“體育、藝術2＋1項目”活動開展方案(完整版)
【正文】 了學校新課程改革，對培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術教師隊伍發(fā)揮了重要作用。8．舞蹈較系統(tǒng)地進行過包括中國舞、芭蕾舞、民族民間舞、國標舞、現(xiàn)代舞等任何一種舞種的的基本功訓練，能用舞蹈的基本要素參與舞蹈過程，有較規(guī)范的肢體動作；能夠較正確地掌握所選舞蹈的肢體語言和舞蹈表演的一般要求和方法，如：5種腳的位置、7種手的位置、把桿訓練8種動作要領、把下訓練（手臂練習、基本舞姿、各種跳躍）要領；能夠表演所選舞種不少于3段的經(jīng)典作品，要求：肢體語言準確且規(guī)范、動作協(xié)調且靈活、能夠體現(xiàn)較好的柔韌性；有意識地用舞姿體現(xiàn)舞者的內心情感、基本能表現(xiàn)作品風格特點和所選舞種獨特的韻味。2．手風琴能夠較正確地掌握手風琴演奏的一般要求和方法，如：坐姿與持琴、放松、風箱運用、連奏和斷奏、伴奏與旋律的配合、變音器使用等；能夠演奏不少于3首的獨奏曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風格特點。4．漫畫卡通掌握卡通漫畫繪制的基本技法和創(chuàng)作方法，達到形象較為生動，有夸張、概括的能力，主題較為明確，基本體現(xiàn)了卡通漫畫的藝術特點。發(fā)10個取成功數(shù)。（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。調配師資及調整場地、開辟活動室。綜合以上內容開展過關、達標測試、班隊活動展示、征文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。（2）、整合學科教學。設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。一、活動背景：“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的的一項重要工程項目。二、活動主題與目標：（一）項目實施的基本原則：全面發(fā)展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必須以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。（二）項目實施的基本目標著眼于學生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術素養(yǎng)修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。落實各管理層人員及工作任務。內容：（1）、組建興趣小組。（3）、開展主題活動。確定項目實施的操作方案。加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項技能（“2+1項目”）的整合。即：正腳面、足內側、足外側均可。2．中國畫能熟練運用中國畫的工具與材料，基本掌握中國畫的筆墨技巧與構圖，能較為完整地臨摹名作，初步表現(xiàn)用寫意或工筆技巧完成習作，有一定的書法和篆刻知識和修養(yǎng)。7．編結掌握一種材料的加工與編結方法（如竹、柳、藤、草等），運用這些方法制作造型；利用一種以上材料編結10種小型造型，可以是藝術形象，也可以是器物造型（如筐、籃、盒、簍、籠等）。）5．中國民族樂器能夠準確地演奏大小調或民族調式音階；能夠較正確地掌握所選樂器演奏的一般要求和方法，如：氣息、吹奏法、弦法、連奏和斷奏、樂器獨特奏法或音色的表現(xiàn)等；能夠演奏不少于3首的所選樂器經(jīng)典獨奏曲或課堂教學器樂曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表情
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