自我結(jié)構(gòu)理論ppt課件(完整版)
【正文】 生理的需要 安全的需要 自我 實現(xiàn) 較高層次的需要，這種需要得到滿足，人就會產(chǎn)生自信心，覺得自己有價值；否則，產(chǎn)生自卑感，覺得自己軟弱、無能。 Bernard Weiner ：“動機(jī)理論必須設(shè)計自我，如自我概念、自我尊重等，它們在動機(jī)過程中無疑起著非常關(guān)鍵的作用。 ? 特點(diǎn)： 1 、穩(wěn)定性，一旦形成，就會制約個人的行動取向與行為模式。 在不同的情境中，人們對某件事發(fā)生的期待，對自己的表現(xiàn)及他人行為的解釋都取決于他們的自我概念。 ? 自我效能是對自己能否達(dá)到某個學(xué)習(xí)目標(biāo)或特定學(xué)習(xí)表現(xiàn)水平的主觀判斷。 ?自我效能影響人們的情感過程。 說服性的建議、勸告、解釋及自我規(guī)勸。 ① 相信所有的學(xué)生都能成功 ② 安排個性化的學(xué)習(xí) 任務(wù) ③ 幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 提供激勵性的替代經(jīng)驗 提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，用教師高自我效能感染學(xué)生； 結(jié)合個性特點(diǎn)，為學(xué)生提供不同層次不同水平的榜樣示范。 個體在面臨某項活動任務(wù)時的身心反應(yīng) 自我效能影響學(xué)業(yè)成績的機(jī)制 過程 機(jī)制 選擇過程 效能信念影響學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境和方式的選擇，傾向選擇能夠掌握、容易成功的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。 自我效能的功能 ?自我效能影響人們的歸因方式 歸因是個體解釋和預(yù)測他人和自己行為結(jié)果的原因。 “人在一定程度上是環(huán)境的產(chǎn)物，同時，人們也通過自我效能選擇某些特定的活動和環(huán)境，并對所處的環(huán)境加以改造。 ? 含義：學(xué)生對自己學(xué)業(yè)方面的特長、能力和知識形成的穩(wěn)定的知覺評價，與學(xué)習(xí)成績和學(xué)業(yè)行為高度相關(guān)。 ? 特點(diǎn)：帶有很大的主觀性。自尊屬于自我的情感成分，是個體對一般自我或具體自我積極或消極的評價?！? —— 《人類動機(jī)：比喻、理論和研究》 我國學(xué)
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