【正文】 商務(wù)專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、輻射能力等方面顯著增強(qiáng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。因此，應(yīng)明確專業(yè)培養(yǎng)方向，從搞好師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面入手，提高電子商務(wù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以適應(yīng)社會(huì)需求。相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的工作機(jī)制初步建立，圍繞電子認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等主題，出臺(tái)了一系列政策、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為構(gòu)建良好的電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境進(jìn)行了積極探索。據(jù)2015年第一季度電子商務(wù)發(fā)展整體情況顯示，%，%，%，%，%。B2B行業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求相對(duì)平穩(wěn)，包括阿里巴巴在內(nèi)的大型B2B企業(yè)由于受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力等原因影響有精簡(jiǎn)員工現(xiàn)象；B2C行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)人才需求量巨大，總體用人需求穩(wěn)中有升；O2O行業(yè)由于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象，其他領(lǐng)域如在線旅游市場(chǎng)等人才需求穩(wěn)定；移動(dòng)電子商務(wù)行業(yè)人才相當(dāng)稀缺，隨著以蘋果、ipad為代表的移動(dòng)終端設(shè)備大量普及，移動(dòng)電子商務(wù)市場(chǎng)逐漸成熟，移動(dòng)營(yíng)銷、開發(fā)運(yùn)營(yíng)方面的人才尤為緊缺。由于學(xué)科教育體系還沒有完全形成，電子商務(wù)教學(xué)處于一個(gè)摸索階段許多學(xué)校不能清晰地定位電商人才的培養(yǎng)方向，他們的培養(yǎng)目標(biāo)是“萬(wàn)能型”人才，導(dǎo)致出現(xiàn)多學(xué)而不精的現(xiàn)象，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)率底下，這對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型操作人才的職業(yè)教育來(lái)講，是十分不利的現(xiàn)象培養(yǎng)方案模糊，定位不清因此，鼓勵(lì)職業(yè)教育和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展多層次教育和培訓(xùn)體系，制定合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)體系，加快培養(yǎng)既懂商務(wù)、又具備信息化技能的電子商務(wù)應(yīng)用人才。有目的有計(jì)劃地組織專業(yè)教師生深入企業(yè)，參加生產(chǎn)實(shí)踐，提高專業(yè)技能；有計(jì)劃地選派教師到全國(guó)職業(yè)教師培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)能力和和實(shí)踐動(dòng)手能力有利于專業(yè)建設(shè)形成規(guī)?；麄€(gè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)以職業(yè)教育為主體、形成多層次、多類型、多規(guī)格的辦學(xué)格局，與本校辦學(xué)校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)學(xué)條件相適應(yīng)、保持學(xué)院良性運(yùn)作的辦學(xué)規(guī)模。承擔(dān)電子商務(wù)B2B、B2C網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)等實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)功能（1）支持支付寶、財(cái)付通、網(wǎng)銀對(duì)接，完成真實(shí)交易流程；（2）支持順豐、EMS、圓通、匯通、中通等實(shí)時(shí)的、真實(shí)的快遞查詢；（3）對(duì)接淘寶平臺(tái)，支持淘寶數(shù)據(jù)包導(dǎo)入（4）支持分享到微博、微信、人人網(wǎng)、好友、空間等社會(huì)化媒體，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；（5）為學(xué)生提供真實(shí)的品牌商品供應(yīng)鏈支持，提供真實(shí)品牌商品，輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真實(shí)的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。學(xué)生通過(guò)模擬與操作將理論知識(shí)加以鞏固。學(xué)生可通過(guò)詢盤、報(bào)價(jià)、交易（海運(yùn)訂單、快遞訂單）等完整流程的實(shí)際操作，能夠更快速的掌握課程知識(shí)。承 擔(dān) 功 能（4）常用語(yǔ)/常用文件：可對(duì)客服使用的常用消息、常用鏈接，便于客服在交談時(shí)直接調(diào)用此類文件進(jìn)行快捷回復(fù)。承 擔(dān) 功 能實(shí)戰(zhàn)功能（1）與微信對(duì)接，學(xué)生可對(duì)自己微信公眾號(hào)進(jìn)行管理（自定義菜單、關(guān)鍵詞維護(hù)等）；（2）支持支付寶、網(wǎng)銀對(duì)接，完成真實(shí)交易流程；（3）支持順豐、EMS、圓通、匯通、中通等實(shí)時(shí)的、真實(shí)的快遞查詢；（4）支持真實(shí)的微博營(yíng)銷，一鍵分享到新浪微博；（5）支持真實(shí)的微信營(yíng)銷，一鍵分享到微信好友、微信朋友圈；（6）支持真實(shí)的營(yíng)銷，一鍵分享到好友、空間等社會(huì)化媒體，達(dá)到電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)的效果；（7）為學(xué)生提供真實(shí)的品牌商品供應(yīng)鏈支持，提供真實(shí)品牌商品，輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真實(shí)的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù)責(zé)免費(fèi)提供運(yùn)營(yíng)所需要的樣品展示，企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對(duì)接，績(jī)效考核、培訓(xùn)等支持，解決電商O2O實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持，以及對(duì)學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)置。