【摘要】我是北極旅鼠導(dǎo)入新課我的家鄉(xiāng)——北極苔原愛(ài)斯基摩人稱我為來(lái)自天空的動(dòng)物斯堪的納維亞的農(nóng)民則直接稱我為“天鼠”我變成桔紅色,以便吸引天敵。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):了解關(guān)于旅鼠的知識(shí);培養(yǎng)研究能力。過(guò)程與方法目標(biāo);
2025-05-12 03:16
【摘要】一、基礎(chǔ)積累,加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(xī)墜地(zhuì)聒噪(ɡuōzào)懵懂(měnɡ)(qì)
2024-11-16 22:33
【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文動(dòng)物游戲之謎教案1 12動(dòng)物游戲之謎 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說(shuō)明文描寫和說(shuō)明相結(jié)合的寫作方法。 2.注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn),還要注意科普文自...
2024-10-13 17:54
【摘要】第4單元第十二課動(dòng)物游戲之謎2一、雙基夯實(shí)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一組是()A.舀.水(yǎo)反饋.(kuì)汲.水(jí)瀕.臨(bīn)B.教誨.(huì)嚼.舌(jiáo)干涸.(hé)稱.心(c
2024-12-05 04:01
【摘要】周立明明確文體:科普說(shuō)明文文學(xué)常識(shí)科普說(shuō)明文:介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí),注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。說(shuō)明文閱讀方法◇把握對(duì)象—把握說(shuō)明對(duì)象的特征和本質(zhì)。①?gòu)恼Z(yǔ)句,語(yǔ)段中找出事物的特征。②從文章中概括、提
2024-11-23 01:10
【摘要】出示自學(xué)要求:(1)邊讀邊劃出文中的生字詞,注意讀準(zhǔn)字音,讀順句子。(2)查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞的意思。bàozhàpī(劈開(kāi))bì(雷暴)(炸彈)(槍斃)暴劈炸斃諷fěng(諷刺)讀一讀:jiēyà
2024-11-23 11:50
【摘要】地球“變臉”之謎東升一小劉媛海洋生物化石地球“變臉”之謎東升一小劉媛什么在改變著地貌火山噴發(fā)地震隕石水流人類活動(dòng)風(fēng)地震改變地貌汶川地震形成的堰塞湖地震堰塞湖:是由地震活動(dòng)引起脆弱山體崩塌、滑動(dòng)堵截河道,產(chǎn)生壅水而形成的天然湖
2025-01-19 02:04
【摘要】第四單元第12課動(dòng)物游戲之謎學(xué)國(guó)學(xué),熟讀深思子自知?!x自宋·蘇軾《送安敦落第詩(shī)》[解讀]古人所著的書(shū)不要滿足于反復(fù)地讀,熟讀了,再加上深入的思考,你自然會(huì)領(lǐng)會(huì)其中的意思。2.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)
【摘要】高中語(yǔ)文動(dòng)物游戲之謎課文原文及教案 高中語(yǔ)文動(dòng)物游戲之謎課文原文 在緬甸的熱帶叢林里,高達(dá)十幾米的樹(shù)頂上,兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。它們依仗長(zhǎng)尾巴出色的平衡功能,在樹(shù)枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”...
2024-12-05 03:18
【摘要】教案高二語(yǔ)文動(dòng)物游戲之謎4 教學(xué)建議 一、科普說(shuō)明文的教學(xué),不僅要留意說(shuō)明文文體的特點(diǎn),還要留意科普文本身的特點(diǎn)。 二、學(xué)習(xí)科普文,讓學(xué)生理解有關(guān)知識(shí),所以是教學(xué)內(nèi)容之一,但不要成為科學(xué)知識(shí)課,...
2025-01-25 06:58
【摘要】第一篇:《動(dòng)物游戲之謎》教案(人教新課標(biāo)版必修3) 《動(dòng)物游戲之謎》 教學(xué)建議 一、科普說(shuō)明文的教學(xué),不僅要注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn),還要注意科普文自身的特點(diǎn)。 二、學(xué)習(xí)科普文,讓學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)...
2024-11-04 14:08
【摘要】第12課動(dòng)物游戲之謎一、整體把握1.學(xué)習(xí)說(shuō)明文要理清文章的思路,即弄清楚說(shuō)明的條理和說(shuō)明的順序。請(qǐng)概括一下本文的順序特點(diǎn),看看作者是怎樣有條理地說(shuō)明的?點(diǎn)讀科學(xué)研究的思維過(guò)程一般是:提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。本文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)形式是“總——分——總”,先總
2024-12-09 09:40