教學(xué)工作診斷和改進(jìn)實(shí)施方案實(shí)施計(jì)劃書(完整版)
【正文】 育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號）、《教育部關(guān)于印發(fā)職業(yè)院校管理水平提升行動計(jì)劃（20152018年）的通知》（教職成[2015]7號）和《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》（教職成司函[2016]37號）精神為指導(dǎo)，以完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和制度、提高人才培養(yǎng)工作的滿意度為目標(biāo)，按照“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，引導(dǎo)學(xué)校切實(shí)履行人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證主體的責(zé)任，建立常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診斷與改進(jìn)（以下簡稱“診改”）工作機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。明確診改工作的重點(diǎn)、要求、周期和組織，并按照工作制度常態(tài)化周期性實(shí)施教學(xué)工作診改。作為學(xué)校本年度工作依據(jù)，也為處室制定年度計(jì)劃提供依據(jù)。，完成系統(tǒng)配置，數(shù)據(jù)初始化。成立學(xué)校診斷改進(jìn)工作小組，并建立學(xué)校診斷與改進(jìn)工作體系；，對整改工作進(jìn)行動員。，準(zhǔn)備復(fù)核匯報(bào)材料、診改資料等。周）及走向各學(xué)部3．師資隊(duì)伍建設(shè)狀態(tài)專任教師隊(duì)伍建設(shè)狀態(tài)、科研、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)成果“雙師型”比例10. 實(shí)踐教學(xué)專職指導(dǎo)教師數(shù)量各學(xué)部兼職教師隊(duì)伍建設(shè)狀態(tài)各學(xué)部4.資源建設(shè)狀態(tài)教學(xué)投入及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀態(tài)、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)預(yù)算、建筑面積、建筑面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行各學(xué)部教學(xué)資源建設(shè)狀態(tài)、類型、數(shù)量、管理與使用網(wǎng)絡(luò)信息中心5.制度建設(shè)與運(yùn)行狀態(tài)校企合作狀態(tài)、機(jī)制建設(shè)規(guī)劃對外合作交流中心學(xué)校管理制度建設(shè)與運(yùn)行狀態(tài)、學(xué)生、后勤管理等制度建設(shè)規(guī)劃、學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、學(xué)生、后勤管理等制度建設(shè)計(jì)劃、學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃黨政辦公室質(zhì)量監(jiān)控狀態(tài) 1質(zhì)量保證體系建設(shè)規(guī)劃
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