各類商品營(yíng)銷活動(dòng)。（二）創(chuàng)業(yè)工作室學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室是專門為基地的管理、運(yùn)營(yíng)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)而打造的平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)工作室秉承“誠(chéng)信、專業(yè)、共贏”的經(jīng)營(yíng)理念,堅(jiān)持用戶至上、質(zhì)量第一，服務(wù)客戶，堅(jiān)持進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷超越， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵(lì)他們以各種方式參與創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，進(jìn)一步整合學(xué)校資源，培育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，打造就具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)道德的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。商品拍攝因?yàn)榇蟛糠譃殪o物室內(nèi)拍攝，且大多數(shù)要展現(xiàn)質(zhì)感和細(xì)節(jié)，需要還原出商品的“形、色、質(zhì)”等特點(diǎn)。另外一些學(xué)校出于對(duì)學(xué)校容貌的考慮，對(duì)此類“自生”的快遞集散地做出了一些調(diào)整。負(fù)責(zé)與各物流環(huán)節(jié)相關(guān)的配合執(zhí)行工作，包括但不限于前臺(tái)接待，貨物交接，貨物掃描入庫(kù)等；團(tuán) 隊(duì) 隊(duì) 長(zhǎng)通過(guò)全校招募選拔，由指導(dǎo)老師委任，對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的具體運(yùn)行實(shí)施負(fù)責(zé)，協(xié)助指導(dǎo)老師的工作。2）騰訊營(yíng)銷是以人為中心的，是以關(guān)系鏈為鏈接的，通過(guò)我們可以尋找到一個(gè)最佳傳播途徑。（2）基地線下推廣基地線下推廣包括體育運(yùn)動(dòng)類、文化藝術(shù)類、特長(zhǎng)愛好類、電商活動(dòng)類、校園晚會(huì)類、新興佳節(jié)類六大類。小郵局開業(yè)前，先洽談合作一兩家快遞公司，后續(xù)逐步增加與其它家合作4配套設(shè)備儀器設(shè)備：掃描槍、打印機(jī)、電子稱、電腦（需要網(wǎng)絡(luò)）。（一）電商實(shí)操面授國(guó)內(nèi)最前沿電商實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)，涵蓋電商運(yùn)營(yíng)思路、標(biāo)題SEO、寶貝排名沖刺、刷單技巧等等電商干貨。該階段將邀請(qǐng)資深網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)專員，以真實(shí)的電商平臺(tái)作為起點(diǎn)，為學(xué)員講述在建立起店鋪后，如何構(gòu)建合理的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，并且對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行定位，對(duì)產(chǎn)品的價(jià)格區(qū)間、消費(fèi)人群和競(jìng)爭(zhēng)做具體的定位分析。備注：以上階段性任務(wù)按時(shí)間劃分只是示例，公司會(huì)根據(jù)店鋪實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行店鋪診斷，然后給出針對(duì)性的問題解決方案以及運(yùn)營(yíng)操作任務(wù)書，老師執(zhí)行后溝通優(yōu)化方案。（五）校園O2O電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)本校企合作共同培養(yǎng)雙師型素質(zhì)教師方案可與校園O2O電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)同時(shí)進(jìn)行。訂單班老師均由知名品牌電商人士擔(dān)任，例如鞋服類下的客服，訂單班將會(huì)開啟特步學(xué)堂，由特步專業(yè)客服人員講述如何專業(yè)地回答顧客的咨詢。具體體現(xiàn)如下：滿足電商專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需求基地建設(shè)以實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為核心，涵蓋認(rèn)知實(shí)踐、驗(yàn)證實(shí)踐、應(yīng)用實(shí)踐幾個(gè)層次。一方面可以進(jìn)行教師的企業(yè)掛職鍛煉；另一方面進(jìn)行校企聯(lián)合項(xiàng)目的開展，通過(guò)校企合作既解決了實(shí)用性和與市場(chǎng)同步的問題，又使教師具備了實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)中的經(jīng)歷，也進(jìn)一步論證了專業(yè)建設(shè)的方向和培養(yǎng)目標(biāo)。軟件將真實(shí)的開店裝修、運(yùn)營(yíng)推廣、交易支付及物流搬入系統(tǒng)，設(shè)置智能評(píng)測(cè)、情景教學(xué)和在線交流功能模塊，開創(chuàng)電商教育新模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)的完美融合。目前優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)以最前沿的電商教學(xué)平臺(tái)為依托，結(jié)合實(shí)際的電商運(yùn)營(yíng)與教學(xué)需求，為學(xué)校提供專業(yè)電子商務(wù)系列教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)軟件產(chǎn)品。