圍。專兼職教師副高以上技術(shù)職務(wù)比例超過70%。射線探傷：與二重、東汽、東電、東鍋、藍(lán)星機(jī)械有限公司等企業(yè)合作，利用企業(yè)的射線探傷設(shè)備進(jìn)行射線探傷實訓(xùn)，完善實訓(xùn)內(nèi)容。在現(xiàn)有一臺35KW滲碳爐基礎(chǔ)上，購入爐內(nèi)氣氛自動化檢驗和調(diào)整裝置，并同時配套工裝等，建成能進(jìn)行實際滲碳生產(chǎn)的表面實訓(xùn)工位，以滿足表面熱處理實驗實訓(xùn)的需要，并能進(jìn)行小規(guī)模生產(chǎn)。（4）《熱處理技能實訓(xùn)》課程建設(shè)根據(jù)熱處理專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)和要求、企業(yè)熱處理技能培訓(xùn)要求，按照不同的熱處理方法和技能等級設(shè)立教學(xué)單元，與合作企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行實訓(xùn)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、教材、視頻或交互式課件、樣品庫等項目開發(fā)，為各專業(yè)學(xué)生及企業(yè)職工提供自主選修實訓(xùn)課程（單元）并開放培訓(xùn)項目、共享課程資源奠定基礎(chǔ)。建設(shè)2門公共平臺課程，為相關(guān)專業(yè)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。同時建立基于社會和企業(yè)要求的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，建立起可持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)閉環(huán)系統(tǒng)，進(jìn)一步完善具有裝備制造業(yè)特色的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和體系；在實訓(xùn)基地建設(shè)上，既遵循教育規(guī)律，又融入重裝產(chǎn)業(yè)鏈，逐步承接生產(chǎn)任務(wù)，建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)為一體的具有現(xiàn)代氣息的高職校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)教學(xué)咨詢委員會名單 姓名工作單位職務(wù)、職稱吳 洪東方電機(jī)股份公司教授級高工陳華富眉山機(jī)車車輛廠高工李廣華中國二重集團(tuán)公司教授級高工武彥榮東方汽輪機(jī)廠高工楊 川西南交通大學(xué)教授王思銀四川鍋爐廠 高工毛天宏中國二重集團(tuán)公司大鍛所高工、所廠王 炎東方汽輪機(jī)廠質(zhì)保部部長劉玉清東汽公司高工企業(yè)參與課程改革情況改 革 課 程參 與 單 位熱處理工藝學(xué)二重集團(tuán)公司鍛熱分廠、東方鍋爐廠金屬學(xué)及金屬材料東方汽輪機(jī)廠、西南交通大學(xué)材料學(xué)院金屬表面處理技術(shù)東方汽輪機(jī)廠、東方電機(jī)廠無損檢測技術(shù)東方電機(jī)股份公司、東方汽輪機(jī)廠金相組織分析技術(shù)中國二重集團(tuán)公司大鍛所、東方汽輪機(jī)廠近16年來，熱處理專業(yè)為社會培養(yǎng)了近500名合格的中、高級專業(yè)技術(shù)人才和管理人才，很多畢業(yè)生已成長為企業(yè)關(guān)鍵崗位的技術(shù)骨干。基地還有100多家規(guī)模以上與上述三大廠配套的裝備制造企業(yè)。我院有良好的校企合作關(guān)系、強(qiáng)大的地方支持（省市共建）。隨著產(chǎn)品的升級換代、結(jié)構(gòu)調(diào)整以及技術(shù)發(fā)展，對生產(chǎn)一線關(guān)鍵崗位高素質(zhì)高技能人才提出了更高的要求，急需大批的熱處理等熱加工類高技能專門人才，供需矛盾十分突出。第二部分 建設(shè)項目項目一：金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目項目負(fù)責(zé)人：丁建生1．項目簡要說明在我院金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)已有優(yōu)勢基礎(chǔ)上，依托、共享學(xué)校及德陽國家重裝基地企業(yè)資源，面向裝備制造業(yè)，以人才培養(yǎng)為主線，以熱處理專業(yè)建設(shè)為核心，以實訓(xùn)基地、師資隊伍、課程體系和課程內(nèi)容三項建設(shè)為重點，注重內(nèi)涵建設(shè)和裝備制造業(yè)特色，從企業(yè)主導(dǎo)制訂熱處理專業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)入手，完善熱處理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，搭建較高水平的專業(yè)教學(xué)、技能培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和研究的專業(yè)平臺，整體提升熱處理專業(yè)，把我院熱處理專業(yè)建成符合現(xiàn)代裝備制造業(yè)特征的特色專業(yè)；并帶動理化測試與質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)的建設(shè)，提高服務(wù)我院焊接、材料成型與控制、冶金以及冷加工類相關(guān)專業(yè)的能力。近50年來，累計生產(chǎn)水輪發(fā)電機(jī)組占全國總產(chǎn)量的1/3，電站汽輪機(jī)、汽輪發(fā)電機(jī)占1/4，電站鑄鍛件1/2以上，大型連鑄連軋設(shè)備占1/3，重型鍛壓設(shè)備占1/5，大型船用鍛件占1/5，已經(jīng)形成了我國最大的重型機(jī)械和動力設(shè)備的研發(fā)能力和制造能力。