武術(shù)—三段劍術(shù)主題單元教學(xué)實施方案(完整版)
【正文】 操。糾正方法：強調(diào)腰部發(fā)力及力達部位（劍尖、劍身等）。學(xué)法：（1）積極參與展示。導(dǎo)入：課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)《武術(shù)——劍術(shù)》的資料，現(xiàn)在我們每個組將各自的所學(xué)成果和大家分享一下。，互相糾正錯誤動作，提高學(xué)習(xí)效率。準(zhǔn)備教學(xué)資源，劍41把，照相機：抱拳禮的含義。，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意安全。（三組）劍術(shù)的基本方法。（2）虛步虛實不清。（自評、互評、師評）。組織與教法：（1）讓小組長帶領(lǐng)本組成員到各自場地進行游戲練習(xí)。組織：學(xué)生成扇形站立，認真觀察教師示范。：看哪組發(fā)現(xiàn)的問題最多。：請說出每一動劍術(shù)的攻防技擊性。組織：學(xué)生四列橫隊。、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡報發(fā)布到專題網(wǎng)站。，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意安全。合作探究比一比：小組競賽，看哪一組總結(jié)的全面，解決問題多（記錄學(xué)習(xí)成長檔案袋）。要求：主動參與、分工明確、團結(jié)協(xié)作， 動作合理、隊形新穎、協(xié)調(diào)連貫。實施后課后作業(yè)。，具有表現(xiàn)力。明確標(biāo)準(zhǔn)：表演比賽的評價標(biāo)準(zhǔn)。（伴隨音樂）恢復(fù)身心。？？？還存在哪些問題？你打算今后如何改進？（舉例說明）。，收回器材，在愉悅的氛圍中師生再見。師生共同制定表演比賽的評價標(biāo)準(zhǔn)。 ，導(dǎo)入課題。成果評價根據(jù)評價量規(guī)，組織學(xué)生對本專題的學(xué)習(xí)情況進行評價（自評、互評、師評）。，教師巡回指導(dǎo)。 ——引導(dǎo)學(xué)生理解劍術(shù)的創(chuàng)編要包含基本的步型和劍法，并要具備攻防技擊性 。、積極交流討論，提高學(xué)習(xí)效率。布置任務(wù)搜集資料并思考：劍術(shù)組合創(chuàng)編的原則。教法：（1）教師語言激勵，使學(xué)生情感得以升華。：你們的動作和老師的動作有沒有不同？區(qū)別在哪？——引導(dǎo)學(xué)生理解動作的“精氣神”。：看哪組解決的問題多？——鼓勵學(xué)生積極動腦，使學(xué)生初步掌握正確的技術(shù)動作。組織：小組長帶領(lǐng)本組成員到各自場地，結(jié)合掛圖和貼在劍鞘上
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