企業(yè)創(chuàng)新案例ppt課件(完整版)
【正文】 半期都致力于模仿合資企業(yè)的先進技術。 2022年 ,“ 世界財富 500強企業(yè)”評選中，三星電子以 719億美元的銷售額位居全球排名第 39位。 眾所周知， 技術學習過程實際上是一個連續(xù)性的累積過程，其過程一般分為 模仿、吸收、改良創(chuàng)新 等 3個階段。三星構筑了在日本也通用的質量水平和成本控制體系。這一切都是在技術改良階段實現的 。這恰是改良階段應該完成的任務 二 .新階段的技術學習（ 20世紀 90年代 ) 研發(fā)工作從產品中心向技術中心的轉變 實行綜合研究所與事業(yè)部研究所的職能分離。事實證明，三星集團已經具備了這種路徑導航能力（ path－ navigating capability），這也是革新階段的特征。目前，由于各種原因，我國企業(yè)的二次創(chuàng)新能力仍然較弱，大多還處于模仿階段，而中國的發(fā)展道路和當年的韓國都屬于“東亞模式”，因此三星電子的“二次創(chuàng)新”成功案例，為大多數中國的企業(yè)提供了模板和相關借鑒的經驗。但在消費者心目中，三星的品牌認知度仍然較低。 新概念電視的開發(fā) 1993年 3月，三星集團的這 4家企業(yè)簽訂合同組成“開發(fā)力量小組”（ task force team）。 （三）改進創(chuàng)新階段 一 .技術改良階段的技術學習（ 20世紀 80年代） 1988年 11月，三星在整個集團內開展經營合理化運動，進行TPI（ Total Productivity Innovation） ,致力于大幅度提升產品質量和勞動生產率， TPI是提升設備
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