【正文】 用了夸張手法； （ 2）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈 魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉； （ 3）范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿。當(dāng)時(shí)的讀書 人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚 喜若狂。 典型細(xì)節(jié) 課文通過對比描寫范進(jìn)中舉前后社會、經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，有力地抨擊了封建制度對讀書人心靈的荼毒，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，深刻地揭露了封建社會的黑暗現(xiàn)實(shí)和世態(tài)的炎涼。 鮮明的人物形象 二 語言、動作、神態(tài)描寫。 中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，面對胡屠戶勢力虛偽，又是何等的 圓滑世故。 研讀 “ 范進(jìn)瘋了 ” 這一精彩片斷，仔細(xì)思考下列問題 : 范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個部分？ 文中運(yùn)用了那些描寫來刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語） 范進(jìn)中舉后為什么會發(fā)瘋？ 噫！好 !我中了 ! 范進(jìn)發(fā)瘋的過程 昏 厥 | 瘋 跑 | 跌 倒 | 瘋 走 上 集 對范進(jìn)瘋態(tài)的描寫 ? 動作 描寫：看、念、拍手（ 3次）、笑（ 3次）、 跌倒、爬將起來、飛跑。 《 范進(jìn)中舉 》 按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為 和 兩大部分。 秀才： 生員肆業(yè)后稱為秀才。 《 儒林外史 》 成書于作者 50歲以前。今天你積累了嗎 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已 形容老年人雖到晚年，但仍雄心勃勃，壯志凌云 萬般皆下品，唯有讀書高。這部長篇諷刺小說 共 55回 ，刻畫了100多個人物 ，無一個中心人物做主干，是連綴很多故事而成的長篇小說。 舉人： 通過本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績優(yōu)良的秀才參加每 三年一次的在省城舉行的鄉(xiāng)試之后，考中的稱舉人，第 一名稱解元，其他的稱亞元。 ma ） （ y225。 課文結(jié)構(gòu) 中舉前 中舉后 全文可分為兩部分： 第一部分（ 2）： 寫范進(jìn)中舉前的情況。 ? 語言 描寫： “ 噫！好了！我中了！ ” （重復(fù)） ? 神態(tài) 描寫：牙關(guān)咬緊、不省人事。 范進(jìn)形象 你從范進(jìn)的這種變化中，看到了一個什么樣的社會？ 封建科舉制度下，讀書人苦苦掙扎、得意忘形身影，畸形的心態(tài)；讓我們感受到封建社會欺貧愛富、趨炎附勢的人情世態(tài) 。 一 夸張、對比手法； 高超的諷刺 （ 1）夸張性的故事情節(jié)。 謝謝 ! 。 “ 中舉發(fā)瘋 ” 在當(dāng)時(shí)的士 人中雖不普遍，卻也是會有的。 提示： 喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑 現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇 常常表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅。 這些夸張的描寫生動地表現(xiàn)出了范進(jìn)是中舉后狂喜的心情