教學(xué)大綱——論文寫作與方案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 識(shí)。是提高學(xué)生綜合科研能力及設(shè)計(jì)力的重要必修課。本課程開設(shè)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握論文撰寫格式以及如何做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的一門重要課程。是一門集論文寫作和設(shè)計(jì)相結(jié)合的一門綜合性非常強(qiáng)的課程。【課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)的要求】作業(yè)與思考題以下僅供參考，教師在教學(xué)中可進(jìn)行調(diào)整。（2）教學(xué)手段：采用多媒體、幻燈片、案例分析相結(jié)合的方式使學(xué)生掌握文獻(xiàn)信息檢索的主要方法與技術(shù)?！臼谡n方式】講授 3學(xué)時(shí)，討論1 學(xué)時(shí)。（1）教師提供一套完整的實(shí)際競(jìng)標(biāo)方案，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并分析總結(jié) ，如何進(jìn)行基礎(chǔ)資料匯編。（2）教學(xué)手段：采用多媒體、幻燈片、案例分析相結(jié)合的方式使學(xué)生掌握如何表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題構(gòu)思?！臼谡n方式】講授2 學(xué)時(shí)，討論2 學(xué)時(shí)。八、參考資料 參考教材[1] 王細(xì)榮，韓玲，（第四版）[M]. 上海交通大學(xué)出版社,2013.[2] [M]. 經(jīng)濟(jì)管理出版社，2010.參考資料[1] 俞昌斌. 源于中國(guó)的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社,2010.[2] [M]. 東南大學(xué)出版社,2010.[3] [M] .合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2007.[4] 鄭霞忠，黃正偉，主編. 科技論文寫作與文獻(xiàn)檢索[M].武漢大學(xué)出版社，2012.[5] （第2版）[M].北京郵電大學(xué)出版社有限公司，2013. 《學(xué)科前沿專題》總結(jié)5行文簡(jiǎn)潔、平實(shí)、不啰嗦，可要可不要的話堅(jiān)決不要。script39。如果是系統(tǒng)的、篇幅較長(zhǎng)的文獻(xiàn)綜述，可以單獨(dú)作為正文的一部分；當(dāng)相關(guān)參考文獻(xiàn)太多時(shí)，可根據(jù)重要程度和相關(guān)程度進(jìn)行適當(dāng)取舍，但不可有意遺漏重要參考文獻(xiàn)。首先，論文寫作之前，先將相關(guān)資料收集整理，好好消化，之后決定從哪方面入手。方法1通過綜述查找方法2先不要急著動(dòng)筆，在動(dòng)筆之前務(wù)必將比較詳細(xì)的論文大綱發(fā)給老師，大綱應(yīng)該有清晰明確的寫作思路，大綱通過以后再動(dòng)筆。 。第二步：提綱通過以后，經(jīng)過老師允許可以開始撰寫正文。可以事先帶著問題用關(guān)鍵詞去搜索，如管理會(huì)計(jì)、杜邦分析、股利分配等。綜述性文章不是在研究一個(gè)具體的問題，而是在回顧，評(píng)論某個(gè)領(lǐng)域在最近和過去的一段時(shí)間里的研究情況，并對(duì)于不同的研究者和不同時(shí)期的研究特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，最后還要為未來的研究方向以及創(chuàng)新的可能性做出預(yù)測(cè)。通常來說，選題過大的文章容易限于面面俱到卻無新意，而將口子開小一些對(duì)于初寫論文的同學(xué)來說更好把握和駕馭。1文章寫好后，自己反復(fù)多讀幾遍，有一些上下文銜接不自然，或者文字值得推敲，承接過渡太突然，語言不夠簡(jiǎn)潔的問題自己是能夠發(fā)現(xiàn)的。正文首先是引言或問題的提出，然后是文獻(xiàn)綜述（視情況而定）、正文主體，最后是結(jié)論。具體來講，包括研究背景、目的；主要內(nèi)容和研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)；主要結(jié)論。 = 39。倘若這一點(diǎn)做不到，最起碼要能自圓其說，文中不要有明顯的常識(shí)性錯(cuò)誤和紕漏，前后觀點(diǎn)要一致。不少人直接從網(wǎng)上借用一些新聞稿件的內(nèi)容，請(qǐng)注意新聞式語言和論文語言的區(qū)別。把圖表的標(biāo)號(hào)理順，應(yīng)該有表頭和出處，如果是引用，圖表下面應(yīng)該注明“轉(zhuǎn)引自??”。1中文標(biāo)題一般控制在20字以內(nèi)，確有需要可以用副標(biāo)題；題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)公式，題目都用直敘口氣，不用驚嘆號(hào)或問號(hào)，也不能寫成廣告語或新聞報(bào)道用語。 完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目各類圖紙排版，同時(shí)進(jìn)行PPT匯報(bào)練習(xí)?！臼谡n方式】講授3 學(xué)時(shí)，演示 1學(xué)時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】（1）重點(diǎn)：場(chǎng)地背景分析和設(shè)計(jì)依據(jù)（2）難點(diǎn)：如何進(jìn)行基礎(chǔ)資料匯編【授課內(nèi)容】第一節(jié) 場(chǎng)地背景分析1. 設(shè)計(jì)場(chǎng)地所在地區(qū)的氣象、地理、地質(zhì)概況2. 場(chǎng)地周邊環(huán)境及交通情況3. 項(xiàng)目所在區(qū)域歷史文化及民俗風(fēng)情第二節(jié) 設(shè)計(jì)依據(jù)1. 國(guó)家相關(guān)文件及規(guī)范、規(guī)
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