學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企互動”高技能人才培養(yǎng)模式不斷完善，人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量持續(xù)提高，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)八年保持在98%以上。中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展項目建 設(shè) 方 案四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇一一年十月34 / 35項目名稱n 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)申報單位n 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理機(jī)構(gòu)n 四川省教育廳 四川省財政廳n 四川省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會 建設(shè)單位n 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)期限n 2011年10月～2013年10月建設(shè)地點n 四川省德陽市申報時間n 2011年10月目 錄第一部分 概述………………………………………………(3)一、學(xué)院基本情況…………………………………………………………………………(3)二、學(xué)院建設(shè)中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)背景……………………(4)三、方案制定的主要依據(jù)…………………………………………………………………(6)四、指導(dǎo)思想…………………………………………………………………………………（6）第二部分 建設(shè)項目…………………………………………………………………(7)項目 金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)建設(shè)………………………………………………（7）第三部分 建設(shè)實施進(jìn)度…………………………………………………………（21）第四部分 項目建設(shè)經(jīng)費籌措及保障措施…………………………………（23）一、建設(shè)經(jīng)費籌措…………………………………………………………………………（23）二、保障措施………………………………..……………………………（24）(一)組織保障…………………………………………………………………………（24）(二)管理及制度保障………………………………………………………………………（25）(三)建立動態(tài)調(diào)控機(jī)制…………………………………………………………………（25）(四)校企合作共建………………………………………………………………（26）第五部分 各項目建設(shè)進(jìn)度安排及監(jiān)測要點………………………………（27）第一部分 概述一、學(xué)院基本情況四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于四川省經(jīng)濟(jì)委員會，坐落在國家重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地—四川省德陽市。有力地推動了學(xué)院的跨越式建設(shè)和發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)特色的形成，極大的增強(qiáng)了學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的綜合實力和競爭能力。學(xué)院所在的德陽市是“國家重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”，“三線建設(shè)”時期，國家就在德陽投資建起了包括中國二重、東方電機(jī)、東方汽輪機(jī)等一批重大技術(shù)裝備制造企業(yè)。三、方案制定的主要依據(jù)1.《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）；2.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20102020年）；3.《教育部 財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成[2011]11號）4.《四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》5.《四川省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年計劃規(guī)劃綱要》；6.《四川省教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年計劃規(guī)劃綱要》；7.《四川省“十二五”高等職業(yè)教育改革與發(fā)展設(shè)想》；8. 《四川省工業(yè)“7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（20082020）9.《四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》；四、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，主動適應(yīng)國家加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級、主體功能區(qū)定位的要求，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新體制機(jī)制，校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)