范進中舉課件定ppt課件(完整版)
【正文】 的命運，一是他卑怯屈辱的性格。 范進中舉后發(fā)瘋的原因 “ 原來新貴人歡喜瘋了。 眾鄰居 在范進中舉前對他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。 懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 商量斟酌。n) (zǐ) (hu236。 星 宿 齋 公 醉 醺 醺 靦 腆 相 公 癩蛤蟆 閻王 攥 萬 貫 家私 桑 梓 避 諱 帶 挈 啐 簇 擁 僥 幸 （ xi249。進士分三甲 —— 進士及 第、進士出身、同進士出身。科舉是分科舉人的意思。 全書用白話寫成，語言準(zhǔn)確、生動、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。經(jīng)歷了這場變故，吳敬梓既無心做官，對虛偽的人際關(guān)系又深感厭惡。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、感知主要人物形象范進，理解范進形象的典型性。 二、理解對比和諷刺的寫法與作用。安徽巡撫推薦他應(yīng)博學(xué)洪詞考試，他竟裝病不去。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的 十八世紀(jì)中國社會的風(fēng)俗畫 . 吳敬梓，字 ，號粒民，晚年自號 ， 安徽全椒縣人。明清兩代的科舉制基本相同。第一甲錄取三名 —— 狀元、 榜眼、探花。） （ zhāi ） （ xūn ） (tiǎn) (xi224。) （ qi232。 自學(xué)指導(dǎo)（二） ? 默讀課文， 5分鐘后比誰能完成下列任務(wù)。 沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。 ”“ 他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。 這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的，都同他熱衷功名富貴卻又長期落第的生活經(jīng)歷分不開。 范進喜極而瘋又是一場 悲劇 ，理由是： 從人物命運的角度說這是一場悲劇， 把一生浪費在科舉考場中，是范進的 人 生悲劇 ；把知識分子束縛在科舉制度框 架內(nèi)，扼殺他的獨立的人格和自由的靈 魂，是國家 民族的悲劇 。 一個前倨后恭、趨炎附勢 的市儈小人。作者根據(jù)現(xiàn)實生活加以夸張，具有 尖刻的諷刺效果。 下列加點的詞含有什么意味 ， 體現(xiàn)了人物的什么心理 ？ 屠戶把銀子 攥 在手里緊緊的 ， 把拳頭 舒 過來 ，道： “ 這個 ， 你且收著 。 ” 屠戶連忙把拳頭 縮 了回去 ， 往腰里 揣 …… 答： 特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意退推讓的 心理，諷刺意味十足。 對比主要運用于胡屠戶身上，作者寫了胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明對比，使其形象躍然紙上，諷刺鞭撻何等深刻。 投向科舉制度的匕首。 文章主題 課文通過對比描寫范進中舉前后社會、經(jīng)濟地位的變化，著重刻畫范進中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，有力地抨擊了封建制度對讀
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