動(dòng)物游戲之謎ppt課件(完整版)
【正文】 過實(shí)踐的證明 ,不能貿(mào)然下結(jié)論。分析說明方法，體會(huì)語言特征等。 3．歸納本文的說明方法。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。那就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出 “假說 ”的根據(jù)和結(jié)論。? 自我克制能力：? 戰(zhàn)斗游戲， “看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害。其它動(dòng)物，一樣是地球的主人！ 練習(xí)： 10月 4日是世界愛護(hù)動(dòng)物日，請(qǐng)以 “愛護(hù)動(dòng)物 ”為主題寫一句公益廣告詞。? 保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家。 ”? 創(chuàng)造性和想像力：? 北極熊玩棍子或石頭；野象 “踢 ”草球等。*課文對(duì)動(dòng)物游戲之謎為什么沒有確定的結(jié)論？l ① 生物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動(dòng)物可能有不同的原因，同時(shí)人類對(duì)動(dòng)物的研究還不夠多，各種假說都具有合理性 ,又有局限性。二、品讀課文，深入感知： 篩選、概括信息： 分析文章重點(diǎn)內(nèi)容，從文章中概括 ,提煉出事物的特征，掌握說明文所介紹知識(shí)。仔細(xì)看，我可盯著你哪！瞧我這熊樣起來，不許耍賴！三個(gè)小和尚 …… 讓我
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1