此次大賽立足于推動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展和電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式的革新，規(guī)模龐大，其實(shí)質(zhì)是以導(dǎo)入真實(shí)的電子商務(wù)交易，在提升學(xué)員專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)技能的同時(shí)，也為其日后進(jìn)入職場(chǎng)與社會(huì)接軌夯實(shí)基礎(chǔ)。 二、客戶情況目前，公司與中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院、廣西南寧學(xué)院、廈門大學(xué)、石家莊工商學(xué)院、廈門理工學(xué)院、廈門電子職業(yè)中專學(xué)校等國(guó)內(nèi)四百多所大中專院校進(jìn)行了深度的校企合作，此外校企共建校園O2O電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地達(dá)53多所（含在建、已建）?！半娚倘瞬懦砷L(zhǎng)樹”以記錄電商專業(yè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)期間的成長(zhǎng)與經(jīng)歷為原則，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，對(duì)接企業(yè)用人計(jì)劃，不僅可以提高學(xué)生的電商知識(shí)與技能，提升就業(yè)率，也讓企業(yè)告別傳統(tǒng)的海選、盲選人才聘用模式。公司坐落于美麗的鷺島廈門，旗下?lián)碛袃|儲(chǔ)信息科技、優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)教育科技、知游信息科技三家子公司，共有員工150余人。基地根據(jù)區(qū)域人才需求，培育出相關(guān)對(duì)口人才，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。（四）支持學(xué)校舉辦校園文化周廈門優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司每年承接國(guó)內(nèi)知名品牌商35次校園推廣活動(dòng)。五、合作企業(yè)提供服務(wù)O2O實(shí)踐基地運(yùn)營(yíng)期間，學(xué)校負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生參與，搭建滿足校園O2O實(shí)踐基地正常運(yùn)營(yíng)的場(chǎng)景，提供相應(yīng)的政策指導(dǎo)如基地日常運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)、線下體驗(yàn)館商品擺放指導(dǎo)、基地管理團(tuán)隊(duì)編制以及管理指導(dǎo)等，對(duì)O2O實(shí)踐基地在校內(nèi)的正常運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)。我校參加培訓(xùn)的教師可以獲得由工業(yè)和信息化部頒布的“工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才電子商務(wù)工程師證書”或由教育部人事司和教育部高等教育司頒發(fā)的“高等學(xué)校青年骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)證書”。具體執(zhí)行安排如下：第一階段大數(shù)據(jù)分析報(bào)告全方位360度無(wú)死角剖析一個(gè)類目的周期，年成交額，成交屬性等。運(yùn)營(yíng)成員在小郵局開業(yè)前必須學(xué)會(huì)設(shè)備使用5表單物料業(yè)務(wù)表單：寄件登記表（主要用于快遞寄出前登記，便于核對(duì)及記錄保存）、快遞核對(duì)表（附：表三）等。活動(dòng)策劃注意事項(xiàng)有：確定時(shí)間、確定預(yù)算、確定場(chǎng)地、負(fù)責(zé)老師、任命隊(duì)長(zhǎng)、報(bào)名渠道、宣傳通知形式、現(xiàn)場(chǎng)人員名單、物料清單、現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間表、拍照攝像、禮品、活動(dòng)策劃、工作人員。營(yíng)銷的關(guān)鍵：選擇最佳點(diǎn)的營(yíng)銷，包括最佳的時(shí)間點(diǎn)、最佳的地點(diǎn)、最佳的個(gè)人和最佳的關(guān)系鏈。網(wǎng) 絡(luò) 營(yíng) 銷活 動(dòng) 策 劃負(fù)責(zé)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的品牌傳播，提升電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的影響力以及整體運(yùn)營(yíng)價(jià)值。承 擔(dān) 功 能軟 硬 件 設(shè) 備硬件設(shè)備
倉(cāng)儲(chǔ)貨架4組，工作電腦2臺(tái)，辦公桌椅2套、電話機(jī)1臺(tái)、掃碼槍等
軟件設(shè)備
優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)校園物流服務(wù)站優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)軟件部分功能介紹優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)與優(yōu)優(yōu)線下小郵局相結(jié)合，解決學(xué)校收件、寄件難問題。對(duì)于淘寶等電商平臺(tái)的商家而言，小心翼翼地服侍好買家，謹(jǐn)慎小心地一層層裹好商品，滿心歡喜希望得到一個(gè)好評(píng)時(shí)，結(jié)果卻因?yàn)榭爝f公司快件無(wú)法送達(dá)致買家的不滿意。攝 影 室攝影室以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能和能力為目的，培養(yǎng)學(xué)生拍攝技巧、圖片處理技巧，為電商學(xué)生以及相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，鍛煉電商專業(yè)學(xué)生商品的拍攝和上傳能力，培養(yǎng)攝影專業(yè)學(xué)生，攝影構(gòu)圖、布光、光的運(yùn)用、背景搭配的技能，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室效果圖平臺(tái)以班級(jí)為單位組織管理學(xué)生網(wǎng)店，教師可通過(guò)平臺(tái)適時(shí)地掌握學(xué)生店鋪動(dòng)態(tài)以便及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和策略。