武術(shù)—三段劍術(shù)主題單元教學(xué)實(shí)施方案(完整版)
【正文】 操。糾正方法：強(qiáng)調(diào)腰部發(fā)力及力達(dá)部位（劍尖、劍身等）。學(xué)法：（1）積極參與展示。導(dǎo)入：課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)《武術(shù)——?jiǎng)πg(shù)》的資料，現(xiàn)在我們每個(gè)組將各自的所學(xué)成果和大家分享一下。，互相糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效率。準(zhǔn)備教學(xué)資源，劍41把，照相機(jī)：抱拳禮的含義。，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意安全。（三組）劍術(shù)的基本方法。（2）虛步虛實(shí)不清。（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）。組織與教法：（1）讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員到各自場(chǎng)地進(jìn)行游戲練習(xí)。組織：學(xué)生成扇形站立，認(rèn)真觀(guān)察教師示范。：看哪組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多。：請(qǐng)說(shuō)出每一動(dòng)劍術(shù)的攻防技擊性。組織：學(xué)生四列橫隊(duì)。、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布到專(zhuān)題網(wǎng)站。，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意安全。合作探究比一比：小組競(jìng)賽，看哪一組總結(jié)的全面，解決問(wèn)題多（記錄學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋）。要求：主動(dòng)參與、分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作， 動(dòng)作合理、隊(duì)形新穎、協(xié)調(diào)連貫。實(shí)施后課后作業(yè)。，具有表現(xiàn)力。明確標(biāo)準(zhǔn)：表演比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（伴隨音樂(lè)）恢復(fù)身心。？？？還存在哪些問(wèn)題？你打算今后如何改進(jìn)？（舉例說(shuō)明）。，收回器材，在愉悅的氛圍中師生再見(jiàn)。師生共同制定表演比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 ，導(dǎo)入課題。成果評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，組織學(xué)生對(duì)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）。，教師巡回指導(dǎo)。 ——引導(dǎo)學(xué)生理解劍術(shù)的創(chuàng)編要包含基本的步型和劍法，并要具備攻防技擊性 。、積極交流討論，提高學(xué)習(xí)效率。布置任務(wù)搜集資料并思考：劍術(shù)組合創(chuàng)編的原則。教法：（1）教師語(yǔ)言激勵(lì)，使學(xué)生情感得以升華。：你們的動(dòng)作和老師的動(dòng)作有沒(méi)有不同？區(qū)別在哪？——引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)作的“精氣神”。：看哪組解決的問(wèn)題多？——鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦，使學(xué)生初步掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。組織：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員到各自場(chǎng)地，結(jié)合掛圖和貼在劍鞘上
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