武昌區(qū)小學體育學科教學工作質(zhì)量評價方案(完整版)
【正文】 后滾翻動作協(xié)調(diào)、連貫滾動圓滑，團身緊能基本完成組合動作，滾動方向正無法獨立完成動作， 不知道動作名稱測評方法：每次測評前由武昌區(qū)教育局體衛(wèi)藝中心體育教研室隨機抽樣，定出抽查年級及測評項目，再由負責具體測評工作人員到學校(片內(nèi)循環(huán))，在被抽到年級學生名單中抽出男、女生各十人進行測評。小學生身體素質(zhì)：依據(jù)全國中小學生體質(zhì)綜合評價標準中提出的素質(zhì)項目進行評價。四、評價細則及說明：（一）學校體育教學常規(guī)管理（30%）學校教學工作計劃中體現(xiàn)體育教學工作（8分）查看學校教學工作計劃，學校能把體育教學工作納入學校教學工作計劃中。例如，體育教研室抽到三年級，項目為技巧，全區(qū)學校都進行這個年級及項目的測評，由具體負責測評人員到各校，在三年級學生名單中抽取男、女生各10人進行技巧項目的測試。測評出的成績占《武昌小學體育學科教學工作質(zhì)量評價方案》總分的40%。一、評價途徑：學校體育教學常規(guī)管理小學體育學科學生學業(yè)水平測評小學生身體素質(zhì)二、評價權重：學校體育教學常規(guī)管理30%小學體育學科學生學業(yè)水平測評40%小學生身體素質(zhì)30%三、評價方法：學校體育教學常規(guī)管理采取：（1）查文獻資料（學校計劃、課程落實、大課間開展及陽光一小時落實、學校群體活動開展相關資料、體育教師備課教案、評價手冊等）；（2）學生調(diào)查問卷小學體育學科學業(yè)水平測評：抽水平年級，抽技評測評項目，采取片內(nèi)循環(huán)測評。體育課時及群體體育活動落實情況（10分）學校總課表體現(xiàn)，一、二年級每周四節(jié)體育課，三至六年級每周三節(jié)體育課；落實兩操（眼保健
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