創(chuàng)新思維與方法論文創(chuàng)新思維方法論文(完整版)
【正文】 思維方法的論述中 ,把 “ 方法 ” 界定為 “ 知 ” 的 “ 思維方法 ” 與 “ 行 ” 的 “ 實(shí)踐方法 ”, 闡明思維方法是主體觀念地把握客體的思想工具。究竟是什么原因使人類思維經(jīng)歷了從低級到高級、從簡單到復(fù)雜的螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的辯證發(fā)展歷程呢 ?其根本原因是思維方法。實(shí)質(zhì)上 ,方法在邏輯上理應(yīng)區(qū)分 為 “ 知 ” 的 “ 思維方法 ” 和 “ 行 ” 的 “ 實(shí)踐方法 ” 。不解決橋或船的問題 ,過河就是一句空話。 告子上》這說明 :只有掌握了思維的 “ 源頭工具 ”, 才能 “ 思則得之 ”, 否則 “ 思則不得也 ” 。目的性、解決問題、滿足社會(huì)發(fā)展需要 ,是為什么認(rèn)識的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 ,也是為了追求認(rèn)識過程的價(jià)值。 思維方法的本質(zhì)是創(chuàng)新的源頭工具 ,這要從回答 “ 什么是創(chuàng)新 ” 、 “ 為什么創(chuàng)新 ” 和 “ 怎樣創(chuàng)新 ” 的問題中把握。第四 ,創(chuàng)新知識成果通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化 ,以知識創(chuàng)新推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步 ,做出新技術(shù)成果或者新產(chǎn)品成果。在這三個(gè)發(fā)展階段中 ,水稻育種方法由繁到簡 ,雜種優(yōu)勢程度由低到高 ,水稻單產(chǎn)將更上幾層樓 。 ” 錢學(xué)森說 :“ 思維科學(xué)只研究思維的規(guī)律和方法。 阿 因此 ,思維方法本質(zhì)理論豐富了思維方法理論的內(nèi)容 ,奠定了思維方法理論的重要基石。 ” 他又說 :“ 幾十年來 ,我所走過的雜交水稻研究道路 ,是一條成功之路 ,更是一 條艱辛之路。 20 世紀(jì)之交 ,愛因斯坦突破 “ 科學(xué)幼年時(shí)代以歸納為主 ” 的方法 ,從源頭上創(chuàng)新 “ 探索性的演繹法 ”, 提高自主創(chuàng)新能力 ,進(jìn)行偉大科學(xué)探索 ,創(chuàng)造出相對論奇跡。 為什么創(chuàng)新呢 ?這需要回答創(chuàng)新的目的和價(jià)值兩大問題。其次 ,主體掌握整理材料的思維方法 ,加工整理材料 ,形成認(rèn)識成果 。認(rèn)識過程的思維機(jī)制是 :掌握思維方法 ,開發(fā)思維創(chuàng)新能力 ,取得認(rèn)識成果。 ” 因此 ,認(rèn)識和掌握科學(xué)的思維方法 ,具有重要的意義?？傊?,思維方法指導(dǎo)實(shí)踐方法并
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