利用線下產(chǎn)品體驗(yàn)館，讓顧客通過(guò)觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，親身體驗(yàn)基地提供的產(chǎn)品或服務(wù)，讓顧客實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或性能，從而促使顧客認(rèn)知、喜好并購(gòu)買，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)營(yíng)銷。優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠分設(shè)校內(nèi)購(gòu)版塊，用于出售學(xué)生日常生活用品，且支持學(xué)生申請(qǐng)成為本校運(yùn)營(yíng)管理員。承擔(dān)手機(jī)APP從網(wǎng)店開設(shè)到裝修、推銷，以及整個(gè)商品 等整個(gè)訂單流程（三）移動(dòng)電商實(shí)訓(xùn)室移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室概況移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)是集教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等功能為一體的綜合性的實(shí)訓(xùn)室。培養(yǎng)客服專業(yè)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)及語(yǔ)言表達(dá)能力、普通話 能力、思維敏捷能力、服務(wù)意識(shí)能力和應(yīng)變能力等素質(zhì)， 打造出一批專業(yè)的電商客服 實(shí)戰(zhàn)功能（1）支持產(chǎn)品、供應(yīng)商、采購(gòu)商搜索；（2）支持產(chǎn)品分類查詢；（3）支持買家發(fā)布商品、賣家發(fā)布采購(gòu)信息；（4）學(xué)生可通過(guò)詢盤、報(bào)價(jià)、交易（海運(yùn)訂單、快遞訂單）等完整流程的實(shí)際操作，能夠更快速的掌握課程知識(shí)。 教學(xué)功能（1）B2B模擬了國(guó)內(nèi)電子商務(wù)交易的過(guò)程；（2）學(xué)生可以扮演兩種角色：普通會(huì)員、VIP會(huì)員。支持各種主流論壇、問答類網(wǎng)站、文科類網(wǎng)站、分類信息網(wǎng)站、新聞?lì)惥W(wǎng)站等營(yíng)銷，與威客對(duì)接，可實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生完成任務(wù)情況。承擔(dān)網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)以及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶關(guān)系管理等項(xiàng)目新建校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地分為電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、電商O2O實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地兩大功能區(qū)，其中，電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心分為電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室、移動(dòng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室三個(gè)功能區(qū)，電商O2O實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地包括線下產(chǎn)品體驗(yàn)館、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、校園物流服務(wù)站三個(gè)功能區(qū)。三、學(xué)校現(xiàn)有狀況分析（根據(jù)每個(gè)學(xué)?，F(xiàn)有的電子商務(wù)情況、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況以及采購(gòu)的軟件情況分析）第二章 建設(shè)思路與目標(biāo)一、建設(shè)思路根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)以及企業(yè)單位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)崗位知識(shí)、技能等要求，按照“就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)區(qū)域、能力本位、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研合作”的建設(shè)思想，全面整合我校電子商務(wù)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)資源、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方 法、教學(xué)組織形式、實(shí)訓(xùn)形態(tài)、評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、師資隊(duì)伍、實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)條件和科研情況，將我校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地打造成以電子商務(wù)核心專業(yè)課程體系為基礎(chǔ)，以鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐操作和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為目的，立足電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，拓展專業(yè)發(fā)展空間，開展緊貼本地經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)和本地區(qū)社會(huì)再就業(yè)人員培訓(xùn)，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能，滿足電子商務(wù)企業(yè)崗位要求，形成我校電子商務(wù)專業(yè)體系建設(shè)在產(chǎn)學(xué)研方面的有效結(jié)合。高校電子商務(wù)人才的培養(yǎng)存在著培養(yǎng)方向模糊、師資力量薄弱、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、課程體系設(shè)置欠佳等問題。全社會(huì)電子商務(wù)應(yīng)用意識(shí)不斷增強(qiáng)，應(yīng)用技能得到有效提高。此外，電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境